苏少版小学音乐二
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1．唱《拍皮球》2．我的创编拍皮球3.成长的足迹2教学目标1.学习用轻快、跳跃的声音、有表情的演唱歌曲《拍皮球》。2.在“编创节奏用于歌曲表现”的创编活动中，能大胆表达自己的创意，综合能力有一定的提高。重难点重点：用轻快、跳跃的声音演唱歌曲难点：创编《拍皮球》的前奏教具钢琴、多媒体、打击乐器等 教 学 过 程 教 学 过 程主 备复 备一、组织教学1．学生在歌曲《拍皮球》音乐声中走进教室。2．复习歌曲《儿童在游戏》。3．导入：师：同学们，你们看图片上的小朋友在做什么运动呢？ 生答：拍皮球 师：你们喜欢拍皮球吗？让我们都来拍一拍吧（师出示歌曲伴奏音乐，学生集体做拍皮球的动作。）。二、教学新歌1．教师范唱《拍皮球》。2．歌词教学 今天老师带来了一首拍皮球的儿歌，我们一起读一读：花皮球，真可爱，轻轻一拍就跳起来，你拍拍呀，我拍拍呀，大家玩得多愉快。嘭嘭嘭嘭，嘭嘭嘭嘭，大家玩得多愉快，多愉快！3、歌曲学习 （1）初听音乐 （2）声势动作 复习声势动作，并说一说这三种分别代表哪种节奏？ （3）歌曲乐句组成的感知：将以上三种声势动作组合成课本所列的顺序 （听一听老师把这组动作重复了几次，中间有没有加点什么？教师在第二次和第三次之间用小鼓敲击节奏两次。） 教师示范，学生观察再模仿。 解决演唱时的难点：乐句的划分、句幅的长短 （4）引导学生有感情地表达歌曲 教师范唱，请同学们用声势伴奏。(提出要求：配合老师的歌声，要求和歌声的感觉和力度一致。) 解决歌曲的力度和情感。 学生整体学唱歌曲。 三、节奏创编教师出示节奏图，请学生选择节奏卡，将节奏补充完整，再用“砰”读一读，作为《拍皮球》的前奏。1．跟着音乐自由拍一拍皮球。2．花样篮球欣赏。3．讨论你能玩出什么样的花样为歌曲伴奏。4．跟着音乐拍一拍。四、歌词创编用《拍皮球》的曲调，编创新词唱唱自己喜欢的球类！1. 带领学生念一念新编的《乒乓球》的歌词2.师示范演唱，请同学们一起学一学。3.开展创编比赛，分小组进行创编，集体展示与评议。五、课堂小结1.今天我们一起学习了一首跟运动有关的歌曲，想一想你还听过什么歌曲是跟运动有关的2．再来唱一唱随音乐离开教室。 教学反思
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