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（2007――2008学年度第一学期）科目班级教师学校原由情况
分析
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（双基掌握程度、智力水平和学习态度、习惯）本册教材分析（教材的地位、作用及重点、难点）本册教材围绕全套教材提出的双基总目标，继续在课文开头安排了有关读
书
关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf
做笔记和随时使用工具书的图片；在教学内容的安排和练习形式的设计上，继续注意突出重点、集中目标、数量适当、讲究实用，以利于学生扎扎实实地练好语文基本功。本册课文在语文学习方面，继续强调学生对具体语境的感悟和
规范
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语言的积累，仍然安排了部分篇目让学生背诵全文或片段；在单元练习中继续安排了“读读背背”和“熟记成语”两项，意在提高学生语言能力，增加文化底蕴，并潜移默化学习做人。课文类型丰富，既注意帮助学生学习自然知识，又注意帮助学生了解社会生活；既注意对传统优秀文化的继承，又注意对当今时代风貌的展示，必将有助于学生良好道德品质的培养和文明行为习惯的养成。本册教材重点：坚持不懈地抓好学生良好习惯的培养，指导学生有感情地朗读课文，背诵课文，引导学生进行语言的积累与运用。本册教材难点：借助课文具体的语言材料，体会作者的思想感情、写作意图，掌握方法并在课内外灵活运用。本学期教学目标（包括知识、智能、情感）继续培养学生良好的学习习惯，并学会读书做笔记和随时使用工具书；继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，准确认读258个正字，能够按笔顺正确默写生字176个；继续练习用钢笔写字，写得正确、端正、整洁；能认真听别人讲话，听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事；能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思连贯的话；能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯；能当众说话，做到语句比较通顺，态度大方；讨论问题能主动发言，说清楚自己的意思；继续学习正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文；能复述课文，会分角色朗读课文；继续学习默读课文，边读边想；能联系语言环境和生活实际，理解常用词语的意思；能凭借语言文字理解课文内容，想象课文所描绘的情境；继续学习按要求预习课文，借助字典学习生字词，提出疑难问题，初步养成预习习惯；能阅读程度适合的少儿读物，了解主要内容，培养学生热爱自然、热爱祖国大好河山、热爱祖国语言文字及优秀文化之情；能感受历史人物的崇高精神，促进学生良好道德品质及文明行为习惯的形成。教 学 措 施分单元教学进度及具体教学要求目次周次单元或章节内容教时本单元重点难点培养良好的学习习惯（九）第一单元第二单元第三单元第四单元第五单元第六单元第七单元复习考试引导学生逐步养成读书做笔记和使用工具书的良好习惯。辅导生字词的书写，要求写得正确、规范、美观。背诵指定的课文并默写。能根据课后要求回答问题，正确书写生字词，学会与同学交流阅读感受。熟练地背诵课文，复述课文，能根据自己的理解回答课后问题，正确书写生字词。理解课文内容，根据自己的理解回答课后问题，会用带点的词语造句，学会围绕中心思考问题。能有感情地朗读课文，能理解课文内容，并根据自己的理解回答课后问题，会编写段落提纲。理解课文内容，复述课文，能根据自己的理解回答，通过学习，培养学生勇于探索的精神。理解课文内容，复述课文，能根据自己的理解回答问题，积累关于送别的古诗。查漏补缺，提高学生的学习水平。分单元教学进度及具体教学要求本单元教学要求使学生逐步养成做读书笔记和使用工具书的好习惯，指导学生使用工具书解决实际问题。学习本单元28个生字，其中5个只要求认识，不要求默写。掌握生字组成的词语，能联系上下文理解词语的意思，并通过字、词、句的理解；读通读顺课文，加深对课文内容的理解能力的训练，能回答课后的问答题，并发表自己的见解，朗读课文，背诵指定课文。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定篇目及段落，学会本单元的51个生字，其中18个只识不写，理解由生字组成的词语，理解课文内容，感受大自然的神奇，领略文字的意境美。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定篇目及段落，复述指定篇目，学会本单元53个生字，其中22个生字只识不写，理解由生字组成的词语和课文内容，感受人物形象，领略寓言的寓意。正确、流利、有感情地朗读课文，学会本单元的30个生字，其中13个只识不写，理解由生字组成的词语，会用带点词语造句。理解课文内容，概括课文的主要内容，感受人物形象。正确、流利、有感情地朗读课文，学会本单元的42个生字，其中16个只识不写，理解由生字组成的词语，掌握多音字的用法，理解课文内容，感受文字的意境美，学习由总到分的叙述方法。正确、流利、有感情地朗读课文，学会本单元的49个生字，其中18个只识不写，理解由生字组成的词语，掌握多音字的用法，会用带点词语造句，理解课文内容，通过对语言文字的品味，感受人物形象，体会其中的寓意。正确、流利、有感情地朗读课文，背诵相关篇目，学会本单元的25个生字，其中2个只识不写，理解由生字组成的词语，理解课文内容，通过对语言文字的品味，感受我国古典文学的魅力。建立知识网状体系，使所学知识系统化，培养学生自主学习，不懂就问的习惯和勤于搜索信息和善于处理信息的能力。
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