§5.3.2分式的加减法(二)兰州市外国语学校杜小萍●教学目标(一)教学知识点1.异分母的分式加减法的法则.2.分式的通分.(二)能力训练要求1.经历异分母分式的加减运算和通分的过程,训练学生的分式运算能力,培养数学学习中转化未知问题为已知问题的能力.2.进一步通过实例发展学生的符号感.(三)情感与价值观要求1.在学生已有数学经验的基础上,探求新知,从而获得成功的快乐.2.提高学生“用数学”意识.●教学重点1.掌握异分母的分式加减运算.2.理解通分的意义.●教学难点1.化异分母分式为同分母分式的过程.2.符号法则、去括号法则的应用.●教学
方法
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启发、探索相结合●教学过程Ⅰ.创设问题情境,类比异分母分数的加减法引入新课大家知道,对于异分母的分数相加减必须利用分数的基本性质,化成同分母的分数相加减,然后才能运算.上一节课,我们讨论较简单的异分母的分式加减法.下面我们再来看几个异分母的加减法“做一做”中的几个异分母的分式加减法就需要先通分.Ⅱ.讲授新课(让同学们分组讨论交流完成,教师可巡视发现问题并解决问题).同学们可根据“做一做”的每个步骤,
总结
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你是怎样通分的?(小组讨论完成)例1例2实际应用拓展提高Ⅲ.课堂练习随堂练习Ⅳ.课时小结这节课我们学习了异分母的分式加减法,使我们提高了分式运算的能力.Ⅴ.课后作业习题5.41,2