四年级上册五单元口语交际学案

四年级上册五单元口语交际学案四年级语文《口语交际——保护文物》学案（三）教师寄语：保护文物，人人有责。【知识链接】文物是遗存在社会上或埋藏在地下的人类文化遗物。包括具有历史、艺术、科学价值的文化遗址、墓葬、建筑和碑刻；各时代珍贵的艺术品、工艺美术品以及生活用品；重要的文献资料以及具有史料价值的手稿、古旧图书；反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。各类文物从不同的侧面反映了各个历史时期人类的社会活动、社会关系、意识形态以及利用自然、改造自然和当时生态环境的状况，是人类宝贵的历史文化遗产。【自主学习】认真阅读课本96页“口语交际：...

四年级语文《口语交际——保护文物》学案（三）教师寄语：保护文物，人人有责。【知识链接】文物是遗存在社会上或埋藏在地下的人类文化遗物。包括具有历史、艺术、科学价值的文化遗址、墓葬、建筑和碑刻；各时代珍贵的艺术品、工艺美术品以及生活用品；重要的文献资料以及具有史料价值的手稿、古旧图书；反映各时代社会制度、社会生产、社会生活的代表性实物。各类文物从不同的侧面反映了各个历史时期人类的社会活动、社会关系、意识形态以及利用自然、改造自然和当时生态环境的状况，是人类宝贵的历史文化遗产。【自主学习】认真阅读课本96页“口语交际：保护文物”内容，思考：1、读了那则报道，我的感受是： 2、保护长城，我的建议是： 3、我知道的历史文物还有：4、我还搜集到其他文物古迹被破坏的情况：5、保护文物，我准备：【小组合作】1、保护长城，我们小组的建议有哪些？ 2、我们小组还搜集到哪些其他文物古迹被破坏的情况？3、保护文物，我们小组准备怎么做？小组评价【展示交流】1、分类整理我们班保护文物的建议和做法。 2、将有关文物被破坏的情况与家长交流，听听他们的看法，看看还有哪些好的建议和做法。【温馨提示】作为世界文化遗产，长城是祖先留给我们最为宝贵的财富之一。保护好长城，就是保护好我们的民族历史，就是保护好我们的民族文化，就是保护好我们的民族自信，这是我们的历史责任。我们希望保护文物成为全民的自觉行动。补充栏

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