新课标培训方案

WORD格式新课标培训 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 以课改实验为中心，以促使师生发展为宗旨，使我校教师真实具备实施素质教育所要求的知识与技术，具备优异驾驭教材的能力，全面提高教育教学质量，确实抓好基础教育新课程标准的培训考试工作，根据各学科课程标准和上级要求，联合我校实际，特拟订本方案。一、培训目的（一）组织教师仔细学习新修订的义务教育课程改改革课程标准，重点领悟新课标修订的指导思想、修订原则及详细修订 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ，增强实施新课程的自觉性和责任感。（二）学习研究各学科新修订的教材，把握学科教材修订原则和目标，充分认识修订教材与原教材的区别，把教材修订精神详细贯彻落实到讲堂教学中。二、培训领导机构领导小组组长：程永志领导小组副组长：王福岩成员：全体新课程教师三、培训对象及培训方式培训对象：新课程教师培训方式：集中培训和自学相联合。方式为讲座式、商讨式。四、时间与内容学习时间：2015年8月——9月专业资料整理WORD格式学习内容：以各科《新课标》、《义务教育课程标准修订解读培训会资料》为主要内容。五、详细举措:1．学校购置光盘2．自学文件和新课标解读。全体教师参加集中培训前，自行阅读研究基础教育课程改革的有关文件、材料，并联合个人和本地实际确定研究课题，并在培训过程中逐步完善。3．培训采用集中培训与自学相联合，统一培训与校本培训相联合，分类培训与综合培训相联合，培训与教研相结合的形式进行，培训时要高度重视，以便把正确的教育观点政策举措，先进的教学方法和教学手段运用到自己的教育教学中去。4．参加培训时要积极，准时报到、签到，学习期间，不迟到、不早退、不逃课，按照培训的各项制度严格要求自己。5．组织成员利用教研组集中的时间进行商讨。商讨的主要内容有：①联合在课改实施过程中碰到的某一详细问题进行探讨；②沟通实施新课改的心得领会。专业资料整理WORD格式新课程培训方案为贯彻落实《国务院对于基础教育改革和发展的决定》，帮助教师认识并认同新课程的基本理念，在思想上和行为上做好实施新课程的准备，保证新课程实验工作顺利进行。根据市区领导布置，联合我校实际，特制订新课程教师培训计划。一、新课程培训的目的和任务。1、展开课程改革通识培训。使教师认识新一轮课程改革的背景、意义、目标、实验进度，重点学习基础教育课程改革通识培训的六本书，帮助教师树立与新课程体系相适应的新的教育理念，为新课程体系的实施确立思想基础。2、展开学科课程标准新教材培训，使教师认识所教学科的课程目标、详细内容和评估要求，以及所教学科的教材在编写思路、构造、内容和要求等特点，逐步掌握实施新课程体系的有效方法和手段，提高教师驾驭教材的能力，形成与新课程体系相适应的教育行为，提升实施素质教育的能力和水平。3、进行加深拓展培训。根据每学科课程标准和教材内容，开设补充、拓宽、加深专业知识、相应教育理论、综合文化知识等课程，提高教师专业化水平，使教师能够创建性运用教材，达到新课程改专业资料整理WORD格式革的最高境界。二、新课程培训形式参与式培训此外采取专家做 报告 软件系统测试报告下载sgs报告如何下载关于路面塌陷情况报告535n,sgs报告怎么下载竣工报告下载 ，教师撰写论文、领会，考察调研等多种形式进行。三、新课程培训按照原则1、理论联系实际原则；2、按需施教分类培训原则；3、突出学科特点研培联合原则；4、集中培训与业余自学相结合原则。四、新课程培训举措1、领导高度重视新课程培训工作，真实把培训工作放在重中之重的地点上来抓，并归入议事日程，安排好培训时间，提供必要经费。2、对使用新课程的年级，坚持不培训不上岗，走培训后上岗原则，保证新课程改革工作顺利进行。3、鼓励教师参加各级各类新课程培训，以课程培训促进教师树立现代教育理念，促使课程改革深入展开。4、对无正当原因，拒不参加新课程培训的教师，或没有达成培训任务，持续教育不记学分，不予续聘，不能荣膺职称，当年不能评为先进工作者和优异教师。专业资料整理WORD格式新课程培训方案一、指导思想以基础教育课程改革大纲为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，造就一支师德崇高，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。二、培训对象全校教师。三、培训目标经过培训使教师转变教育观点，认识新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策，增强实施新课程的自觉性和责任感。经过对新课程标准和新教材的研究，使教师掌握课程标准，熟悉新教材，具备实施新课程的能力和水平。四、培训原则1、全员培训原则。学校所有一线教师人人参加培训。开端年级专任教师的培训先行，并逐步扩展到其他专任教师。2、学研联合的原则。针对新课程中出现的热点、难点、重点问题，确定研究专题，以研促学，以学促改，以改促得，以得促教。专业资料整理WORD格式3、主体性原则。在培训中积极调换教师参与课改的积极性，鼓励教师自主学习，自主探究，自我反省。五、培训内容1、新教材培训。掌握新教材的编写思路、构造内容、课程功能、课程评论、价值取向和要求等方面的特点。2、各学科的课程标准培训。重点学习和研究各学科的课程目标，详细内容和评估要求等。3、通识性培训。以《基础教育课程改革大纲》、《走进新课程》为重点，学习新一轮课改的教学理念，改革目标及有关政策举措等。总之，把以上内容概括为三个题目：《新教材培训》（35学时）、《学科课程标准培训》（35学时）、《新课程通识性培训》（50学时）。六、培训形式与管理以集中培训为辐射点（实验教师培训），以校本培训为主阵地，以骨干教师培训为重点，以全员培训为目标。1、“课程标准与新教材培训”原则上按进入新课程的进度实施，即担当新课程教学任务的教师进入一批，培训一批。培训时坚持专题指导与合作商讨相联合，理论学习与应用相联合；集中培训与校本培训相联合；在课程标准与新教材培训时，把备课、说课、做课、评课、教学设计作为活动载体。专业资料整理WORD格式“通识性培训”原则上是全员一次性实施。2、查核基本要求。1）《新教材培训》查核要求：参与培训活动；达成自学任务，写好笔记，对一些主要问题写出自己的心得。2）《新课程标准培训》查核要求：参与培训活动；达成自学任务；达成一篇教学设计或教学案例并做一节新教材研究课。3）《新课程通识性培训》基本要求：参与培训活动，达成自学任务，写好笔记；撰写一篇反省性文章；进行一次课程改革通识性知识考试。专业资料整理WORD格式新课程培训方案一、指导思想以基础教育课程改革大纲为指针，以加强教师职业道德和新课程理念建设为核心，以培养创新精神和实践能力为重点，以全面提高教师专业化水平为根本目的，造就一支师德崇高，业务精良，掌握现代教育技术，善于运用新的教育理念实施素质教育的新型教师队伍。二、培训对象全校教师。三、培训目标经过培训使教师转变教育观点，认识新课程改革的背景，明确课程改革的指导思想、改革内容及有关政策，增强实施新课程的自觉性和责任感。经过对新课程标准和新教材的研究，使教师掌握课程标准，熟悉新教材，具备实施新课程的能力和水平。四、培训原则1、全员培训原则。学校所有一线教师人人参加培训。起始年级专任教师的培训先行，并逐步扩展到其他专任教师。2、学研联合的原则。针对新课程中出现的热点、难点、重点问题，确定研究专题，以研促学，以学促改，以改促得，以得促教。3、主体性原则。在培训中积极调换教师参与课改的积极专业资料整理WORD格式性，鼓励教师自主学习，自主探究，自我反省。五、培训内容1、新教材培训。掌握新教材的编写思路、构造内容、课程功能、课程评论、价值取向和要求等方面的特点。2、各学科的课程标准培训。重点学习和研究各学科的课程目标，详细内容和评估要求等。3、通识性培训。以《基础教育课程改革大纲》、《走进新课程》为重点，学习新一轮课改的教学理念，改革目标及有关政策举措等。七、培训形式与管理以集中培训为辐射点（实验教师培训），以校本培训为主阵地，以骨干教师培训为重点，以全员培训为目标。1、“课程标准与新教材培训”原则上按进入新课程的进度实施，即担当新课程教学任务的教师进入一批，培训一批。培训时坚持专题指导与合作商讨相联合，理论学习与应用相联合；集中培训与校本培训相联合；在课程标准与新教材培训时，把备课、说课、做课、评课、教学设计作为活动载体。2、查核基本要求。（1）《新教材培训》查核要求：参与培训活动；达成自学任务，写好笔记，对一些主要问题写出自己的心得。2）《新课程标准培训》查核要求：参与培训活动；达成自学任务；达成一篇教学设计或教学案例并做一节新教材专业资料整理WORD格式研究课。（3）《新课程通识性培训》基本要求：参与培训活动，达成自学任务，写好笔记；撰写一篇反省性文章；进行一次课程改革通识性知识考试。3、经过培训，查核合格。专业资料整理WORD格式爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能赛马，宰相肚里能撑船。最尊贵的复仇是宽容。有时宽容惹起的道德震动比惩罚更强烈。君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。宽容就是忘掉，人人都有难过，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的谴责和诅咒，时间是优异的止痛剂，学会忘掉，生活才有阳光，才有欢喜。不要轻易放弃感情，谁都会意疼；不要激动下做决定，会懊悔一世。或许只一句分手，就再也不见；或许只一次主动，就能挽回遗憾。世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人内心重不重要，自己能够感觉到。所谓华美的转身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人好多，能陪你一世的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？专业资料整理WORD格式这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会碰到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，内心一直装着你其实是难得。动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。你在谁眼前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不坚决。所以啊，不论你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。这件事情告诉我们。谁在你眼前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。碰到你以前，我以为爱是震天动地，爱是大张旗鼓抵死缠绵；我以为爱是勾魂摄魄，爱是热血沸腾幸福满满。我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平庸。爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能赛马，宰相肚里能撑船。最尊贵的复仇是宽容。有时宽容惹起的道德震动比惩罚更强烈。君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。宽容就是忘掉，人人都有难过，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的谴责和诅咒，时间是优异的止痛剂，学会忘掉，生活才有阳光，才有欢喜。不要轻易放弃感情，谁都会意疼；不要激动下做决定，会懊悔一世。或许只一句分手，就再也不见；或许只一次主动，就能挽回遗憾。世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人内心重不重要，自己能够感觉到。所谓华美的转身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人好多，能陪你一世的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会碰到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，内心一直装着你其实是难得。专业资料整理WORD格式动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。专业资料整理WORD格式你在谁眼前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不坚决。所以啊，不论你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。这件事情告诉我们。谁在你眼前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。碰到你以前，我以为爱是震天动地，爱是大张旗鼓抵死缠绵；我以为爱是勾魂摄魄，爱是热血沸腾幸福满满。我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平庸。专业资料整理