灵宝市第三小学
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学科音乐班级二年级执笔人王金刚执教时间年月日课题第九课舞花灯学习内容
表
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演《舞花灯》学习目标能主动参与听、唱、舞的音乐实践活动，表达自己愉快、欢乐的情感。教学重点能准确的演唱歌曲《舞花灯》教学难点用欢快、活泼的的歌声表达热烈欢快的节日气氛。教具准备录音机、电子琴课时安排第一课时教学过程一、组织教学听音乐起立、问好、入座！二、表演《舞花灯》教学基本要求1.可借用图片简介河南人民欢度新年的风俗。2.听录音范唱或教师范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍跟着老师的琴声默唱歌曲。3.跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。4.教师再一次有感情的范唱。5.跟着老师的琴声完整地唱歌。6.听音乐分小组编创动作。7.边唱边跳。9.选一部分学生用打击乐伴奏。三、编创与活动：为新年晚会对歌这是用学过的五个音创编旋律的练习。课本出示了例子。1.先跟琴哼唱这几个音，然后用这几个音编旋律。2.分小组编创，老师把学生编创的弹奏给大家听。3.听一听，谁编创的旋律好听。节，两组衔接要准确，而且要求学生倾听，注意打击乐与歌声的协调。4.一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。四、课堂小结，组织下课。修改意见灵宝市第三小学教案学科音乐班级二年级执笔人王金刚执教时间年月日课题第九课舞花灯学习内容1、表演《月令歌》学习目标通过唱《月令歌》感受河南民歌的风格，了解时令常识。教学重点能准确的演唱歌曲《月令歌》教学难点用不同的音色演唱歌曲。教具准备录音机、电子琴课时安排第二课时教学过程一、复习：《舞花灯》1、说说这首歌是几拍子的？2、边拍边唱。二、表演《月令歌》：1.可借用已学知识了解一年中的月份与天数。2.听录音范唱或教师范唱，学生轻轻随着歌声拍手，感受节拍跟着老师的琴声默唱歌曲。3.跟着老师的琴声读歌词、填唱歌词。4.教师再一次有感情的范唱。5.跟着老师的琴声完整地唱歌。6.听音乐分小组编创动作。7.边唱边跳。8.选一部分学生用打击乐伴奏。三、编创与活动：为《月令歌》对歌1.分组对唱。2.用不同的音色演唱歌曲。3.分组演唱表演，两组演唱，两组伴奏注意两组衔接要准确，而且要求学生倾听，注意打击乐与歌声的协调。4.一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。四、课堂小结，组织下课。修改意见灵宝市第三小学教案学科音乐班级二年级执笔人王金刚执教时间年月日课题第九课舞花灯学习内容聆听并表演《抬花轿》学习目标通过听《抬花轿》，感受乐曲热烈欢快的情绪和唢呐高亢明亮的音色，并能分辨不同民族乐器的音色。教学重点感受乐曲热烈欢快的情绪教学难点自编动作表现乐曲的内容。教具准备录音机、电子琴课时安排第三课时教学过程复习上节课内容。1.演唱《舞花灯》2.演唱《月令歌》3.分组表演这两首歌曲二、聆听《抬花轿》1.初听《抬花轿》感受乐曲热烈欢快的情绪，感受唢呐的音色。2.介绍作者及乐曲背景：这首乐曲是河南著名唢呐演奏家郝玉岐先生根据河南民间乐曲整理改编而成的，此曲流传于河南省南部及东部地区，因常于喜庆场合和戏曲表演抬花轿而得名。3.复听歌曲，听辨出乐曲中的其他乐器。4.简介乐曲内容：（1）一部分：中板，较自由的速度（2）二部分：快板，情绪热烈、欢快，风格淳朴、浑厚。唢呐运用了滑音、装饰音，及花舌的演奏技巧。三、表演乐曲。1.启发学生描述生活中抬花轿的情境，为创编游戏做准备。2.模拟抬花轿的戏曲舞蹈动作，随着乐曲节奏，做抬花轿的游戏，感受热烈欢快的情绪。3.小组选出代表上台展示《抬花轿》四、课堂小结，组织下课。修改意见
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