2017年观摩活动教学设计
表
关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf
一、基本信息学校安徽省郎溪县建平中心
小学
小学生如何制作手抄报课件柳垭小学关于三违自查自纠报告小学英语获奖优质说课课件小学足球课教案全集小学语文新课程标准测试题
课名数学广角一搭配教师姓名学科（版本）人教版章节第八章学时课时年级二年级上二、教学目，使学生通;和组合数。培养学生，全面地思考I标过观察、猜测、实验等活动，找出最简单的实物的排列数初步的观察、分析及推理能力。初步培养学生有顺序地、问题的意识。三、学习者分析本节课是在前面学习简单排列组合后安排的一节对比提升课，数学广角搭配对二年级学生来说学习起来有一定难度，他们基本上是第一次接触，实际学习时要做到不重复、不遗漏必须做到有序思考，因此本节课教学时重点放在实际操作上，让学生通过操作更好掌握所学知识。四、教学重难点分析及解决措施本节课重点：通过观察、猜测、动手操作等活动，培养学生有序的进行排列数。难点：培养学生有序地、全面的思考问题的意识。解决本节课难点要让学生实际操作，让学生通过操作更好掌握所学知识。五、教学设计教学环节起止时间(‘"’”)环节目标教学
内容
财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容
学生活动媒体作用及分析同学们，一、课前导入：不重复不遗漏，有序思考。前面我们学习了搭配中的知识，要做到不重复，不遗漏，必须做课件展示前面知识，突出本节课主到有序思考。体师：老师有个问题，你展示本班们愿意帮老学生照排队照相师解决吗？1操片，学生二、教学过程：和握手对比，明确排队和顺序有关系而握手和问题一：我班有三个同学要排成一排照合影，现在老师不知道能照多作课件2学具排一排，更乐于接受，通过课件操作，直观具体，通顺序没有少种不同照连一过图片对关系片？课件出示三个学生照片，学生思连比更好掌握排列和组合关系而相互握手只握了三次呢？学生思考。师再次课件演示排队照相和相互握手结果。生汇报比较结果。师归纳小结：排队照相和每个同学站立顺序有关，而相互握手和顺序没有关系。三、闯关游戏：通过闯关游戏，更好激发学生兴趣巩固掌握所欢迎进入数字广角来闯关。师：我们先闯哪一关呢？1学生操作课件2练课件活动，直观、具体。学知识生：第一关师：对，我们要按照顺序先从第一关开始。第一关游戏:每两人握一次手，四人一共握多少次手？师：这一关要怎么过啊？生思考，用课前准备练习纸练一练，学生上台用课件演示握手过程。归纳：握手次数次师：同学们真棒！下面我要习纸上连一连试，师引导用算式表示。师生共同课件演示：)角)角角角)角角角角)角角角角角小结：有序思考，先选币值较大的钱，再依次选择币值较小钱。第四关游戏：老师买了张彩票，中了三等奖。同大的只能是7有两个分别是和，但又不是最大的，只能是了。四、全课总结：这节课大家表现的可真棒，希望你们继续努力，做一个热爱学习的好孩子。注
浙公网安备 33021202002483