第4课时数的运算（二）第6单元整理和复习数与代数第4课时数的运算（二）【学习目标】1.掌握加法与乘法的运算定律，能运用定律进行混合运算的简便计算。2.掌握解决问题的基本的分析方法与解题步骤。【学习过程】一、知识梳理1.填写表格。四则混合运算，有时运用运算定律使计算更加简便。2.计算。1.25×4×8×0.2536×（－）计算时用到哪些知识？注意什么？二、专项训练1.简算：eq\f(8,23)×55＋8×eq\f(14,23)2.eq\f(1,1×2)＋eq\f(1,2×3)＋eq\f(1,3×4)＋eq\...
第6单元整理和复习数与代数第4课时数的运算（二）【学习目标】1.掌握加法与乘法的运算定律，能运用定律进行混合运算的简便计算。2.掌握解决问题的基本的分析方法与解题步骤。【学习过程】一、知识梳理1.填写表格。四则混合运算，有时运用运算定律使计算更加简便。2.计算。1.25×4×8×0.2536×（－）计算时用到哪些知识？注意什么？二、专项训练1.简算：eq\f(8,23)×55＋8×eq\f(14,23)2.eq\f(1,1×2)＋eq\f(1,2×3)＋eq\f(1,3×4)＋eq\f(1,4×5)＋…＋eq\f(1,9×10)3.完成例8三、课堂达标1.计算。2.6.有5个班，1至5班的人数依次为：43、40、41、44、42，学校小礼堂有200个座位，如果召开6.毕业典礼，需要加椅子吗？
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