全部分类

搜索资料

首页 7的乘法口诀第四课时导学案

7的乘法口诀第四课时导学案

举报

开通vip

7的乘法口诀第四课时导学案7的乘法口诀（第四课时）教学目标：1.使学生理解“一个数的几倍”的含义，并用并用这个知识解决简单的实际问题。2.根据情景图提取有用的信息，提问并解答，提高分析问题、解决问题的能力。教学重点：借助线段图或学具操作，掌握求一个数的几倍是多少的方法。教学难点：借助线段图或学具操作，掌握求一个数的几倍是多少的方法。学生活动单教师导学案【学习目标】1.理解“一个数的几倍”的含义，并用并用这个知识解决简单的实际问题。2.根据情景图提取有用的信息，提问并解答，提高分析问题、解决问题的能力。【活动方案】活动一、看谁算式列...

7的乘法口诀第四课时导学案

7的乘法口诀（第四课时）教学目标：1.使学生理解“一个数的几倍”的含义，并用并用这个知识解决简单的实际问题。2.根据情景图提取有用的信息，提问并解答，提高分析问题、解决问题的能力。教学重点：借助线段图或学具操作，掌握求一个数的几倍是多少的方法。教学难点：借助线段图或学具操作，掌握求一个数的几倍是多少的方法。学生活动单教师导学案【学习目标】1.理解“一个数的几倍”的含义，并用并用这个知识解决简单的实际问题。2.根据情景图提取有用的信息，提问并解答，提高分析问题、解决问题的能力。【活动方案】活动一、看谁算式列的好，计算算的好1．6的5倍是多少？ 7的2倍是多少？ 2.小组交流列式的想法？活动二：看谁观察仔细，问题提的巧妙。 1.看77页例4的主题图：从这幅图中你知道了什么？你能提出什么数学问题？写出来小组交流。2.擦桌椅的有几人？3.小组合作，利用手中的小棒摆一摆，讨论这道题如何解决。4.汇报：怎样摆的，怎样列式的，为什么？5.学生列式计算，小组中再说一说思考过程。【检测反馈】1.做“做一做”。问：求跳蹦床的小兔有几只？也就是求什么？如何列式？2.根据算式摆一摆，说一说。 3×4 5×2一、温习旧知把下面的说成几的几倍或几个几。3个2、2个5、4个6、3个5。二、导入我们初步知道“一个数的几倍”的含义。今天我们借助线段图或学具操作，探讨求一个数的几倍是多少的方法。三、对学生活动的指导学习过程1.看77页例4的主题图，并提出数学问题。2.小组交流数学问题。3.小组合作，利用手中的小棒摆一摆，讨论这道题如何解决。4.汇报：怎样摆的，怎样列式的，为什么？5.学生列式计算，集体交流说一说思考过程。四、检测反馈指导完成检测反馈中的练习题。五、作业练习十七的第3、4题六、反思

                    本文档为【7的乘法口诀第四课时导学案】，请使用软件OFFICE或WPS软件打开。作品中的文字与图均可以修改和编辑，
                    图片更改请在作品中右键图片并更换，文字修改请直接点击文字进行修改，也可以新增和删除文档中的内容。 
 该文档来自用户分享，如有侵权行为请发邮件ishare@vip.sina.com联系网站客服，我们会及时删除。

                    [版权声明] 本站所有资料为用户分享产生，若发现您的权利被侵害，请联系客服邮件isharekefu@iask.cn，我们尽快处理。

                    本作品所展示的图片、画像、字体、音乐的版权可能需版权方额外授权，请谨慎使用。

                    网站提供的党政主题相关内容(国旗、国徽、党徽..)目的在于配合国家政策宣传，仅限个人学习分享使用，禁止用于任何广告和商用目的。
                

下载需要：免费已有0 人下载

立即下载

你可能还喜欢

最新资料

资料动态

专题动态

中式烹调师

暂无简介~

格式：doc

大小：31KB

软件：Word

页数：1

分类：

上传时间：2021-11-23

浏览量：0

热点搜索

人格同一性问题的思辨 “三好学生”申请资料(第三人称) pkcs9 消防报警记录表轴心点系统前厅部常用缩写(酒店Opera系统) 建筑业会计分录大全申报中学英语一级教师资格述职报告范文小学生安全教育课件顺义区杨镇第一中学体育与健康学科课程开课方案. 撒谎的猴子蕊蕊_二年级想象作文400字 FANUC Robot M-10iA 机器人安装说明归屋礼仪及注意事项暖冬原文阅读答案(2) 人格同一性问题的思辨 “三好学生”申请资料(第三人称) pkcs9 消防报警记录表轴心点系统前厅部常用缩写(酒店Opera系统) 建筑业会计分录大全申报中学英语一级教师资格述职报告范文小学生安全教育课件顺义区杨镇第一中学体育与健康学科课程开课方案. 撒谎的猴子蕊蕊_二年级想象作文400字 FANUC Robot M-10iA 机器人安装说明归屋礼仪及注意事项暖冬原文阅读答案(2)