8 小桥流水人家西街小学翁建萍15196387892教材说明: 这篇课文主要通过写作者对家乡的小溪、小桥和人家的回忆，表达了对故乡的思念之情和对童年生活的怀念。 教学目标： 1、学习生字词，有感情朗读课文。 2、领悟文章细致描写景物、通过具体事例表达思乡之情的方法。 3、通过感悟作者对故乡的怀念受到热爱家乡的思想教育。 4、感受江南水乡的美景，欣赏、积累课文中优美的语言。教学重点1、领悟文章细致描写景物、通过具体事例表达思乡之情的方法。2、通过感悟作者对故乡的怀念受到热爱家乡的思想教育。课前准备 1、学生预习课文，遇到不理解的词查字典理解。 2、老师准备古诗文《天净沙》等资料，制作多媒体。教学课时一课时教学过程一、诗文导入1．出示古诗文《天净沙》，生朗读：.“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马.夕阳西下，断肠人在天涯.” 2．师：今天我们将要学习一篇课文，题目就出自其中一句诗句：“小桥流水人家”。3．看到这个题目，同学们想到了什么？ 二、初读课文 1、学生自读课文，多媒体播放背景音乐：《江南水乡》。1）自由大声朗读课文，读正确、通顺，了解课文内容。 2）边读边感受作者表达了一种怎样的思想感情。2、生轮读课文，相机纠正字音，尤其是生字。3、根据题目的提示划分段落，理清结构和内容，教师相机板书。 1）流水（1、2自然段）：写小溪及小溪周围的景物，还有小溪给村里人带来的便利和快乐。 2）小桥（3、4自然段）：写木桥、石桥带给我们的童趣。3）人家（5、6自然段）：写自己家的卧室和父亲的书房，还写了村里其他人家的生活。（理解三个成语：“日出而作”“日入而息”“守望相助”）4、作者通过这些内容表达了一种怎样的思想感情？（我们能感受到作者对家乡深深的热爱，对童年生活的怀念。）教师相机板书。 三、再读课文1作者运用了哪些方法来抒发自己对家乡深深的热爱，对童年生活的怀念？（间接抒情：描写景物，记叙事情；直接抒发感情。）教师相机板书。2、用波浪线划出描写景物的句子。多媒体出示语段及背景画面：1）一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。A．这一个描写小溪的语段中，共写了哪几种景物？这些景物各有什么特点？（师小结：小溪潺潺绕村庄，杨柳依依垂水面，水鸟流水相唱和。）B．作者运用了什么修辞方法？体会拟人的生动活泼。指导朗读：语速适中，语调要轻快、优美，读出对家乡景物的喜爱和赞美。2）清晨，可以看到太阳从后山上的树丛里钻出来。夏天，凉爽的清风从南窗里吹进来，太舒服了！更美的是，我由东窗可以望到那条小溪和小桥，还有那几株依依多情的杨柳。A．这一个描写小溪的语段中，共写了哪几种景物？（日出、清风、小溪、小桥、杨柳。）B．指导朗读从窗中看到的景象。“清晨”“夏天”注意读出层次感。2、课文主要写了哪几件事？1）寻鱼虾、丢野花、摘茶叶。2）多媒体出示语段及背景画面：＊我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾、小螃蟹，我们并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。＊我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。＊我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。3）读出快乐和童趣。3、用横线勾画出直接抒发感情的句子。1）多媒体出示语段及背景画面：＊我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。＊那段日子，深深地印在我的脑海中。那些美好的印象，我一辈子也不会忘记。2）指导朗读：通过“深深地印在”、“印象”、“一辈子”这些词看出故乡在作者心中的位置，“爱”直接表达了作者对故乡深深的眷恋。语调舒缓，充满回忆，朗读出浓浓的热爱、思念之情。 四、回顾全文，学习写法1、学习写法1）通过细致描写景物的特点、叙述具体事例，间接抒发对家乡的热爱和对童年生活的怀念。2）间接抒情和直接抒发感情相结合，使课文始终充满着诗情画意和浓浓的情感。3）运用拟人等修辞方法，语言生动优美。2、根据课文填空（：（清澈见底）的小溪终年不会（干涸），而是（潺潺）地环绕村庄。溪两边的垂柳舞（婀娜），两三枝特别长的枝条垂在水面上，画着（粼粼）的波纹。水鸟站在它的腰上（歌唱）时，流水也（唱和）着，发出悦耳的声音。村民靠小溪来（灌溉）田园，清洗衣物，（点缀）风景。 五、拓展学习 以“旌湖”“东湖山”为题写一两段话，描写家乡景致的特点，表达你对家乡的感情。板书设计： 8*小桥流水人家 流水描写景物思念家乡间接抒情寻鱼虾小桥记叙事情丢野花摘茶叶人家怀念童年直接抒情：“爱”附课文：一条清澈见底的小溪，终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边，种着几棵垂柳，那长长的柔软的柳枝，随风飘动着。婀娜的舞姿，是那么美，那么自然。有两三枝特别长的，垂在水面上，画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时，流水也唱和着，发出悦耳的声音。天旱的时候，这条小溪就会干涸。村民平时靠它来灌溉田园，清洗衣物，点缀风景。有时，它只有细细的流泉，从石头缝里穿过。我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头，寻找小鱼、小虾小螃蟹，我舞并不是捉来吃，而是养在玻璃瓶里玩儿。一条小小的木桥，横跨在溪上。我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下，让流水把它们送到远方。我的家离小桥很近，走路五六分钟就到了。沿着溪岸向东行，还有一座长石桥，那是通到茶山去的。我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢茶树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。我爱我的老家，那是我出生的地方。我家只有几间矮小的平房，我出生的那间卧室，光线很暗，地面潮湿，但我非常爱它。父亲的书房就在前面，我可以天天去玩。那是一座空气流通，阳光充足，有东南两面大窗的漂亮房子。故乡所有的居民都姓谢。村庄有大有小，大的有五六十户人家，小的只有三四家。大家过着“日出而作”“日入而息”“守望相助”的太平生活。那段日子，深深的印在我的脑海中。那些美好的印像，我一辈子也不会忘记。
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