教师礼仪与修养 ppt课件

教师礼仪与修养株洲市第十五中学黄健彪一、礼仪与修养概述：礼仪，对于个人，是文明与教养的表现；对于社会，是开展与进步的标志；对于民族，是精神风貌的展现。〔一〕礼仪的内涵：“礼〞——尊重，“礼者敬人也〞。它是讲我们在人际交往中要尊重自己，尊重别人。礼多人不怪、礼尚往来……侧重于 内容 财务内部控制制度的内容财务内部控制制度的内容人员招聘与配置的内容项目成本控制的内容消防安全演练内容 。“仪〞——仪式。仪者，表现也，具体形式也。实际上就是尊重自己、尊重别人的表现形式。侧重于形式。礼仪就是尊重自己、尊重别人的一种 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 的表现形式。〔二〕礼仪的本质——尊重1、要尊重自己。2、要尊重自己的职业。3、要尊重自己的集体。4、要尊重交往的对象。黄金法那么：你需要别人怎样对待你，你就要怎样去对待别人。〔?圣经。新约?〕白金法那么：别人需要你怎样对待他，你在合法和遵守社会公德的前提下，就要那样对待他。〔美国亚历山德拉营销学人力资源专家〕牢记五句话：尊重同事是一种本份，尊重学生是一种常识，尊重下级是一种美德，尊重上级是一种天职，尊重所有人是一种教养。〔三〕我国传统礼仪精华：1、尊老敬贤。就是要尊敬老人，尊敬长辈，尊重知识、尊重人才。2、仪尚适宜。就是要遵循适度的原那么。3、礼貌待人。与人为善，礼尚往来。4、容仪有整。1〕衣着容貌：?弟子规?“冠必正，纽必结，袜与履，俱紧切〞。2〕行为举止：“君子不重那么不威，学那么不固〞，要做到“站如松，坐如钟，行如风，卧如弓〞，要做到“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动〞3〕言语辞令：“修辞立其诚，所以居业也〞、“言必信，行必果〞二、教师礼仪与修养：什么是教师礼仪？教师在工作岗位上待人接物、为人处事等方面的行为标准。教师礼仪具有鲜明的师范性。“怎么叫师范性?范就是模范，可为人的典范〞(蔡元培)。为什么要提高教师礼仪修养？第一，时代的要求。“一个人不和别人打交道，不是一个神就是一个兽〞第二，职业的期待。教师的职责：教书、育人。礼仪，要通过行为细节来表达。教养总表达于细节中，细节展示素质，细节决定成败。〔一〕教师的素养：1、政治素养。1〕要热爱祖国，热爱人民；　2〕要拥护党、拥护社会主义 制度 关于办公室下班关闭电源制度矿山事故隐患举报和奖励制度制度下载人事管理制度doc盘点制度下载 、拥护政府；　　　3〕要思圆行方，讲正义，与歪风邪气、不正之风划清界线。2、法律的素养：要遵守各项法律法规。3、道德的素养：　1〕要遵守社会公德2〕要遵守职业道德　作息制度、完成教学任务、钻研业务3〕要遵守家庭道德　　4、专业素养：专业知识、专业技能、专业精神；5、科学素养：崇尚科学，与歪门邪道、封建迷信划清界线；6、处事素养：以诚为本；以和为贵；以信为先。〔二〕教师的仪表符合两个要求：职业美:即衣着、发式要整洁大方，符合教师形象；风度美:即气质、举止稳重端庄，姿态动作落落大方，有着教师的内在修养。1、教师的服饰：1〕教师服饰的根本要求：庄重保守①要简洁；②要端庄；③要符合身份。1、教师的服饰：2〕教师的服饰要注意的问题：　①男女有别；②年龄有别；③形体有别；④出入场合；⑤注意规那么。1、教师的服饰：3〕教师服饰的禁忌：　①不能过脏；　　②不能过破；　　③不能过乱；　　④不能过杂；⑤不能过露；⑥不能过透；　　⑦不能过短；　　⑧不能过紧。　1、教师的服饰：4〕首饰的佩戴问题：①数量：符合身份、以少为佳(不超过三件为宜)；②质量：精美、高雅；③搭配：以和谐为美〔色彩一致、风格一致、〕。　2、教师的发式：应追求整齐、清洁、自然、长短适中。1〕长度：男老师：短不光头，前不覆额，侧不掩耳，后不及领；女老师：短不光头，前不过眉、侧不遮耳，过肩宜扎起。2〕色彩：染黑发，不提倡染彩色发。3〕发型：不宜过于前卫、时尚。　3、教师的化装：一般应以淡雅为好1〕自然为本2〕美化〔符合常人审美标准〕　　3〕避人4、教师的表情：　　1〕自然放松的状态，自然就是一种自信；2〕和学生互动，关注学生；3〕友善，具有亲和力，防止冷假设冰霜，拒人于千里之外。5、教师举止要注意的问题：　稳重端庄〔小孩善于模仿〕1〕动作要正确、标准；　2〕提倡举止动作少；　3〕动作要检点〔抠鼻子、搓脚、剔牙、掏耳朵等〕〔三〕教师的言谈　1、教师语言的根本要求：1〕语言要标准；标准、形象〔普通话〕，科学性和严谨性2〕态度要和蔼；有耐心3〕内容要得体；精练，有所为有所不为，符合主流　4〕方式要适宜。因材施教〔三〕教师的言谈　2、教师语言标准：1〕要讲普通话；少用方言、土话2〕要讲文明话；脱离低级趣味，“请〞、“谢谢〞要挂在嘴边3〕要讲现代话；少用文言文4〕要讲直白话。不讲晦涩、玄奥的〔三〕教师的言谈　3、教师用语的表达方式：　1〕平等交流；2〕善于沟通；3〕强调互动；〔三〕教师的言谈　4、如何做到教师用语美：　1〕声音美：发声要清晰，音量要适中、语速要适中、发音标准；2〕谈吐美：讲话要专心致志、动作不能太夸张；3〕境界美：内容和态度方面的，要求是高雅的，不低级、不庸俗，传递真理；〔三〕教师的言谈　5、教师要注意的忌语：　1〕忌粗口〔骂人，黄色的〕2〕忌训斥〔当众训斥〕3〕忌侮辱〔用语言侮辱他的人格尊严〕4〕忌挖苦〔挖苦挖苦〕5〕忌妄语〔信口开河，妄发议论〕6〕忌乱语〔不负责任的误导学生，如议论同事、议论社会上的事〕〔四〕教师的工作关系1、正确处理与学生的关系：　对待学生：尊重、平等是前提，关爱是核心。一是严格要求，二是耐心细致。1、正确处理与学生的关系：　1〕言语上不挖苦、挖苦、歧视学生，不侮辱学生人格；2〕不体罚或变相体罚学生，绝对禁止动手打学生；3〕不随意让学生停课，严禁将学生赶出课堂，失去监管；4〕关注学生的变化，发现问题，及时处理；5〕注意为学生树立良好的礼仪典范。　2、正确处理与家长的关系：　对待家长：最重要的是尊重，要经常主动与学生家长联系，提倡家访，认真听取意见和建议，取得支持与配合。积极宣传科学的教育思想和方法，加强指导。2、正确处理与家长的关系：　1〕耐心、热情接待到访家长，做到来有迎声、问有答声、去有送声，不对家长冷脸相向，不理不睬；2〕学生犯错时，不训斥、指责家长；3〕不刁难学生家长，不利用职业的便利，向家长提非分要求。4〕家访前应写便条或打预约，把家访内容告诉家长，让家长有思想准备。预约的口气，应该是友好、请求、商量式的。举止稳重，温文尔雅。用语合理，防止单纯的“登门告状〞。3、正确处理与同事的关系：　对待同事：应该是相互学习、相互帮助、和睦相处，维护其他教师在学生、家长中的威信，维护教师集体的荣誉。3、正确处理与同事的关系：　1〕不搬弄是非，不在背后说同事坏话，影响团结；2〕不在学生、家长面前诋毁同事，影响同事威信；3〕不利用学生、家长的名义刁难、打击其他老师，抬高自己；4〕听课时不讲小话，不接打，不随意走动，维护课堂秩序；5〕不过于在意一己之私，提倡互相协作，在工作和生活中互相帮助，同事请假时积极代课。〔五〕校园礼仪　1、进出校门礼仪：2、课堂教学礼仪：　坚持四个标准：①坚守岗位；②完成任务；③循循善诱；④文明礼貌。课堂讲授注意：①因人而宜；②因课而宜；③学生是中心。〔五〕校园礼仪　2、课堂教学礼仪：　教师提问注意：①符合教学目的；②面向大多数学生；③尊重学生。指导学生注意：①有 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ；②有标准；③有意识；④有方法。书写演示注意：①标准化、标准化；②努力采用现代化手段；③要少而精。〔五〕校园礼仪　3、办公室礼仪：　1〕清洁整齐。2〕言行高雅。3〕热情待客。〔五〕校园礼仪　4、参加会议的礼仪：　1〕遵守会议纪律，按指定地点入座，准时有序，不中途离开。2〕调整通讯工具到无声，认真聆听，认真记录，不看报刊杂志，不批改作业，不做与会议无关的事情。3〕尊重报告人。掌声热烈，静听专心。4〕在室外集会时，不能把手插在口袋里，不打伞。切忌：自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。〔五〕校园礼仪　5、 家长会 幼儿园家长会园长发言幼儿园家长会园长致辞幼儿园家长会园长讲话寒假家长会幼儿园小班第二学期家长会 的礼仪：　1〕服饰庄重，举止文雅，给家长以亲切和信任2〕尊重家长，语言礼貌。清洁整齐。3〕做好准备，中心突出，内容丰富，热情待客，使家长快乐而来，满意而归。〔六〕社会交往礼仪　要注意三点：一是摆正位置：不能好为人师，不能随意评判对方；二是端正态度：接受对方，宽以待人；三是掌握技巧：懂根本的礼仪标准〔酒满敬人，茶满欺客〕1、谈话礼仪：　1〕在形式上要求：①不打断对方；②不补充对方；③不纠正对方〔总显得自己高明〕；④不置疑对方〔抬杠〕。1、谈话礼仪：　2〕在内容上要求：①不非议党和政府；②不随便非议交往对象；③不在背后议论领导、同行和同事；④不谈论风格不高的话题；⑤不涉及个人隐私问题；⑥不信谣传谣。；2、礼仪：　1〕选择恰当的时间；2〕说话应当简明扼要；3〕声音适当，吐字清晰，语速均匀；4〕注意打的举止和环境；5〕及时接和回。3、自我介绍礼仪：　1〕讲顺序〔地位低的向地位高的介绍〕；2〕简短；3〕内容标准。4、握手礼仪：　1〕地位高的人先伸手，客到时主人先伸手，客离时客先伸手；2〕面含微笑，注视对方，手稍用力，应酬一下。5、招待客人礼仪：　1〕注意细节；2〕专心致志；3〕平等相待。迎送、款待、食宿、交通等。6、做客礼仪：　1〕要有约在先；时间、地点、人物2〕要守时；3〕要限定；内容、范围、时间4〕礼品准备〔公务：宣传性、纪念性；私人：实用性，有情调〕7、坐车礼仪：　公务：副驾驶座为随员座，后排右边为上座；主人驾车：副驾驶座根据情况确定。8、宴请礼仪：　1〕主人：安排座次，点菜要了解禁忌，征求意见；座次常规：居中为上，前排为上，面门为上，左为上，远为上；2〕参加者：①不抽烟；②让菜不夹菜；③祝酒不劝酒；④不在餐桌上化装；⑤吃东西不发出声音。9、公交礼仪：　1〕候车时的文明礼仪；2〕上、下车的文明礼仪；3〕车内文明礼仪。作为一名教师，他的仪表乃至一句口头禅，都会成为学生争相效仿的对象。因而，教师只有自觉地提升自己的修养，努力养成良好的礼仪习惯，才能真正给学生以良好的示范，潜移默化地引导学生的审美情趣，于无声处发挥出引导和教育作用。我们应努力做到：形象大方，举止稳重；气度豁达，思想平和；爱岗敬业，精神感人；心胸超然，意志纯粹。谢谢！