仁爱版英语八上Unit2Topic1

仁爱版英语八上Unit2Topic1仁爱版英语八上Unit2Topic1 仁爱版英语八年级上册第一单元比较难，而第二单元比较容易。相对而言，学生更容易学。在晕乎乎地和学生度过了第一单元，我发现第二单元第一个话题很有意思，这话题以谈论疾病入手，设计如何保持健康，学生学得快，也较容易掌握。这课时没有多媒体，可是效果也很好。教学步骤如下：1、以图片展示，学习单词。导入句型：Ihaveacold.2、让学生表演各种疾病，看谁做的动作更好更棒。搭档说出疾病的句子。3、小组讨论各种疾病的应对措施。反...

仁爱版英语八上Unit2Topic1 仁爱版英语八年级上册第一单元比较难，而第二单元比较容易。相对而言，学生更容易学。在晕乎乎地和学生度过了第一单元，我发现第二单元第一个话题很有意思，这话题以谈论疾病入手，设计如何保持健康，学生学得快，也较容易掌握。这课时没有多媒体，可是效果也很好。教学步骤如下：1、以图片展示，学习单词。导入句型：Ihaveacold.2、让学生表演各种疾病，看谁做的动作更好更棒。搭档说出疾病的句子。3、小组讨论各种疾病的应对措施。反思：在这堂课上，虽然没有多媒体，可是学生学得很高兴，很投入。我以图片和动作表演为辅助，以话题为中心，让学生在课堂感受生活中的英语。学生画的图片也许不够漂亮，然而学生的表演让课堂在活跃的同时，学生也更乐于参与学习，这是一种情感上的交流。在表演时，学生经常有机智的表现，有一个学生表演fever时，用红笔代替温度计，放在腋下然后拿出来，跟着说了声，哦，似乎温度很高的表情。和同学一起学习疾病的各种说法，接着和同学们一起探讨碰到了这些疾病，应该怎么办？（WhatshouldIdo?）在上课的时候，还是无法做到全英语教学。部分后进生顾着说中文，没有用英语表达。应该让小组长在课后多鼓励，在课堂多监督。

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