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微课制作要求与“微课”评审

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微课制作要求与“微课”评审微课制作要求及“微课”评审标准一、什么是微课微课:是见教师环绕单一学习主题,以知识点讲解、教课重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要内容,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲解视频,也可以是使用PPT、手写板配合画图软件和电子白板等录制的标注讲解视频,播放时间一般不超出10分钟。总大小不超100MB。二、上报微课作品要求报送的微课作品应是单一有声视频文件,要讨教课目标清楚、主题突出、内容完好、声画质量好。1、功能理解透辟微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑指导,...

微课制作要求与“微课”评审
微课制作要求及“微课”评审标准一、什么是微课微课:是见 教师 教师简历教师简历教师简历教师简历教师简历 环绕单一学习主题,以知识点讲解、教课重难点和典型问题解决、实验过程演示等为主要 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 ,使用摄录设备、录屏软件等拍摄制作的微视频课程。主要形式可以是讲解视频,也可以是使用 ppt 关于艾滋病ppt课件精益管理ppt下载地图下载ppt可编辑假如ppt教学课件下载triz基础知识ppt 、手写板配合画图软件和电子白板等录制的标注讲解视频,播放时间一般不超出10分钟。总大小不超100MB。二、上报微课作品要求报送的微课作品应是单一有声视频文件,要讨教课目标清楚、主题突出、内容完好、声画质量好。1、功能理解透辟微课的功能是经验的交流及对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑指导,而不是取代课堂教课。2、知识点足够细一个微课只讲解一个特定的知识点,在10分钟左右可以讲解透辟,假如该知识点牵涉到另一个知识点,需详细讲解时应另设一个微课。3、课件结构完好课件中要有介绍微课(如微课名称、作者姓名等信息)和谢幕的版块。4、受众定位明确微课作者需清楚本个微课受众的知识基础,采纳适合该基础的相关定理、定律、词汇讲解。5、情形定位明确微课是一对一的教课而非一对多,所以讲解时不得出现“你们”、“大家”、“同学们”等词汇。6、知识正确无误在微课里不同意有文字上、语言上、图片上的知识性的错误或有误导性的描述。7、讲解不可以照本宣科对现有的知识以及课本上对该知识的 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述应有自己的理解,而不是排列书上的知识,不然微课起不到“解惑”的作用。8、课件拥有有视觉美感如制作常用的PPT课件时,可多角度地应用PPT现有的功能带来的视觉成效,如自定义动作、PPT切换、颜色搭配、字体搭配等。9、画质清楚影响视频画质的要素有:显卡驱动未更新以致屏幕像素低;导出视频时未设置与屏幕分辨率相一致的视频长宽尺寸以致视频画面变形。10、其余要求在录制微课时要保证外面环境寂静无噪音;主讲人仪表得体;讲解声音响亮,节奏感强,尽可能少地使用呆板、无聊的书面语,讲解平常易懂。五、课件制作要求课件的字体一定足够大,以保证微课里的字简单辨识、鉴别,以下为课件制作建议:1、图文并茂图版率在50%-90%;插图表现出的亲和力要对照片好,照片表现出的专业性要比插图好。2、图片适合表现力最强的图片:如脸部图片,适合表现主题,但不适合做背景。表现力最弱的图片:如云海,适合做背景,但不适合做主题。3、字体搭配微软雅黑(标题)+宋体(正文),黑体(标题)+楷体(正文),艺术字不乱用。4、颜色搭配一般来讲,除了黑色和白色外,最多搭配3种颜色。5、井然有序行距倍倍,段间距大于行间距;6、使用的文字尽量少一页不超出五个重点,每个重点字数越少越好,页面上下左右有1cm的留白。----------“微课”评审标准-------------一级指标二级指标指标说明选题简短主要针对知识点、例题/习题、实验活动等环节进行讲解、演算、解析、推理、答疑等教课选题。尽量“小(微)而精”,建议环绕某个详细的点,而不是抽选题 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 (5分)象、宽泛的面。(10分)设计合理应环绕教课或学习中的常有、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计,要(5分)可以有效解决教与学过程中的重点、难点、疑点、考点等问题。科学正确教课内容慎重,不出现任何科学性错误。教课内容(10分)(20分)逻辑清楚教课内容的组织与编排,要吻合学生的认知逻辑规律,过程主线清楚、重点突(10分)出,逻辑性强,了然易懂。作品规范结构完好拥有必定的独立性和完好性,作品一定包含微课视频,还应该包含在微课录制(15分)教课成效(40分)网络谈论(15分)(5分)过程中使用到的辅助扩展资料(可选):微教课设计、微习题、微课件、微反思等,以便于其余用户借鉴与使用。微课视频时长一般不超出10分钟,视频画质清楚、图像稳固、声音清楚(无杂音)、声音与画面同步;技术规范微教课设计要环绕所选主题进行设计,要突出重点,侧重实效;微习题设计要有针对性与层次性,设计合理难度等级的主观、客观习题;(5分)微课件设计要形象直观、井然有序;简单了然,教课辅助成效好;微反思应在微课拍摄制作达成后进行观摩和解析、力求客观真实、有理有据、富裕启示性。语言规范语言注明,声音洪亮、有节奏感,语言富裕感染力。(5分)构思新奇,教课方法富裕创意,不拘泥于传统的课堂教课模式,种类包含但不形式新奇限于:教授类、解题类、答疑类、实验类、活动类、其余类;录制方法与工具(10分)可以自由组合,如用手写板、电子白板、黑板、白纸、ppt、Pad、录屏软件、手机、DV摄像机、数码相机等制作。兴趣性强教课过程深入浅出,形象生动,出色风趣,启示指引性强,有益于提高学生学(10分)习踊跃主动性。目标达成达成设定的教课目标,有效解决实质教课问题,促进学生思想的提高、能力的(20分)提高。参赛作品公布后遇到欢迎,点击率高、人气旺,用户谈论好,作者能踊跃与用网上评审户互动。依据线上的点击量、投票数目、珍藏数目、分享数目、谈论热度等综(15分)合谈论。
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