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小学英语（三年级起点）外研版四年级下册Module5Module5Unit1Iwastwothen.可以听懂、会说was,were,now,then.Herhairwasshortthen.Nowherhairislong.可以在实质情境中灵巧运用已学词汇和句型，可以对照过去和此刻的不一样之处。可以听懂、会说was,were,now,then.Herhairwasshortthen.Nowherhairislong.学生活动教师活动设计企图1.看完视频动画，回答He1.Helloeveryone,welcometoourclass.NowisSam.let’swatchavideoandtellmewhothebabyboyis.同学们好，欢迎到达我们的英语课。观看视频，Sam取出来一张照片，那照片里的儿童子是谁呢？Whoisitinthepicture?Right!Heislittle经过观看视频动画，2.回答Hewasone.Sam.导入讨论过去和此刻不同之处的话题。2.Howoldwashe?3.回答Iwasshort.视频看完了，请问，小Sam当时几岁呢？NowI’mtall.Welldone!Hewasone.学生察看照片中Sam的神情和话语，认识本节课的3.Lookatpicture1,what’sthedifference主题：讨论过去和此刻的不between.精选文档同之处。SamandlittleSam?请看第一幅图片，Sam和小Sam对比，有什么变化呢？教师指着照片上人物的话语和神情让学生猜一猜本课的主题。4.学生练读第一部分的句Todaywearegoingtotalkaboutdifferences子。betweenthepastandthepresent.4.Pleasewatchthevideoagainandsaythesentences.我们已经找到Sam和小Sam的不一样之处。此刻，观看视频，跟读句子。1.学生观看Part2的动画，1.TodayAmycomestoLingling’shouseandshe认真察看Amy都看到了谁的sees照片。manypictures.Someareoldpictures,andsome经过情形显现，学生学说arenewpictures.Whoareinthepicturesandyoung,old,hair,whataretheylike?Let’swatchthevideo.short,long,tall,新知体现Amy去玲玲家做客，看到了一些旧照片和新照片。cute,naughty等更多的我们一同观看动画，看看照片里的人都是谁。人物相貌词汇，并一一理2.回答Lingling’s解识记。grandparentsandlittle2.OK!Boysandgirls,canyoutellmewhoseLingling.picturesAmysaw?此刻你知道这两张旧照片里的人是谁了吗？.精选文档逐句听原音，找出人物对应的相貌特点，分别是：Grandparents:young,old.Lingling:shorthair,longhair;cute,naughty.跟读句子。学生经过观看显现人物相貌特点的图片，使用适合的单词描绘图片里的人物。分步训练学生依据每组图片上人物的差别，模仿示例造句子。Herhairwasshortthen.Nowherhairislong.Hewasshortthen.Nowheistall.That’sright!Nowtrytousesomewordstodescribethefollowingpersons.完整正确！用适合的单词描绘图片里的人物过去和此刻的不一样特点。Great!Nowlet’srepeatthesentencestogether.很棒！此刻我们来跟读一下这些句子吧！DoyourememberhowdoesAmydescribethepersonsinthepictures?Sheuses“Theywere”and“Youwere”.大家还记得Amy是如何描绘图片里的人物的吗？她用了“Theywere”和“Youwere”开头的句子来描绘他们的相貌特点。你能用这些刚才学过的词语造句吗？注意要正确地使用一般过去时造句哦。Nowdescribethepicturesbyyourself.此刻请你来试着用学过的单词和句型描绘图片吧。先为学生梳理句型构造，在此基础上由图片信息提示对应的相貌特点的单词，稳固训练以后再提高到识记应用。顺序渐进，为学生清除学习中的阻碍。.精选文档1.回答：was,were,1.Todaywe’velearnedhowtodescribetheyoung,differencesbetweenthepastandthepresent.old,hair,short,long,Doyourememberthekeywords?tall,cute,naughty今日我们学习了如何用英文讨论过去和此刻的不一样之处，你还记得这节课的重点词汇吗？试试应用作业部署2.使用句型“He/Shewasthen.Nowhe/sheis”或许“Theywerethen.Nowtheyare”，加上适合的形容来介绍图片里的人物。两两一组，使用已经学过的单词和句型达成练习。2.Well,nowlet’strytodescribesomepeopleinEnglish.此刻让我们试着用英文来介绍一些人物吧！3.Super！Canyoutellussomethingwhenyouareyoung?特别棒！那么，你能用学过的单词和句型向伙伴介绍自己幼时的特点吗？今日我们学习了如何用英文讨论过去与此刻的不一样之处。大家都学会了吗？课后就让我们用学过的单词和句子向家人或许好朋友介绍自己幼时的特点吧！能在实质情境中运用所学的句型。讲堂内容小结进步标记1.可以听懂、会说was,were,now,then.Herhairwasshortthen.Nowherhairislong.2.可以在实质情境中灵巧运用已学词汇和句型，可以对照过去和此刻的不一样之处。.精选文档.
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