教科版科学四年级上册第一单元《声音》测试卷含完整答案【历年真题】

教科版科学四年级 上册 三年级上册必备古诗语文八年级上册教案下载人教社三年级上册数学 pdf四年级上册口算下载三年级数学教材上册pdf 第一单元《声音》测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.宇航员在月球上通话，帮助传播声音的是（  ）。A.空气     B.地面     C.无线电波2.下列关于声音说法正确的是（  ）。A.敲鼓时鼓面振动幅度大，声音越高     B.乐器振动的越快，声音越强     C.蚊子发出的声音比牛发出的声音音量弱3.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（  ）。A.很悦耳     B.很刺耳     C.很高4.声音在下列哪种物质中传播速度是最快的（  ）。A.空气   B.水   C.钢铁5.声音在（  ）传播速度最快。A.固体    B.液体   C.气体6.当我们吹笛子时，我们听到了声音，这是因为（  ）。A.笛子的振动发出了声音     B.笛子和空气的振动发出了声音     C.空气的振动发出了声音7.上课铃声响起，校园内各个地方的同学都能听到铃声，这不能说明的是（  ）。A.声音能向四面八方传播     B.空气能传播声音     C.声音在空气中的传播能力比固体中强8.用相同的力敲击相同长度，粗细不同的钢管，发出的声音最低的是（  ）。A.    B.    C.9.古琴是我国历史悠久的乐器，由7根长短相同、粗细不同的弦组成。小雅弹古琴时，要使它发出的声音更响一些，可以（  ）。A.弹更粗的琴弦     B.弹得更用力一些     C.轻轻地弹10.同一把钢尺伸出桌面的长度越长，振动时发出的声音就越（  ）。A.高     B.轻     C.低二.填空题(共10题，共78分)1.鼓膜很（   ）而且有（   ），即使是轻微的声音，它都会产生（   ）。2.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（   ）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（   ），振动速度（   ），声音（   ）。3.声音是由物体的（   ）产生的，（   ）停止声音就停止了。4.通过拨动橡皮筋、敲击鼓面和音叉发现，声音是由物体（   ）产生的。物体的振动也会引起它周围的物质的（   ），并通过这些振动把（   ）从一个地方传播到了另一个地方。声音可以在（   ）、（   ）、（   ）中传播。5.轻轻拨动钢尺，钢尺振动的（   ），它发出的声音（   ）。用力拨动钢尺，钢尺振动的幅度（   ）它发出的声音（   ）。声音的强弱和物体（   ）有关。物体振动的幅度越大，声音越（   ）；物体振动的幅度越小，声音越（   ）。6.上课时，老师的讲话声是通过（   ）传入学生耳中的。7.有些声音让我们觉得（   ），比如（   ）；有些声音让我们觉得（   ），比如（   ）。8.（   ）的弦，（   ）的弦，振动频率（   ），音高（   ）。9.声音是以（   ）的形式传播，当（   ）遇到物体时，会使物体产生振动。10.物体在（   ）时，也会引起其他周围的物体（   ），声音是以（   ）的形式向（   ）传播，当（   ）遇到物体时，会使物体产生（   ），声音就这样从一个地方传播到另一个地方。三.判断题(共10题，共20分)1.尺子伸出桌面越长，振动时发出的声音越高。（  ）2.铝片琴因为各个铝片的长度不同，所以可以发出不同的声音。（ ）3.上课的铃声，我们在学校的每个角落都能听到，这说明声音能向四面八方传播。（  ）4.手指在琴弦上移动，使琴弦振动的部分越来越短，发出的声音越来越低。（  ）5.不断地改变钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动的快慢没有变化。（  ）6.管乐器一般由带孔的管子组成。（  ）7.在制作乐器时，可以不用 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 图，想怎么做就怎么做。（  ）8.同一个乐器可以发出强弱不同的声音。（ ）9.敲击鼓面时，鼓面振动，我们就听到了鼓声。而且，只要鼓声够大，我们在教室的任何一个位置都会听到。（ ）10.同一物体振动得越快，发出的声音就越高。（  ）四.连线题(共1题，共4分)1.连线题。五.填 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 题(共1题，共10分)1.根据你对耳朵的了解，完成下表。六.简答题(共5题，共26分)1.二胡只有两根弦，它是怎样发出高低不同、强弱不同的声音的？2.为什么女生的音高比男生高？3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？4.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？5.我们怎样保护自己的听力？七.材料题(共1题，共9分)1.写出下图各部分的名称。八.综合题(共3题，共30分)1.唐代诗人胡令能写过一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人，因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明（   ）和（   ）可以传声。鱼在水中能听到岸上的声音，水是怎样传播声音的？2.仔细观察下图，根据所学的知识，回答下列问题。（1）如图是一个模拟鼓膜振动的装置，它用气球皮模拟（   ）。（2）我们在橡皮膜上撒些碎纸肩，这些碎纸屑的作用是（   ）。（3）音叉与橡皮膜的距高固定不变，当轻轻敲击音叉时，音叉发出的音量比较（   ）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（   ）（选填“大”、“小”）；当重重敲击音又时，音叉发出的音量比较（   ）（选填“强”、“弱”），气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（   ）（选填“大”、“小”）。（4）敲击音叉的力度相同时，音叉距离气球皮越近，气球皮上的碎纸屑跳动幅度比较（   ）（选填“大”、“小”）。（5）结合上述实验，你认为耳朵听到的声音的强弱与（   ）和（   ）有关。（6）鼓膜很薄而且有弹性，即使是很轻的声音，它都会产生（   ），但鼓膜等听觉器官同时也非常地脆弱，因此我们要尽量远离（   ）。3.小明和小叶用细棉线和纸杯制作了一个“土电话”。（1）当两人距离较近时，他们可以不用“土电话”直接对话，这说明（   ）能传播声音。（2）他们站在相距10米远的两个地方（不能直接对话），通过“土电话”实现了通话，这说明（   ）。（3）如果有人用手捏住了“土电话”的棉线，小叶（   ）（填“能”或“不能”）听到小明的说话声。（4）把棉线改为金属丝，用同样大小的声音说话，小叶发现听到的声音会（   ）。（强一些”或”“弱一些”）。参考 答案 八年级地理上册填图题岩土工程勘察试题省略号的作用及举例应急救援安全知识车间5s试题及答案 一.选择题1.C2.A3.A4.C5.A6.C7.C8.C9.B10.C二.填空题1.薄；弹性；振动2.物体；越小；越快；越高3.振动；振动4.振动；振动；声音；气体；液体；固体5.小；弱；大；强；振动的幅度；强；弱6.空气7.悦耳、动听；黄鹂鸟叫声；刺耳、难听；汽车喇叭声8.松；长；慢；低9.波；声波10.振动；振动；波；四面八方；声波；振动三.判断题1.×2.√3.√4.×5.×6.√7.×8.√9.√10.√四.连线题1.如下：五.填表题1.声音；声波；振动；信号；大脑六.简答题1.二胡虽然只有两根弦，但弦的振动能发出高低不同的声音；弦越短，振动频率就越快，声音就越高越脆。2.女生的声带细、紧，发声时振动的快，发出的声音高，故女生的音高比男生高。3.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。4.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。5.一是尽量避开噪音；二是避免乱挖耳朵；三是听到巨大声响时要张口，以免震破骨膜；四是鼻、咽部发生炎症及时治疗，以免引起中耳炎；五是不让污水进入外耳道，避免外耳道感染。七.材料题1.如下：八.综合题1.空气；水；声音传到水面后，引起组成水的微粒振动，振动在水中向四面八方传播。2.鼓膜；鼓膜振动时会跳动；弱；小；强；大；大；发声体的距离；声音的强弱；声音的强弱；振动；很强的声音3.空气；细棉线可以传递声音；不能；强一些