“孤独是生了一大堆儿女，到老了却没有一个留在身边。”“泡一壶花茶，只一个人，没有人分享，那一刻，我感到了孤独。”“当我站在讲台上，精心准备的课却无法激起学生们学习热情的时候，我会觉得我成了一个孤独的
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演者。”“爸爸妈妈不在身边的时候，即使有再多好吃的东西，我都会觉得自己是孤独的。”“小山一样的学业负担把我和外界隔绝了，没有朋友，没有交流，没有娱乐，我成了名副其实的‘独生子’。”曹文轩检查预习，积累字词mìxīliáo觅食嬉闹撩逗tiàochānchuō眺望掺杂戳破快速默读课文，概括本文内容(提示：以小说三要素“人物十环境十情节”的方式概括文章内容)少年杜小康在艰苦的环境中经受磨难，逐渐成熟、坚强的
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。速读全文概括故事情节主人公：杜小康杜小康失学，跟父亲去放鸭。杜小康和父亲在芦苇滩安顿下来，开始了放鸭生活I。杜小康在暴风雨中找回了失散的鸭子。杜小康放的鸭子下蛋了。开端：发展：高潮：结局：杜小康经历“孤独之旅”时发生了怎样的心理变化？提示：框出文本中描写杜小康心理活动的词语，并在旁边标注：产生这种心理的时间及变化原因。走进主人公“孤独之旅”的心路杜小康的心理轨迹出发时到达芦荡安顿之后时间久了雨后天晴成熟刚刚出发时：到达芦荡时：成长之旅心理变化过程：芦荡安顿后：住段时间后：雨后天晴时：不成熟杜小康茫然恐惧害怕胆怯孤独单调不再忽然地恐慌坚强快速阅读，找出本文的环境描写，然后小组合作，讨论这些环境描写的作用。环境描写“芦荡”“鸭群”“暴风雨”作用烘托人物孤独恐惧的心情渲染了自然空旷无边的气氛，烘托了人物孤独恐惧的心情。渲染…烘托…推动情节发展结论：一部好小说，它之所以能感染人、打动人，往往与它成功的描写刻画分不开，因此应学会欣赏玩味小说中的精彩之处，并能发表自己的见解，无疑对提高审美趣味是大有裨益的。主题探究文题是“孤独之旅”，对杜小康来说“孤独”的含义是什么？1、失学离开学校村庄的痛苦、寂寞。2、放鸭生活艰辛、孤寂、恐惧（对环境前途）。“孤独”渗透于人物放鸭期间的全部生活空间和心灵空间。 孤独的内涵1、环境孤独2、生活孤独3、情感孤独4、生命孤独（面对灾难的无助、对未来的恐惧）小说告诉我们：人生需要在艰苦的条件中锤炼，需要在孤独中磨练，在逆境中锻炼自己，这样才能长大成人。课文告诉我们：人除了要战胜大自然外，更重要的是要战胜自我。小说启迪我们：少年要面对困难，而不是躲避困难。最终赢得了胜利，会有一种自豪感和成长感。延伸迁移,展示你的文采。你有过孤独的时候吗?你又是如何战胜孤独的？请讲述你的一次“孤独之旅”。课堂小结孤独，让我们能有更多的时间和空间去思考人生和世界，重新认识自我和他人；孤独，让我们的人格变得更加成熟，少了很多盲目与追随；孤独，让我们的心灵远离了尘世的浮躁和喧嚣，多了一份行到水穷处，坐看云起时的宁静和超然；孤独，让我们的人生多了一份历练，变得更加坚强和无畏。陌生的天空和陌生的水面从未见过的面孔没有其他声音，天地又如此空旷寂寞已无一户人家惟一的炊烟想听到声音，然而，这不可能最大的敌人，就是孤独一连十多天遇不到一个人言语被大量地省略了。这种省略，只能进一步强化似乎满世界都注满了的孤独已根本不可能回避孤独快速默读，划出体现“孤独”的词句，并概括本文内容。离乡背井的孤独、别离母亲与伙伴的孤独空旷浩茫环境的孤独单调乏味生活的孤独据以上语句，请你概括杜小康有哪些原因造成的孤独？
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