单元测试成绩分析

单元测试成绩分析单元测试成绩分析一、班级整体成绩数据分析本次检查成绩为四年级第二学期一，二单元检测题。本班总人数为8人，其中男生5人，女生3人。总分：573分；平均分：71.6分；优秀人数：1人，占12.5%；合格人数：7人，占87.5%；最高分：85分；最低分：23分。二、成绩分析及对策从本次考试成绩上反映的情况来看，学生成绩还是不理想。从卷面上反映的问题看，主要存在以下几方面的问题：学生书写很差、错别字多；审题不认真；不能够全身心地完成答卷；答题想当然不加思考；语文词句积累不扎实。针对以上突出的问题，还需大力做好以下工作：1、...

单元测试成绩分析一、班级整体成绩数据分析本次检查成绩为四年级第二学期一，二单元检测题。本班总人数为8人，其中男生5人，女生3人。总分：573分；平均分：71.6分；优秀人数：1人，占12.5%；合格人数：7人，占87.5%；最高分：85分；最低分：23分。二、成绩分析及对策从本次考试成绩上反映的情况来看，学生成绩还是不理想。从卷面上反映的问题看，主要存在以下几方面的问题：学生书写很差、错别字多；审题不认真；不能够全身心地完成答卷；答题想当然不加思考；语文词句积累不扎实。针对以上突出的问题，还需大力做好以下工作：1、教学中加大评议基础知识的训练，要让学生准确把握字的音形义，并严格要求学生把字写工整。2、改变重背诵轻默写的定势，从考试情况来看，学生不是不会背诵，而是不会写，往往在写上面失分。3、增加孩子的阅读量，在培养学生阅读及分析问题能力上下功夫。引导学生将知识能力向课外迁移，提高阅读能力，拓宽课外学习渠道，增加评议实践机会。4、在平时的教学中，应尽可能的为学生提供学习材料，创造自主学习的机会，针对学生弱势群体制定切实可行的方案，重视联系学生生活实际，拓展思维，灵活的把知识变成技能。

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