《小红帽》教学
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----申慧敏教学目标1．学唱歌曲《小红帽》，并能有
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情地背唱。2．学习歌曲《小红帽》歌谱的唱名。3．引导学生根据歌词创编动作进行歌表演。教学重、难点 1．指导学生用急吸缓呼的方式，一句一换气；练习清晰的咬字吐字，用轻巧的声音演唱歌曲《小红帽》。2．根据歌词创编动作进行歌表演。教材分析 《小红帽》是一首巴西儿童歌曲。四二拍，C大调，是由六个乐句构成的一段体。六个乐句中，除第五乐句巧妙地运用了第一乐句的后半句加以变化外，每个乐句均以do、re、mi、fa的级进式旋律开始，给人以深刻的印象。歌曲第一乐句与第三乐句、第二乐句与第四乐句基本相同；而第四、六乐句则完全相同。歌曲旋律以音阶式的级进与分解和弦的跳进穿插运用，使音乐形象既统一又有一定变化、既流畅又活泼，是一首流传很广的优秀少儿歌曲。教学过程 一、导入新课1．播放童话故事人物图片，带着同学们走进童话故事王国。瞧，有一位带着红色帽子的小女孩向我们走来，看看她带给我们什么样的童话故事？2．欣赏HYPERLINK"http://download1.eduyun.cn/resource/0406/106/j_yiny/2s/2/2_1/2_1_sj/doc/jyy2s020106001.htm"\l"1"《小红帽》动画，教师向学生讲解HYPERLINK"http://download1.eduyun.cn/resource/0406/106/j_yiny/2s/2/2_1/2_1_sj/doc/jyy2s020106001.htm"\l"1"《小红帽》童话故事。教学要求：教师随多媒体播放进程讲解故事，学生认真聆听，了解故事内容。二、学习歌曲1．初次聆听HYPERLINK"http://download1.eduyun.cn/resource/0406/106/j_yiny/2s/2/2_1/2_1_sj/doc/jyy2s020106001.htm"\l"1"《小红帽》歌曲（或教师范唱）教师提出聆听要求：注意观察老师范唱时的表情，听完以后说说你对这首歌曲的初步感受。2．教师再次有情感地范唱歌曲（或播放范唱音响）教学要求：教师范唱前要讲清楚具体要求，范唱时要声情并茂。3．歌词学习（1）运用节奏朗读法，学生齐读歌曲的歌词。（HYPERLINK"http://download1.eduyun.cn/resource/0406/106/j_yiny/2s/2/2_1/2_1_sj/doc/jyy2s020106001.htm"\l"1"歌词节奏朗读）例：2/4X X X｜ X X ｜X X X｜X X X ｜我 独自 走 在 郊 外的小路上（2）教师帮助学生解决歌词学习中可能出现的难字、生字或复杂的节奏型。（3）指导学生分小组根据歌词内容，有表情地诵读歌词。（4）全班学生再次齐读歌词。（5）教师可让学生在诵读中根据歌词内容，创编动作。教学要求：教师可先范读，对复杂的节奏型给予引导；诵读歌词时要注重指导学生用声音来表现情绪；可让学生创编简单动作以增强学习的趣味性。4．学习歌曲（1）再次聆听HYPERLINK"http://download1.eduyun.cn/resource/0406/106/j_yiny/2s/2/2_1/2_1_sj/doc/jyy2s020106001.htm"\l"1"《小红帽》歌曲范唱，熟悉歌曲旋律。（2）学生随HYPERLINK"http://download1.eduyun.cn/resource/0406/106/j_yiny/2s/2/2_1/2_1_sj/doc/jyy2s020106001.htm"\l"1"《小红帽》伴奏（或教师伴奏）小声地学唱歌曲。（3）教师用琴指导学生感受八度大跳的音响（学生静听—默唱—轻唱，反复多次），教师弹琴学生跟唱。（4）教师在学生学唱过程中，要注意随时纠正学生演唱中的不足，不要让学生的错误重复发生多次以后才纠正，否则会事倍功半。教学要求：教师要指导学生用自然的声音轻声跟琴模唱，对八度大跳要求学生有正确的歌唱
方法
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（呼吸、姿态）与状态；用力度的变化表现歌曲的情绪：歌曲开始，小红帽带着糕点到外婆家，情绪欢快、力度中强；歌曲后两句表现小红帽担心有大灰狼，力度轻柔；最后是轻松欢愉地和妈妈进入梦乡，力度渐弱。5．巩固复习（1）播放HYPERLINK"http://download1.eduyun.cn/resource/0406/106/j_yiny/2s/2/2_1/2_1_sj/doc/jyy2s020106001.htm"\l"1"《小红帽》歌曲学习，学生跟唱。（2）分小组有感情地演唱歌曲，其他小组的同学评价。（3）学会歌曲以后，学唱HYPERLINK"http://download1.eduyun.cn/resource/0406/106/j_yiny/2s/2/2_1/2_1_mt/image/jyy2s020108001.jpg"\t"_blank"唱名。三、集体创编歌表演（1）以学习小组为单位指导学生创编歌表演（根据歌曲提示的场景变化及三个情绪转换，进行创编，动作可由歌词提示，也可参照动画或其他想象情景）。（2）学生小组表演创编成果。教学要求：小组创编组织有序，要求清楚；教师在小组创编过程中及时指导，多鼓励。四、课堂小结本节课我们一起学习了一首非常好听的歌曲《小红帽》，通过学习我们还知道了一个童话故事。同学们还能够对歌曲进行创编表演，希望课后同学们可以创编出更好的表演。
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