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游戏开发论文游戏开发论文江海纵横 2006年第6期在体育课程内容资源开发中,游戏是一块拥有无限资源的大宝藏。各种各样的游戏等着我们去开发和运用。游戏与体育运动关系密切,游戏是体育运动的来源,也是体育运动追求乐趣的本质所在。游戏作为体育教学中密不可分的一部分,还是深得人心的。掌握和运用游戏,是体育教师业务素质的一项重要指标,也是体育教师在教学中经常运用的重要辅助教学手段。但是如何结合体育教学的目标和内容,开发有针对性作用的游戏,并正确地加以运用,笔者就此作一刍议。体育游戏开发的注意点 ...

江海纵横 2006年第6期在体育课程内容资源开发中,游戏是一块拥有无限资源的大宝藏。各种各样的游戏等着我们去开发和运用。游戏与体育运动关系密切,游戏是体育运动的来源,也是体育运动追求乐趣的本质所在。游戏作为体育教学中密不可分的一部分,还是深得人心的。掌握和运用游戏,是体育教师业务素质的一项重要指标,也是体育教师在教学中经常运用的重要辅助教学手段。但是如何结合体育教学的目标和内容,开发有针对性作用的游戏,并正确地加以运用,笔者就此作一刍议。体育游戏开发的注意点 1、注重目的性,增强趣味性体育游戏的开发应与教学MATCH_ word _1714244658947_0相吻合,在内容选择上要考虑符合体育课程教学的目标,对培养学生的体育意识、兴趣和能力具有较大的价值,具有体育课技术学习和身体锻炼的辅助功能。所开发的游戏必须能为大多数学生喜爱,具有较强的趣味性。 2、强调科学性、结合可行性选择的游戏素材要符合科学锻炼的规律,教师课前进行精心准备,保证学生在游戏和学习时的安全。如,在投掷游戏 “掷雪碧瓶”的课前教学设计时,关于雪碧瓶里装多少沙子、瓶子的重量、瓶子掷出时的方向与路线和学生们站立的位置等等,都要做充分的计算,确保学生进行游戏时的安全保障。对于新游戏的开发应该因地制宜,要利用学校场地、器材的现有条件,符合学生的基本技能水平。 3、与社会体育和地区体育特色相结合开发游戏素材应该与当地的体育传统和文化特色相符合。我们南通地区的放风筝,可以说是一大地区特色,每到天高气爽的季节,老老少少拿着五颜六色、大大小小的各种风筝来到广场和空地上放,可谓体育之乡全民健身的缩影!风筝从制作到如何放飞,假如稍加整合,完全可以作为具有浓郁地方特色的游戏教材进入我们家乡的体育课堂。游戏在体育教学中的运用实施新课程改革以来,游戏素材更多地进入课堂教学, 给学生带来趣味和欢乐。但是在一些体育课上存在着对游戏使用不当的现象,主要表现为:用得简单,为了游戏而游戏, 与课的教学目标没有关系;用得俗气,没有多少技术难度的动作环节,也要来一个游戏;用错时机,有些课的游戏是因为时机不对,导致了教学效果适得其反。那么,怎样才能用对、用好游戏,使游戏在体育教学中发挥最大的作用呢,我们应该做到以下几点: 1、通过游戏来导入学习主题有些新授体育课的学习内容,要是一开始就介绍动作要领和动作构成,显得太急切、机械。如果,教师通过教学设计安排一个内容新颖、参与性强的小游戏,让学生体验一下跟以前不一样的动作感受,可能效果来得会好得多。例如,学习跳山羊前的“跳背”游戏,学习羽毛球挥拍动作前的“掷纸飞机”游戏。这些游戏中的主要动作和主教材的动作构成非常接近,便于导入学习主题,而且很好地利用学生的兴奋点做好技术迁移的准备。 2、突出教学目标,提高学习效率体育游戏在技术教学中的运用,可以突出教学目标,改善教学气氛,使单调、枯燥的技术练习变得生动、活泼,在丰富变化的情况下强化动作技能,促使运动技能的形成。例如, 快速跑项目的教学目标是使学生懂得各种跑的姿势,提高快速跑的能力。如果我们在练习时,安排一些提高快速跑能力的“追逐跑”、“贴纸跑”、“接力比赛”游戏,可以使原本单调、枯燥的跑道练习,转换成为吸引学生全身心投入的趣味游戏。这样,既灵活了教学方法,也更有利于掌握动作技能,提高了学习效率。 3、游戏规则明确,增强纪律意识游戏总是受一定规则和要求的制约,游戏规则调节着学生之间的关系,是游戏得以公正、安全、顺利进行的保证。体育游戏要有严格的规则,使游戏者在利益均等的条件下进行公平比赛,这有利于提高纪律意识、增强意志品质。在规则的约束下,学生进行体育游戏时需要互相帮助、互相配合,共同完成游戏内容。这对养成学生们集体纪律观念,锻炼顽强的意志品质都有着显著的作用。 4、调节学习情绪,集中注意力在体育课上,选择一些轻松、活泼的游戏,能够合理调动学生学习的情绪和积极性。例如,“反口令练习”、“叫数抱团”、“贴烧饼”等,使学生在新颖、快乐的游戏中活动肢体,克服身体惰性,提高大脑皮层的兴奋性,集中注意力,进入到最佳练习状态。在结束主要学习内容时,应该选择以调节情绪、恢复身心为目的的放松性游戏。例如:“多人身体组字”、“兔子舞”等,通过轻松、舒缓的肢体伸展动作,迅速转移大脑皮层运动神经的兴奋点,使运动器官得到放松。总之我们在具体运用各种体育游戏时,要根据教学目标, 对游戏的内容进行划分。要将体育游戏作为体育课程内容资源开发的一个研究对象加以拓展,真正作到运动技术游戏化。! □作者单位:南通市启秀中学 □责任编辑:吴建刍议体育游戏的开发与运用 □鲍峻教育在线 55

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