2023年幼儿教学工作总结四篇

精品文档欢送下载使用精品文档欢送下载使用2022幼儿教学xue 工作总结 关于社区教育工作总结关于年中工作总结关于校园安全工作总结关于校园安全工作总结关于意识形态工作总结 四篇幼儿教学xue工作总结四篇　　总结是对某一阶段的de工作、学xue习xi或思想中的de经验或情况进行分析研究的de书面材料，通过它可以正确认识以往学xue习xi和工作中的de优缺点，不妨让我们认真地完成总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是我为大家整理的de幼儿教学xue工作总结4篇，仅供参考，大家一起来看看吧。幼儿教学xue工作总结篇1　　随着时代的de开展，社会的de进步和国家对教育开展的de需要，人才的de需求，传统的de教学xue模式，已不能再适应社会的de开展，国家根底教育改革新一轮课程改革的de启动，像是一股清新的de风，吹进了我们的de校园，为根底教育带来了一系列崭新的de变化。我们学xue校各个学xue科的de教师都紧跟时代的de步伐，努力适应教育当前的de需要，音乐学xue科也是其中之一，作为一名深爱着音乐教学xue工作的de音乐一线教师，被当前教育时代的de开展需求所深深的de吸引，同时也深感责任的de重大，在我校小班化教学xue实验启动之中，有幸作为小班化教学xue的de音乐教师以及课程改革的de实验者，取得了一点微薄的de成绩，现在我把这一年来我的de音乐课改教学xue思路、研究方式、实施的de方法以及教学xue研究成果以书面的de形式总结论述如下：　　一、课程教学xue改革思路：　　新课程改革要求我们每一位教师都要有自己研究的de教育教学xue方向，同时作为小班化的de音乐教师，我所制定的de音乐教学xue的de研究方向是：——小班化环境下音乐创新教学xue与学xue生个性教育的de开展与探索，我实施的de理论依据是：根据新课程改革的de要求和新音乐课程改革 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的de目的de要求，现行的de教学xue模式必须从课堂组织形式、学xue生德育教育、教学xue评价等，急需进行研究;根据教育开展的de这一形式，我在音乐教学xue上做了积极的de探索，提出了音乐教学xue中不仅进行创新教学xue，同时我提出了个性化教学xue的de研究 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，对个性化教学xue，我有以下三点阐述。第一，考虑小班人数少的de特点，使音乐教学xue更好的de面对每个孩子，注意发挥每个人的de主观能动性和创造力。第二，音乐教学xue应该成为学xue生充分享受愉悦的de天地，培养美好的de情感，提高艺术修养。第三，就音乐教学xue而言，它不仅仅是教会学xue生几首歌曲，更重要的de是要做到与其它学xue科的de沟通，提高研究性学xue习xi的de能力，使音乐成为一种必不可少的de素质，以到达个性的de和谐。　　二、研究的de方式：主要通过教学xue实践，不断探索，不断总结，并把教学xue情况不断的de向教研组进行反映，通过同学xue科之间的de公开课以及跨学xue科校级公开课来进行效果体验，并不断纠正，不断钻研，不断创新，我发现，一切教育教学xue影响只有通过学xue生自身的de活动才能转化为学xue生参与的de积极性，没有学xue生的de主动性，便谈不上主体的de开展，根据这一原那么的de要求，教学xue中我把学xue生作为活动的de主人，把研究的de重心放在学xue生的de"学xue"上，以"学xue"论教,把培养学xue生的de积极主动的de参与意识贯穿于实验的de始终;在教学xue过程中，学xue习xi能力的de增强和学xue习xi方法的de掌握，势必影响学xue生的de学xue习xi动机和学xue习xi态度。我努力在教学xue过程中实现教法和学xue法的de统一，充分挖掘学xue生内在的de学xue习xi潜能，教法与学xue法的de统一，从根本上提高教学xue的de低效状态，从而提高课堂的de质量和效率。　　三、实施的de方法：围绕我的de教学xue实践经验的de总结，教学xue中，我探索并实施了以下方法：　　(一)帮助学xue生树立信心：通过实践，我发现，要激发学xue生主动参与并进行主动思维，就必须帮助学xue生树立信心，激发学xue习xi兴趣。要克服学xue生的de害怕心理，教师首先要让学xue生看到自己能行的de一面，然后再因势利导，使这局部学xue生认为“我能行，我不比别人差，〞从而建立起良好的de自我观念。　　(二)紧扣新大纲的de要求，以及小班化的de特色，在音乐活动课中，要让学xue生人人都积极参与，并能充分发挥其主观能动作用和创新思维，需要教师爱心鼓励他们大胆探究，大胆创新，要允许学xue生有独立的de创作和实践，让学xue生的de思维不受限制，对学xue生每一个思维的de闪光点都应给予充分鼓励。在音乐课中，无论主题是欣赏、唱歌，还是器乐演奏，教师都要用心启迪学xue生的de想象力，只有丰富的de联想和想象，才能理解音乐的de意境，体会旋律的de优雅动听。　　(三)用现代化信息教学xue技术，提高教学xue质量：紧跟时代的de步伐，结合学xue科教学xue实际，改革教师教与学xue生学xue的de方式，运用教育信息化时代高智慧来进行学xue习xi。　　(四)根据新教材改革的de课程标准要求，以研究性学xue习xi为切口，培养个性开展：开展研究性学xue习xi，注重学xue科间的de互相融合，以小课题的de形式进行学xue习xi，在过程中培养学xue生多方面的de能力，使学xue生的de个性在研究当中得到充分的de发挥，促进学xue生个性的de开展，具体实施是以内容为突破，提高综合素质：注重音乐教学xue自课内向课外的de延伸，不仅课内其乐融融，课外也能热情参与，开展爱好，开展内容多样的de研究性学xue习xi。大量充实音乐教学xue内容，培养学xue生的de音乐学xue习xi兴趣，提高学xue生的de综合素质。　　以上是我在音乐教学xue中对小班化教育在新课程教育中实施的de'一点 心得体会 决胜全面小康心得体会学党史心得下载党史学习心得下载军训心得免费下载党史学习心得下载 ，我将继续努力，不断学xue习xi，研究教学xue方法，紧跟时代的de步伐!幼儿教学xue工作总结篇2　　在幼儿园各项教学xue活动中，区角活动有着它独特之处，它不仅深深地吸引着每一位幼儿而且还使幼儿在其中得到开展。因此重视区角活动，合理开展丰富的de区角活动，必将使每一位幼儿得到更深的de开展。走进童心世界，不仅仅是尊重、了解、理解幼儿，还应努力促进其开展。然而“养料〞从哪里来，仅仅靠在集体教育活动中汲取的de那些是远远不够的de。因为，一是幼儿们对该教育活动内容不一定会充满兴趣；二是在集体教育活动中幼儿们动手参与的de时机太少。这不免让他们觉得乏味，于是幼儿的de积极性就不是很高，这就需要我们通过观察与分析，找到一种使幼儿得到开展与提高的de途径，这种途径便是区角活动。因为区角活动有着它优越的de条件：　　1、与区角活动幼儿完全是自愿的de，幼儿可以自主行为，不受控制，没有被强制之感；　　2、在区角活动中幼儿各方面的de潜能得到发挥和 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 达。由此可见区角活动已成幼儿园教学xue活动中的de必然所在。对小班的de孩子来讲，对事物的de兴趣显得极为重要。因为这一年龄段幼儿的de理想、信念尚未形成，知识经验的de积累来源于兴趣，兴趣能把幼儿的de认知与行为统一起来，集中幼儿的de注意力。例如：我们的de“想一想，接着串〞益智活动区角，就很好的de表达了认知与行为的de和谐统一，幼儿在这个活动区角里幼儿在玩一玩，串一串的de过程中，不仅能学xue会按规律排序、区别长短、认识颜色，还能使幼儿的de手、眼、脑得到更好的de协调开展。再如：我们的de“夹一夹，数一数〞数学xue活动区角，孩子们在练习xi夹豆子的de过程中，自然的de就练习xi了分类、数数，以及认知各种农作物的de种子，同时孩子的de专注力得到了培养，小手肌肉群也得到了协调开展。在观察中我们不难发现幼儿对区角活动往往是兴致很高，每次到活动结束时，仍有许多幼儿玩得乐此不疲，总是要求老师在玩一会儿，这就说明幼儿对区角活动充满兴趣。当幼儿对某一事物充满兴趣的de同时，他们就会从中学xue到很多东西，也就是吸取养料，而这种学xue是积极的de学xue，主动的de学xue，快乐的de学xue。区角活动属自由的de游戏活动，幼儿的de自由度很高，在高度的de自由活动中，难免会出现这样那样的de问题。这时就又需要教师发挥其主导作用，熟练、灵活地运用技巧来解决问题。例如：有一次，孙德鹏和孙钰波在我们的de“想一想，接着串〞活动区角里玩儿，不一会他们俩境用我们为他们准备的de操作材料小吸管拼摆起小房子来，由于小吸管长短不规那么，拼出来的de小房子歪歪斜斜，可是他们在那里拼摆得津津有味。并且他们还快乐地喊：“老师，老师快看看，我们摆得小房子多漂亮！〞。在游戏中，孩子们也学xue会了“您好，欢送光临、欢送下次再来等礼貌用语〞。　　在区角活动中，我们需要研究教育对象，依据特定的de教育对象的de实际，主动创造适宜有效的de指导方法。不断地发现问题，就不断的de进步。例如：我们班的de汪耀宇、黄欣蕊、可可等几个小朋友，由于他们的de年龄比较小，理解问题的de能力比较差，因此在数学xue集体教育活动中，比照拟抽象的de问题不宜接受。于是，我们在区角里，专门为他们创设了数学xue操作区角，让他们在实际操作中来理解、来感知。在他们操作的de过程中我们给于指导。随着区角活动开展的de深入，我们使每个区角内容更加丰富起来，使他向纵深开展，让幼儿不断接受新的de挑战，在获得成功的de同时得到提高。　　例如：我们的de“夹一夹，数一数〞活动区角，让本来不会使用筷子的de幼儿去夹数大的de粗造的de东西，给他一个成功的de体验。本来有的de孩子会使用筷子了，我们会让他夹数更小更圆滑的de东西，给孩子创造一个自我挑战的de时机。我们开始创设区角活动的de时候，难免会让家长们帮助我们搜集一些废旧材料，为此还得到了家长们的de不理解。可是通过我们的de家园开放日活动，让家长们观摩了幼儿的de区角活动情况。使家长们真正的de了解了区角活动的de意义所在。在家园半日开放活动观摩幼儿的de区角活动时，我们班的de家长感慨地说：“别说是孩子了，就连我们当家长的de也想动手玩一玩〞、“你们创设的de这些区角，真正能挖掘孩子们的de潜能、开发孩子的de智力、培养孩子们学xue习xi兴趣〞、“孩子们在区角里，三个一群，五个一伙在一起玩得这么开心，孩子在这里学xue会了交往、学xue会了合作。这正弥补了独生子女时常在家一个人独处的de缺陷。〞可见，我们创设的de游戏区角也得到了家长的de认可。幼儿教学xue工作总结篇3　　本学xue期忙碌而又充实的de教学xue工作又要结束了。本学xue期以?指导纲要?为依据，以?目标实施方案?为目标，在教育教学xue过程中，我们不断的de探索研究，明确了教育目标。在园长的de支持、帮助下我们反复学xue习xi，不断探索，将理论与实践相联系，用理论指导实践。把工作中遇到的de困惑与同事们共同分析研究，使我们的de教学xue观念不断转变。通过与本班教师的de共同努力，寻求科学xue的de教学xue方案，努力完成了学xue期目标、月目标、周目标，圆满完成了教学xue任务。现将本学xue期的de教学xue工作总结汇报如下：　　一、教师观念　　1、教育思想的de转变在本学xue期的de教学xue过程中，教师一边实施课程方案，一边领悟?纲要?的de精神，并灵活运用到实践工作中。通过多方面的de理论学xue习xi我们清楚教学xue中要研究三方面的de内容：教学xue的de目标是什么、幼儿学xue习xi的de特点是什么,促进目标落实的de措施是什么，明确活动中应保持科学xue和谐的de师幼二主关系，在丰富多彩的de一日生活中班级教师不再是高高在上的de“权威〞、指挥者，而是孩子们亲密的de游戏伙伴、合作者、倾听者；是孩子们活动的de支持者、帮助者。在本学xue期的de教学xue的de过程中，我们发现，要促进幼儿主动学xue习xi主动开展，就要从幼儿的de需求和兴趣出发。而要尊重幼儿的de兴趣和需求首先要把握幼儿的de心理年龄特点。结合幼儿的de最近开展区，从教材的de选择，目标的de定位，幼儿的de已有经验了解出发，制定符合小班幼儿年龄特点的de形式。因此我们在一日生活各环节中创造时机条件，开展幼儿的de各方面能力。在教学xue形式上力求新颖，表达游戏教学xue的de形式，充分运用操作、表征及多媒体课件，激发幼儿表达的de兴趣，使幼儿愿意、敢于表达。　　2、灵活驾驭课程方案本学xue期我班灵活实施课程方案，根据幼儿的de兴趣调整活动内容。我们本着走出去的de教学xue方式，培养幼儿自己的de动手能力，老师大胆放手，让幼儿单独去做。将大自然和幼儿周围的de环境作为幼儿的de课堂。让幼儿到大自然去探索。在日常工作中，鼓励幼儿大胆提问。通过多种形式的de探索活动，更有效的de完成了教学xue目标。也表达了教学xue、游戏一体化的de的de精神。这样不仅使幼儿们学xue习xi到知识，而且还有利于培养幼儿的de环保意识。　　3、面向全体，因材施教?幼儿园工作规程?中指出，教育要面向全体，促进幼儿的de全面开展。本学xue期这方面在我班的de教学xue中主要表现在两方面：　　一是了解幼儿的de已有经验，通过在教学xue中分析幼儿的de已有经验，确立新的de活动的de开展目标，我们发现在开学xue的de两个月的de时间里，幼儿接触的de故事较少，需要在教师的de引导启发下理解故事的de内容，因此本次活动的de目标定位较低，主要是能喜欢、认真的de倾听老师讲故事，知道故事的de名字，在老师的de引导下理解故事的de道理。　　二是活动中幼儿开展的de个体差异，考虑到班级幼儿开展水平的de参差不齐，所以在每次活动中我们都在能力强、弱两方面进行定位。由于目标定位准确，所以效果非常好。　　4、树立“一日活动即课程〞的de大教育观根据?纲要?的de精神，在一日活动的de各个环节中我们都注意教育目标的de渗透。如在实施“我的de好朋友〞的de主题活动时，生活活动中我们会指导幼儿相互团结友好相处，鼓励幼儿多交朋友，从而培养幼儿相互团结的de意识，同时利用点名活动，请幼儿说说自己的de好朋友，在户外活动时，我们引导幼儿与好朋友共同分享玩具，互相谦让，在集体活动中，利用故事的de形式，使幼儿了解了好朋友应互相关爱，在语言角活动时，引导幼儿与同伴讲述自己的de好朋友。而且对于插班生，教师鼓励幼儿能和新小朋友交朋友，带着新小朋友一起去角区玩，在新朋友遇到困难时能主动帮助。加强专题研究的de力度，　　二、加强专题研究的de力度，到达教研促教改的de目的de　　在分析本班幼儿开展现状、前测水平的de根底上，拟定班级研究报告，采取实验法、观察法、比照法等方法了解实验结果与成效。然后确定幼儿开展阶段主题及目标，再次拟定本学xue期研究的de具体措施。重点指导幼儿参与结构游戏的de兴趣，及根本技能的de掌握，利用鼓励机制的de方法，调动幼儿参与活动的de兴趣，给幼儿创设了一个宽松自由的de气氛，鼓励幼儿大胆进行想象创造，幼儿由起初的de单纯模仿，到随着已有经验的de增加，幼儿的de创造力也不断提升，为真正调动幼儿的de内部需求，再次，我们非常注重幼儿同伴间的de相互学xue习xi，这样不但开展了幼儿的de拼插能力、语言表达能力，而且还帮助幼儿建立了自信，认识到同伴的de优点，培养幼儿向他人学xue习xi的de意识。　　三．教育途径的de宽泛　　1．环境?纲要?中提出的de“幼儿的de开展依赖于生存的de环境，环境是幼儿开展的de资源〞，本学xue期我们树立科学xue的de儿童观，教育观，认识到幼儿是环境的de主人，充分让幼儿参与到环境创设中，调动幼儿创设环境的de积极性。结合小班幼儿的de年龄特点。突出小班活动区温馨、童趣的de设计，整个给幼儿营造一种家的de感觉，是幼儿尽快熟悉环境。　　2、实践活动的de开展实践活动是一个具体感知的de过程，本学xue期我们结合主题实施了许多让幼儿亲自动手实践的de活动，引导幼儿具体感知，使幼儿在体验中增长了知识。　　3、建立幼儿园、家庭、一体的de教育方式。　　4、注意各领域教学xue目标的de有机融合。　　5、各种辅助教学xue的de运用。　　四、幼儿开展　　1、共同生活本学xue期作为新入园的de幼儿，我们在生活卫生习xi惯、行为习xi惯等方面对幼儿实施教育。因为这些良好习xi惯的de养成，是他们成长开展根底。在行为习xi惯方面，我们主要使幼儿能主动同他人打招呼，能与同伴友好相处，自己的de事情自己做。在日常生活中，教师为幼儿树立典范，晨间接待时，教师主动向前进行晨间接待，并用响亮的de声音同幼儿打招呼，遇到陌生人，教师积极催促幼儿主动问好。通过点名这一环节鼓励幼儿相互问好，通过本学xue期的de培养，幼儿能主动大胆的de交往。为了让幼儿尽快适应幼儿园生活，我们组织了实践活动?我爱的de幼儿园?，带着本班幼儿参观幼儿园。鼓励幼儿要勇敢。通过活动，加强了幼儿的de自我保护意识。本学xue期我们根据季节的de变化组织户外活动，在户外活动中注意幼儿的de开展。如：跑、跳、钻、爬、投掷等。在活动中我们发现有的de幼儿身体素质较好，但有的de体质较差，活动中动作不协调，这样给我们一定的de启示，在活动时，我们以小组的de形式进行练习xi，使不同能力的de幼儿都有开展，而且通过参与户外活动评比，使我们认识到应怎样科学xue、合理的de组织户外活动，根据幼儿的de兴趣与需求、年龄特点，同时结合季节变化，组织了丰富生动、有童趣的de活动，主要是以故事的de形式串联到整个活动中，活动是注意幼儿的de个别差异，能有针对性地对不同层次的de幼儿提出不同要求，这样可使每位幼儿都能到达目标，都能有兴趣地参与活动，同时为增加幼儿户外活动量，我们为幼儿提供了不同种类、不同材料的de多种户外器械，激发幼儿活动的de兴趣，幼儿可以自由选择喜欢的de玩具，进行活动，活动中我们不但注重幼儿身体素质的de开展，而且还注重幼儿情感的de教育，如：爱惜玩具、团结合作、自我保护、协商等待等情感的de培养。本学xue期针对独生子女自私的de个性，在生活卫生习xi惯方面，培养幼儿养成独立进餐、入厕、入睡，养成喝水的de习xi惯，通过图片幼儿感受到了午睡给人们带来的de好处。同时我们也注重家园配合到达教育的de最正确效果。　　2、探索求知　　3、体验表达　　五、努力方向　　1、教师将加强理论学xue习xi，树立科学xue的de教育、儿童观，最主要的de是灵活运用到实践工作中。　　2、加强教法的de探讨，努力探索出具有个人特色的de教学xue方法。　　3、加强对幼儿的de研究，熟悉并灵活运用幼儿的de年龄特点，提高组织活动的de质量。以上是本学xue期的de教学xue总结，在工作中我们还存在许多缺乏之处，需要不断的de探索、学xue习xi，我们决心不断学xue习xi领悟?纲要?精神，转变观念，保证思想意识和教育行为的de全面提高。幼儿教学xue工作总结篇4　　10月份到现在，已经做蒙氏教学xue的de准备局部了，以工作毯和走线的de常规练习xi开始。从最初的de孩子走线晃晃悠悠老师扶着走，到现在孩子们已经有了很大的de进步，能有意识的de控制自己的de行为，在线上前后性行走，秦雨年龄小，意识较差，王假设辰、小柏、笑笑因为生病好久没来，所以要重新建立常规。在走线中，我们选择了班德瑞的de?童年?，舒缓的de音乐能让幼儿平静下来，在走线中注意力集中一些，我们准备在幼儿常规建立好后，适当的de再参加儿童歌曲，以调节幼儿情绪。　　走线后，幼儿进行线上活动游戏，如：点名游戏，点到谁，谁就学xue小动物叫，有时还会提出要求，请你学xue叫小动物几声，会发现有的de孩子不能按照要求完成，接下来的de教学xue活动，蒙氏活动以工作毯常规使用为主，因为后期的de工作很多是在工作毯上完成的de，所以这个常规很重要，在摆放工作毯中利用错控训练幼儿的de空间感，工作毯的de整理以后会延伸到教室及幼儿自己物品的de整理，收工作毯记得“从哪里拿来放会哪去〞幼儿的de秩序感也就是从这里开始的de。　　因此希望家长能坚持让孩子上幼儿园。　　识字课程已经进行了第四课，孩子的de字每天都会给他们复习xi，王一笑，闫珈硕、宫秦雨、王春正、赵欣童...几个小朋友掌握的de比较不错，定时我们会把书发给孩子带回去复习xi。　　开学xue已经一个月多了，对于孩子的de性格，我们已经了解了许多也深入了许多，在今后的de工作中，我们更将针对孩子的de不同性格进行教育。感谢您的de关注！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！