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第四单元试卷一看拼音，写词语。yáowàngzīyuánjiézhìkūjiéwēixié（）（）（）（）（）xióngyīngzīrùnsōngzhījuànliàndàngyàng（）（）（）（）（）二给加点的字注音。潺潺（）恩赐（）回荡（）滥用（）晶莹（）葬礼（）语调（）归宿（）三比一比，再组词。蔼（）骏（）赐（）眷（）渴（）俊（）惕（）拳（）四.补充词语()()不绝()耳欲()()至()来从天()()世外()()生命()()一()千()风雨()()群星()()三()五()()()可亲形容()()()()忘返()()一息闪闪()()不加()()()()而渔()()不已波光()()流水()()把下列句子补充完整.拯救地球就是_________________________________。善待地球就是_________________________________。但存方寸地,___________________________________。珍惜_______资源,共营_________绿色。课文回顾.《只有一个地球》一文从_______的角度介绍了________________,阐明了___________________________的事实，呼吁人类应该_______________________________________。《这片土地是神圣的》一文运用______、__________等修饰手法，生动形象地描述了___________________________。“如果我们放弃这片土地，转让给你们，你们一定要记住：这片土地是神圣的”在文中反复出现，作用是____________________________。七、按要求做题。1.在我的请求下，总算留住了一片洁白的雪地。（1）改为“把”字句：（2）改为“被”字句：2.在阳光下，大片青松的边沿闪动着白桦的银裙，难道不像海边的浪花吗？改为陈述句：3.扩句。（1）列车开动了。（2）心情激动了。（3）她的性格比较沉稳。（4）老师讲得有声有色。4、写出两条有关环境保护的宣传语 ① ② 5、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，请你写一下。八、给下列各句选择正确的说明方法。A列数字B作比较C打比方D举例子1、地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。（）2、同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（）3、科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（）4、地球在群星璀璨的宇宙中，就像一叶扁舟。（）5自己试着用两种说明方法写一段话。————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————九、阅读短文，完成练习（一）地球上71%的水集中在海洋，80%的生物生活栖息在海洋。海洋与人类的关系十分密切。然而近年来，海洋环境污染与生态破坏问题日益严重，海洋物种大量减少，起源于海水异常升温的厄尔尼诺现象更给地球带来了严重灾难。1994年，联合国第49届大会一致通过决议，宣布1994年为国际海洋年，并将主题定为“海洋——人类共同的遗产”。1998年，联合国再度确定世界环境日的主题为“为了地球上的生命——拯救我们的海洋”1、读第一自然段，这一段主要讲了：_________________________________________________________2、联合国第49届大会一致通过_________年为国际海洋年，1998年，再度确定世界环境日的主题是_______________________________________。3、联合国确定这一主题的目的是：_________________________________
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