附件2陕西省社区教育示范区评估指标体系一级指标二级指标三级指标分值自评初评复评领导与管理（15分）组织领导81.县（市、区）、街（镇）领导对社区教育内涵，及其开展的指导思想、宗旨、原则有清晰的认识。22.县（市、区）、街（镇）均制定社区教育发展规划和实施计划，并列入本地经济和社会发展规划、社区建设规划和教育事业规划之中，并加以认真落实。2★3.县（市、区）、街（镇）建立由党政领导牵头的社区教育工作领导小组，其办公室设在教育部门，并有专人负责。4管理与运行74•建立健全了"党委领导、政府统筹、教育部门主管、有关部门配合、社会积极支持、社区自主活动、市场有效介入、群众广泛参与”的社区教育工作管理体制。2★5.县（市、区）党委、政府和相关部门岀台相关政策措施和指导意见，并且每年不少于两次研究部署本区域内社区教育工作。36.通过多渠道，采取多形式向社区成员宣传社区教育和终身教育思想。2条件与保障（25分）基地建设4★7.已建成县（市、区）、街（镇）、居（村）三级社区教育系统，县（市、区）建立社区学院，街（镇）建立社区学校、市民学校，居（村）建立社区教育学习点。38.县（市、区）社区学院场地使用面积不低于2000平米，街（镇）社区学校不低于300平米，居（村）学习点不低于80平米。1网络建设29.建有专门的社区教育互联网站，或依托教育网站等建设社区教育网站，构建社区教育网络平台，社区数字化学习取得明显效果。2资源开发和服务510.社区内普通中小学、幼儿园、中等职业学校、成人教育培训机构、高等学校等积极向社区开放，为社区教育服务。211.社区非教育机构教育资源得到较好地开发，为社区教育服务。112.社区重视无形教育资源的总结，提炼，作为社区教育宝贵资源。113.社区积极创造条件，建设学习资源服务圈。1一级指标二级指标三级指标分值自评初评复评条件与保障（25分）经费保障5★14.县（市、区）财政一般按常住人口每年人均不低于2元的标准设立社区教育专项培训经费，并逐年有所提高。315.建立多渠道筹措社区教育经费的保障机制。2队伍建设616.具有一支素质较高、熟悉社区教育、专兼职结合的社区教育管理队伍，街（镇）至少配备1名专职管理人员。2★17.有一支相对稳定，适应社区教育需要的，专职、兼职和志愿者相结合的社区教育师资队伍，专职教师按常住人口的万分之一比例配备，志愿者人数占辖区常住人口百分之五以上。318.制定社区教育工作者队伍建设规划，定期开展社区教育专职人员岗前培训和在岗提高性培训，年培训率达90%以上。1
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保障319.社区教育各项
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健全，包括联席会议制度、目标责任制度、
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、居民终身学习制度、评估检查和专项督导制度、奖励保障制度等。并纳入政府教育督导评估范围。220.注重档案建设，形成规范齐全的档案资料。1教育培训与学习活动（20分）教育培训活动14★21.全年接受社区教育服务的社区居民占全体成员的比例达30%以上。322.城市社区，登记在册的下岗待业人员和外来务工人员的培训率分别达到70%和50%以上。农村社区，农民实用技术培训率达30%以上，农村劳动力转移培训率达到50%以上。223.注重向社区家长进行科学育儿和家庭教育的培训辅导。注重未成年人的主题教育活动，未成年人参与社区教育活动的比例不低于50%。224.老年人参与社区教育学习活动的比例达20%以上。225.定期开展全民终身学习活动周，全民读
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，有实际成效。326.注重对社区各类人员心理疏导和调适的教育培训2学习型组织创建627.县（市、区）党委、政府重视学习型组织建设，有中长期创建规划和年度推进计划。各类学习型组织的创建力度大、进展快，建成率较高。228.学习型党政机关创建率达80%左右。229.学习型社区居（村）创建率达50%以上。2一级指标二级指标三级指标分值自评初评复评社区教育成效（20分）社区成员的认知和评价6★30.社区成员对社区教育的知晓率、认同率达80%以上。3★31.社区成员对接受社区教育服务的满意率达70%以上。3社区成员综合素质的提高532.社区成员的社区归属感、遵守社会公德自觉性、扶贫帮困、参加公益活动等公民素质有较大的提高。233.社区成员参与终身学习的积极性明显提高，精神生活质量有较大改善。234.社区成员终身学习观念有明显增强，求知欲有明显提升，知识和技能含量明显提高。1社区发展和成员生活质量的提升535.推进了“文明社区”、“安全社区”、“和谐社区”、“数字社区”、“健康社区”等各类创建工作，社区文明程度有较大提高，获省（市、自治区）级及以上“文明社区”称号。236.社区和谐稳定，各类案件发生率下降。237.社区成员的精神生活质量和环境生活质量有了改善。1内涵建设的加强438.有满足社区居民学习需求、特色鲜明的课程和教材。139.开展社区教育实验项目工作取得一定成效，其中有一些项目在一定范围内产生了较好的影响。240.参与或主持省级及以上社区教育课题研究，指导社区教育发展取得明显成效1特色与创新（20分）特色10★41.注重社区教育课程和活动的研发，已形成具有社区特色的课程及活动资源。542.注重社区教育特色建设，已打造岀有关项目、载体、平台等方面特色品牌。5创新1043.注重社区教育问题研究和实验探索，已取得具有创新价值的实验研究成果，指导社区教育新发展。5★44.注重社区教育的管理体制、运行机制、体系构建、资源共享、投入机制、队伍建设、市民学分银行建设、督导评估等方面改革创新，成效较为显著。5总分100说明：1•本指标体系由5个一级指标、16个二级指标、44个三级指标组成，其中有★号的10个三级指标为核心指标。2本指标体系总分为100分。若评估分值满80分，且核心指标有8项通过，则获得省级示范区的备选资格。3•“全年接受服务的社区成员达全体成员的30%以上”是指本社区所提供的社区教育服务，不包括社区成员未利用社区上述服务，而进行的自我活动和自主学习。4•“社区成员接受服务的满意率达到70%以上”是指“接受服务”的社区成员的百分比。
浙公网安备 33021202002483