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育儿专家的早教智慧 1 www.fmzx.com 洋妈妈父母在线---育儿、早教、儿童资源分享社区 育儿专家的早教智慧 1、明白你所谓的成功是什么 几乎在所有给父母阅读的书中,只有那些获得学习高分、与同学老师和睦相 处、做好家务的孩子才被认为是成功的。但是,一个诚实、勇敢、关心他人的孩 子也可能被认为是成功的,即使他学习上不能得高分,垃圾多到能绊倒他部想不 起来倒掉它。 将你认为能够帮助孩子成功的品质列一个表,然后寻找途径让他学会这些品 质。如果面对压力不低头、坚持自己的主张对孩子...

育儿专家的早教智慧
1 www.fmzx.com 洋妈妈父母在线---育儿、早教、儿童资源分享社区 育儿专家的早教智慧 1、明白你所谓的成功是什么 几乎在所有给父母阅读的书中,只有那些获得学习高分、与同学老师和睦相 处、做好家务的孩子才被认为是成功的。但是,一个诚实、勇敢、关心他人的孩 子也可能被认为是成功的,即使他学习上不能得高分,垃圾多到能绊倒他部想不 起来倒掉它。 将你认为能够帮助孩子成功的品质列一个表,然后寻找途径让他学会这些品 质。如果面对压力不低头、坚持自己的主张对孩子非常重要的话,他就需要锻炼 勇敢地面对你,并时不时赢得胜利。如果你要他诚实,就不能在他承认错误时让 他感到有罪、愚蠢或懒惰。 要想成功,他也需要学习相反方面的技巧。你可能让他学习独立、坚持自己 的信念、走自己的路,但是有时会出现个人独立与团队精神的矛盾。帮助他分析 情况,使他明白哪种选择是正确的。 2、教他批判性的思考 鼓励你的孩子对他所读到和听到的提出疑问,教他不要总是接受别人甚至是 你的逻辑。 鼓励他对学校里学到的切识提出疑问。如果他的老师没有时间鼓励他提问, 你留出一些时间让他说给你听。鼓励他与你、甚至与老师探讨学习知识。如果他 认为有些知识不合逻辑,鼓励他解释为什么。如果他注意到不确切的地方,鼓励 他用其他资料证明。 让他找一个流行论点的相反命题,并为它辩护。当他感到不公平时,问他如 何解决。这时,不要急于格你的想法告诉他,克制住你的强烈欲望,不要告诉他 为什么他的提议行不通,而要问他更多的问题。与他一起看报纸时,询问他,是 什么使一件事重要得能够登在报纸上?是什么使它重要得登在头版? 向他列举各种可能性及大致的结果,鼓励他考虑达到他的目标的最佳途径。 需要采取什么步骤来达到他的目标?在过程中会遇到什么?如果遇到困难他应该 怎么办? 让他注意你自己批判性思考的过程,不时询问他,看他的反应。 3.鼓励你的孩子对世界充满好奇心 孩子们在学校学习地理,不过如果你的孩子自学了其他地区和民族的有关资 料,他就会获得远远超过课堂的知识。做到这点并非难事,它包括:到图书馆查 阅其他不同文化的书;租用图书馆有关其他国家的音像材料;与孩子谈论生活在 那些国家会怎么样,在墙上挂一张地图,把你想去的那些国家钉上图钉,告诉孩 2 www.fmzx.com 洋妈妈父母在线---育儿、早教、儿童资源分享社区 子为什么你想去;参加其他民族的节日,吃他们的食物井与他们交谈;逛一逛出 售外国商品的超市和礼品商店; 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 一次虚构的环球旅游,借助于图书馆的书籍 和录像带来一次“周末旅游”;鼓励他在他最喜欢的国家里结交—位笔友。 4.不要总说:“好吧,我告诉你……,有时要问:“我想知道如果你……,你 怎么办?” 如果你的孩子从小就由你告诉他如何做所有的事,这的确是一个令人着迷的 习惯。你的方法使你感觉良好,而且绝大多数时候比他自己摸索着干会更快更好。 但是,当你说:“我想知道……”,你就是在帮助孩子思考,帮助他探究各种可能 性。当你让他考虑各种可能性时,可以表明你对他感兴趣,你有时间与他一起度 过。这是非常美妙的时刻,你们都会学到新的东西。 如果因为你太露忙而错过许多机会,那么,在你开车或晚上陷他时再问那个 问题吧——“如果你……怎么办?” 5.尝试减少不必要的规矩 孩子与成人一样,愿意感到他们可以控制自己的生活:你应该试着减少一些 家里的规矩,留下真正重要的规矩。如果规矩太多,你的孩子会很难记住并全部 遵守它们,而且你记住它们也不容易,更何况用它们督促孩子呢? 隔一段时间,你就要重新审视为孩子定下的那些规矩,想一想为什么定下这 样的规矩。这些规矩对他的安全重要吗?这些规矩会帮助他进入快乐、积极、有 责任感的少年和成人时期吗?或者,这些规矩是不是你从父母、家庭、朋友、邻 居那儿学到的,只是因为它们听起来有道理?你是不是花费许多时间来监督孩子 遵守它们? 有些规矩是必需的,但是只有规矩不太多的时候,才会更加显示出规矩的重 要性。当你只有几个重要的规矩,并且坚定不移地督促孩子遵守它们,他才会明 白你希望他怎样做,才会更愿意合作。 6.营造明智冒险的气氛 鼓励你的孩子对明智冒险感到轻松愉快,这需要你在他尝试新事物时支持他, 即使你明知道行不通。此外,还需要赞赏他的尝试,即使他没有成功。 成功者是那些愿意尝试新东西的人,那些东西其他人一般不愿或不能尝试。 在他迈出第一步之前,帮助他考虑整个情况。信念是重要的,但是成功依赖于计 划。当他有一个冒险计划时,你应该问他:哪种情况会出错?他为了防止这些可 能情况的发生做了什么准备?当计划失败时,可能发生的最坏的事是什么?有时, 你觉得简单的事对孩子来说就是冒险。打电话查一个电话号码对他来说可能是冒 险的,因为他不知道怎么做。鼓励他仔细检查每一步,思考什么会出错,然后考 虑怎样做避免出错。有时,你觉得危险的事,他做起来却轻松自如。如果你让他 告诉你他决定采取的每一个步骤,他就会让你更放心。 3 www.fmzx.com 洋妈妈父母在线---育儿、早教、儿童资源分享社区 7.鼓励他阅读 不阅读的人不可能成功。在学校里学习的每一种知识都需要相应的阅读。 如果他整天忙碌没时间阅读怎么办?让他晚半小时睡觉来阅读。在他确实上床 后预留半个小时,经他同意,把应该阅读的书带上床,不许起床。否则在他看书 时,也许会因为一个玩具走神。只有那些渴望阅读的孩子,才会同意为了阅读早 上床半小时。父母如果坚持让孩子早上床半小时,只会使孩子厌恶阅读。晚睡的 这半小时会吸引孩子阅读,因为剩下只有选择睡觉。而且由于阅读是一种放松活 动,它不会真正占用睡眠时间。 养成一同去图书馆的习馈,使这段时间充满乐趣,并让他挑选几本书。或者 你自己去图书馆挑选一些你认为他会喜欢的书借回来。要寻找有大量图片的书, 或者有动人故事的书,有他喜爱的体育明星或电影明星的传记,培养他对时事的 兴趣。 给他一些奇闻趣事书,书中有他最喜爱的偶像。确实,这没有什么教育意义, 但可以帮助他阅读。 让他看到你如何喜爱一本书或杂志,有时可以在人们读书的地方吃一顿饭。 给他一份杂志订单作为礼物,开辟一个角落让他能够躲在里面读书。 如果他要求你读给他听,就在他心情好的时候抽空给他读书。如果你正在做 晚饭,就可以让他读给你听,给他写信,鼓励他给你回信;找一些带阅读的电脑 游戏;在他的卧室或其他地方给他留有趣的便条,使他早晨可以发现;请求他帮 助你阅读各种操作手册和 说明书 房屋状态说明书下载罗氏说明书下载焊机说明书下载罗氏说明书下载GGD说明书下载 ;尽量不打断他或纠正他。建立自信、帮助他喜 欢读书是你的目标,圆满的结果会到来的。 8.帮助他理解阅读内容 阅读的第二步就是理解和记住他读到的内容。如果他还年幼,让他自己阅读, 然后把他读到的故事讲给你听。问他故事的主题是什么,如果他不明白或说错了, 不要急于告诉他答案,而是要提出可促使他思考的问题。尽量使这一过程活泼有 趣,使他感到自己聪明机灵。想办法让他盼望这样的阅读时刻。 大—点的孩子可以阅读散文,鼓励他先快速浏览一章,阅读它的标题和副标 题。然后问他这章会讲述什么。然后让他阅读散文,注意他猜想的内容是否正确。 这会帮助他在每一片段后停下来,大声说出他谈到的内容。 他也可以做笔记,尤其是有大量人名和地名需要记住的时候。每当一章结束 后,让他做笔记记下他学到的内容。帮助他揣摩老师:让他想一想,老师对这篇 文章会提出什么问题?他将怎样回答?你和他练习几次后,他会自己做好这些步骤。 如果你有一丝担心他需要帮助,那么立刻行动吧,不要幻想他会自己赶上。 在三 年级 六年级体育公开课教案九年级家长会课件PPT下载六年级家长会PPT课件一年级上册汉语拼音练习题六年级上册道德与法治课件 以前,课堂时间都用来学习阅读,但是到了四年级就有转变,孩子们需 要自己阅读学习。根据哈佛教育学院的观点,孩子如果阅读不好的话,到了四年 级没有课外指导,学习就会跟不上。 4 www.fmzx.com 洋妈妈父母在线---育儿、早教、儿童资源分享社区 如果你发现孩子阅读有困难,告诉他的老师。如果你得不到满意的回答,或 者老师的努力不见效,就与校长谈一谈。此外,抽一点时间与他一起阅读,我一 些他会喜欢的书,让他帮你读标签和处方。 确定你的孩子是视觉型的,还是听觉型的,或者是肌肉运动型的,然后以他 的方式与他沟通。 人们理解和储存信息有三种方式:视觉的、听觉的和肌肉运动的(通过触觉)。 我们都会运用这三种方式,但是有一种感觉居主导地位。所以,听觉型的人听东 西的时候会学得更好,视觉型的人看东西时会记得最好,而运动型的人动手做事 时学习效果最好。 你发现孩子的感觉特长后,可以帮助孩子更加成功,能够以他的方式指导他。 如果你告诉他做某事,他也确实注意听了,结果在完成任务过程中,他却忘记了 下一步该做什么,或者完全忘记了你交给的任务。那么,他就可能是视觉型的或 运动型的,不明白或记不住语音命令。一个解决的办法就是要求他做菜事时给他 写条。你应该把让他做的家务写在使条上,而不是把他叫过来,告诉他做什么家 务。 当你给他语音指令后,让他想象正在做你让他做的事。他可以闭上眼睛,也 可以睁着眼睛学会想象。你的语音指令应该简明扼要。 如果他是听觉型的,他可能很好地遵循语音指令,但是如果你给他在桌子上 留条,他可能根本没注意它。用语音告诉他你让他做什么——或至少在哪里找到 纸条。 如果你的孩子是运动型的,你和他说话时,他可能很难保持站立不动。他会 烦躁不安因为他宁愿干些什么。 如果你能用他的“语言”说话,他会更加同意:我明白你说的话。你能“看”到 这是怎样算出来的吗?我“听”见你说的话了;这个主意“听“起来能行吗?那一定“感 觉”很好!你“觉得”这行吗? 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