《云南的歌会》教案六家畈学校王海燕【教学目标】1、结合沈从文的资料和《记忆中的云南跑马节》的原文资料，了解沈从文写《云南的歌会》的初衷。2、让学生通过对相关资料的深入研究，初识歌会的特色，深入理解《云南的歌会》的艺术魅力。3、体会歌会的精神内涵，培养热爱民俗文化的情感。通过深入研究这篇文章，走近沈从文先生，感受到他的散文风格。【教学时间】1课时【教学过程】一、导入新课首先我们来欣赏几张照片。知道这是我国的哪个省份？云南是我国少数民族分布最多的省份。这里的少数民族兄弟姐妹大都能歌善舞，她们以歌舞的形式聚集在一起或倾诉爱慕，或劳动热情，或表达丰收的喜悦。总之，云南的歌声可以说是他们的生命的组成部分，渗透到生活的方方面面。（到云南去！让自己在纯净的大自然中体验另一种自我；到云南去！领略云南高原湛蓝的天空，呼吸清新的空气；让滇池柔媚的微风吹去您的忧伤；到云南去！把俊秀挺拔的石林、“风花雪月”的大理、丽江典雅的音乐，香格里拉的悠闲自得，雪域风光的清雄险峻、热带雨林的苍翠一一珍藏。）今天就让我们收拾行囊，跟随文学大师沈从文的精妙笔触做一次云南之旅。二、走近云南看歌会1、思考：默读课文，云南的歌会与我们平时通过电视或其他途径听过的演唱会、音乐会相比，有什么不同？（可从歌唱的人、地点、内容、环境、气氛等方面进行比较）云南的歌会：演唱会：在草丛里、森林里、山野里、山路上、村寨里唱；舞台上唱即兴演唱，想唱什么就唱什么按照节目单唱作用是传唱，老一代把记忆中智慧的东西为了拥有更多粉丝，传给下一代使大家喜欢他（可以课件表格，显示不同）2、在本文中，沈从文先生选择了几个地点的歌会，分别是哪里？山野、山路、山寨（板
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）3、沈从文先生这一次云南之行，原本的目的是不是直接来看歌会的？链接材料背景大家主要兴趣自然在跑马，特别关心本村的胜败，和划龙船情形相差不多。我对于赛马兴趣并不大。……可是当时我实另有所会心，只希望从那些装备不同的马背上，发现一点“秘密”……所谓秘密，就是想趁机会在那些来自四乡装备不同的马背上，再仔细些探索一下究竟。结果明白不仅有犀皮漆云斑，还有五色相杂牛皮纹……但过不多久，更新的发现，就把我引诱过去。——摘自《记忆中的云南跑马节》三、走近歌会赏魅力1、通过材料我们知道，沈从文先生去云南本来是想去参加云南的跑马节，去研究马鞍上的花纹和传统的油漆工。细心的同学从注解（1）就发现了这个问
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。可是到了那里，却被更新的发现引诱了过去，“这一回却更加丰富了我的见闻”。那么“这一回”中，有哪些更新的发现呢？请同学们由“这”出发，找找文中还有没有“这”字？第2段：这是种生面别开的场所第3段：这种年轻女人在昆明附近村子中多的是第4段：“在这种环境气氛里（这条路……这种鸟……）第5段：仅是这个唱法就极其有意思师：同学们，我们读懂一篇文章
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有很多，今天我们用这种方式：抓几个关键句，抓一个关键字，就从文章的字里行间来了解文章内容、来把握作者的写作意图。尽量读懂它，哪怕有一方面的收获也不错！如果觉得这种方法不错，还可以运用它去读其他文章！接下来，我们就由这几句关键句出发，看看云南这里更新的发现是什么？云南的歌会到底有什么魅力能如此吸引作者呢？请你也打开智慧的双眼，用欣赏者的眼光，赏析云南歌会的艺术魅力。2、请大家赏读有关描写歌会的段落，边读边做批注，用“云南的歌会，＿＿＿＿＿＿最美，因为________”的句式表述自己的想法。预设生发现答：（1）云南的歌会，歌最美。情歌酬和，这个唱法就极其有意思（2）云南的歌会，人最美。年轻女人的美：外貌描写、唱歌态度从容、轻松，（和“这种年轻女人”相照应赶马的女孩子美：淳朴本色美传歌的老人美：不因年老而沮丧，将文化传承七十岁的吹鼓手美：（3）云南的歌会，“文化”最美。老一代把记忆中智慧的东西传给下一代，传歌——文化传承（4）云南的歌会，景最美。山路漫歌中的景，和“这种环境气氛里（这条路……这种鸟……）”相照应，衬托唱歌的女孩及其优美的歌声。四、走出歌会探内涵（选择时机讲）：在《记忆中的云南跑马节》这篇文章中，也就是本文的删节部分，还有这样一句话：从马背上研究老问题，不免近于卖呆，远不如从活人中听听生命的颂歌为有意思了。 ——引自沈从文《记忆中的云南跑马节》1、你从这句话中读出沈从文的云南之旅还有哪些更新的发现？最为有意思的是什么？预设学生的回答：生命的颂歌，活研究性活动：沈从文礼赞了哪些生命形态呢？思读课文，结合具体内容，体查云南歌会的精神内涵，说说“这是_______的生命”。教师
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：通过同学们的描述，在纯朴、本色的云南人身上我们看到了他们的生命力，云南女子的勇敢、活泼；那张黑中透红的枣子脸，透露着健康、勤劳；她的比拼在强手如林中取胜，让我们看到了她们的聪明、智慧。在作者细腻的工笔描写中，看到了她的漂亮、淳朴的本色美。山路漫歌中惬意的赶马女孩子，山寨中传歌活泼的人们，一个个鲜活的生命就这样跃然纸上。土生土长的花、鸟都具有了一种人的情感、人的活力。所以它们的生命也是鲜活的。六、作业：沈从文的创作一贯追求表现未经世俗目光浸染过的纯朴自然的人性美，未被现代快节奏生活扭曲的人情美。课外阅读他的中篇小说《边城》，那里有更多这样鲜活生命的影子。
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