柳宗元柳宗元千山鸟飞绝,万径人踪灭。孤舟蓑笠翁,独钓寒江雪。学习目标:1、熟读课文,理清文章的写作顺序。(重点)2、学习本文抓住景物特征细致描绘和借景抒情的
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。(重点)3、理解作者游览过程中“乐”与“忧”的关系。(难点)文体解读:“记”是古代的一种文体,主要是记载事物,往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解,寄景抒情,托物言志。本文以“小石潭记”为
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,交代了写作的对象。 柳宗元,字子厚,唐代河东人,唐宋八大家之一。和韩愈都是古文运动的代
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人物,世称“韩柳”。作者曾被贬为永州司马,结合自己的经历和遭遇,写下了有连续性的、精美的山水游记多篇,合称《永州八记》。《小石潭记》就是其中最著名的一篇。走进作者,了解背景:旧知互查:篁竹()清洌()为坻()为屿()为嵁()佁然()俶尔()翕忽()参差()寂寥()悄怆()幽邃()suìyǔlièchíkānyǐchùcēncīchuàngxīliáohuáng走进小石潭:听课文录音,跟随柳宗元的脚步来欣赏小石潭的美景。互动研讨:1、本文是按照什么顺序来写的?写出本文的写作思路?按游览的顺序来写:发现小石潭、潭中景物、小潭源流、潭中气氛、
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同游者。2、第二段中无一字写水,我们却能感受到潭水的清澈,作者是用什么方法达到这种效果的?侧面烘托:正面写鱼,侧面写水,写的是鱼,看的是水。“空游”二字突出水的清澈透明;借太阳光照射下映于石上的鱼影衬托水的清澈。3、作者对小石潭的整体感受是什么?发现小潭——“心乐之”(愉悦的心情)观鱼时——“似与游者相乐”(愉悦的心情);观鱼后坐潭上—“凄神寒骨,悄创幽邃”(抑郁忧伤的心情)。作者借山水求解脱却又无法解脱的痛苦难点探究:文章前面写“心乐之”,后面又写“悄怆幽邃”,一乐一忧似难相容,该如何理解?结合写作背景,作简要说明。明确:乐是忧的另一种表现形式。柳宗元参与改革,失败被贬,心中愤懑难平,因而凄苦是他感情的主调,而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情;但这种欢乐毕竟是暂时的,一经凄清环境的触发,忧伤悲凉的心情又会流露出来。拓展延伸:为了发展旅游事业,当地拟开发小石潭景点,请你根据文章内容为该景点写一则简介。