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小班语言:找找小蚂蚁

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小班语言:找找小蚂蚁小班语言:找找小蚂蚁小班语言:找找小蚂蚁活动目标:1、通过图画阅读培养幼儿的观察力,让幼儿想象并大胆讲述。2、通过故事阅读使幼儿理解故事内容,进一步熟悉欣赏常规。3、认读“爬”、“跑”、“跳”活动准备:1、自制教具:小蚂蚁、蜗牛、小猫、袋鼠、河马。2、背景图。(春天的景色)3、幼儿用书、教师用书(放大)、磁带(自制,内容含有翻书以及欣赏要求)。活动过程:一、图画阅读:1、发书给幼儿。(请小朋友将书的封面对着自己)2、教师:我们小朋友最喜欢小动物了,小动物们也喜欢和我们交朋友,它们都跑到我们书本里来了,请小朋友轻轻地...

小班语言:找找小蚂蚁
小班语言:找找小蚂蚁小班语言:找找小蚂蚁活动目标:1、通过图画阅读培养幼儿的观察力,让幼儿想象并大胆讲述。2、通过故事阅读使幼儿理解故事内容,进一步熟悉欣赏常规。3、认读“爬”、“跑”、“跳”活动准备:1、自制教具:小蚂蚁、蜗牛、小猫、袋鼠、河马。2、背景图。(春天的景色)3、幼儿用书、教师用书(放大)、磁带(自制,内容含有翻书以及欣赏要求)。活动过程:一、图画阅读:1、发书给幼儿。(请小朋友将书的封面对着自己)2、教师:我们小朋友最喜欢小动物了,小动物们也喜欢和我们交朋友,它们都跑到我们书本里来了,请小朋友轻轻地把书打开,看看都有哪些小动物来了?3、引导幼儿仔细看书(了解书的封面上有什么?)4、引导幼儿看书中的图,然后请幼儿讲述都看到了什么?(引导幼儿逐步翻书,初步了解书中的内容,可以请个别幼儿讲述,必要时教师提出问题,从而引导幼儿细致地观察,充分地想象,
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