幼儿园大班教课设计《数花灯》含反省幼儿园大班教课设计《数花灯》含反省幼儿园大班教课设计《数花灯》含反省幼儿园大班教课设计《数花灯》含反省大班教课设计《数花灯》含反省合用于大班的语言主题教课活动当中，让幼儿借助拍节奏、轮番讲解儿歌等形式，进一步感知儿歌重复对称的句式构造，并试试仿编儿歌，赏识儿歌，理解儿歌内容，学习正确使用量词，并学会用“—×—×”正确表达实物的数目，能仔细聆听伙伴的叙述，并踊跃参加组词和仿编活动，快来看看幼儿园大班《数花灯》含反省教课设计吧。活动目标：1、赏识儿歌，理解儿歌内容，学习正确使用量词，并学会用“—×—×”正确表达实物的数目。2、借助拍节奏、轮番讲解儿歌等形式，进一步感知儿歌重复对称的句式构造，并试试仿编儿歌。3、能仔细聆听伙伴的叙述，并踊跃参加组词和仿编活动。4、让幼儿勇敢表达自己对儿歌内容的猜想与想象。5、培育幼儿勇敢讲话，说完好话的好习惯。活动准备：1、各样不一样的花灯图片。2、游戏音乐磁带《火车开了》、《大家来看灯》。3、火车头的标记。活动过程：一、开始部分。1/4儿歌导入：《数花灯》冬冬锵，锵锵冬，正月十五闹花灯。鸡娃灯，鸭娃灯，一蹦一跳青蛙灯；荷花灯，莲蓬灯，一盏一盏牡丹灯；谷穗灯，麦穗灯，一盏一盏丰产灯；狮子灯，绣球灯，一条一条长龙灯。一二三四五六七，宝宝数灯数不清。爷爷奶奶帮他数，一数数到大天明。教师：小朋友，正月十五闹花灯，宝宝数灯数不清，小朋友，你们能数出一共有多少花灯吗？今日老师就带小朋友坐上花车去看灯。二、基本部分。1、游戏：坐上花车看花灯，激发幼儿学习序数的兴趣。方法：（1）教师将小椅子分红7组，纵向椅子摆列，每组7把椅子构成一列火车，贴有火车头的标记。（2）幼儿听音乐自由做动作，音乐停，幼儿各自坐下。教师请3—5名幼儿说出自己是在第几车厢的第几个座位上。以后请幼儿互相说出自己是在第几车厢的第几个座位上。游戏做两遍。2、看花灯。指引幼儿学习从不一样方向鉴别7之内的序数。（1）分别出示7盏花灯图片，请幼儿数一数一共有几盏灯？（2）而后启迪幼儿说出“第一盏灯是XX灯，第二盏灯是XX灯，直到第七盏灯是XX灯”。（3）教师随机发问“金鱼等排第几”“荷花灯排第几”等。（4）幼儿掌握后，教师把灯的图片互换一下，在启迪幼儿从左到右、从右到左说出每盏灯的地点。2/43、小动物看灯，进一步提升幼儿正确运用序数词表示物体摆列次序的能力。教师：小朋友，小动物们也赶来看灯了。（教师出示排队走来的七种动物玩具）发问：一共有几个小动物？从左侧数第几个小动物有翅膀？从右侧数，第三个小动物和谁拉着手？从不一样方向数，从第一到第七分别是什么小动物？三、结束部分。幼儿随音乐《大家来看灯》做“坐上花车去看灯”的游戏，依据幼儿的情绪决定游戏的次数。活动延长：指引幼儿续编儿歌《数花灯》。刚开始我出示了一些花灯的图片，请他们来谈谈这些花灯是什么样的。在中间的环节中我请幼儿找出相像的句型，并依据这些句型进行创编。活动反省：语言活动我最喜爱组织的是故事类的，儿歌我感觉要让幼儿理解有必定的难度，幼儿关于里面的文学语言比较不可以理解，关于儿歌的境界也比较难领会。所以每次在组织儿歌活动的时候我都尽量找一些图片或用一些动作等来帮幼儿理解，让幼儿更好的领会儿歌、理解儿歌。今日所学的儿歌“数花灯”，所表现的情形关于我们的孩子来说是不熟习的，所以，我借助于视频，让孩子来观看元宵闹灯会的情3/4景，这样一来，孩子们有了比许多的经验，再帮助他们分类花灯来稳固记忆，所以，讲堂成效仍是比较好的，孩子们在学习儿歌的同时也稳固了数目的知识。小百科：花灯，别名灯笼。灯笼是发源于中国的一种传统民间工艺品，在古代，其主要作用是照明，由纸或许绢作为灯笼的外皮，骨架往常使用竹或木条制作，中间放上蜡烛或许灯泡，成为照明工具。受中华文化影响，在亚洲华人地域，很多国家的庙宇中，灯笼也是相当常有的物件。4/4内容
总结
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（1）幼儿园大班教课设计《数花灯》含反省大班教课设计《数花灯》含反省合用于大班的语言主题教课活动当中，让幼儿借助拍节奏、轮番讲解儿歌等形式，进一步感知儿歌重复对称的句式构造，并试试仿编儿歌，赏识儿歌，理解儿歌内容，学习正确使用量词，并学会用“—×—×”正确表达实物的数目，能仔细聆听伙伴的叙述，并踊跃参加组词和仿编活动，快来看看幼儿园大班《数花灯》含反省教课设计吧（2）3、火车头的标记
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