刘禹锡课件制作唐山英才学校张德成安徽和县刘禹锡陋室本文选自《全唐文》，作者刘禹锡（772—842），字梦得，贞元九年进士，唐代诗人，哲学家。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期，关心社会现实，忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵，被贬成安徽和州当刺史。按当时
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，他应住衙门里的三间屋子。和州知县见他被贬而来，便横加刁难。先是安排他住在城南门，面江而居。刘禹锡不但没有埋怨，反而还撰写了一幅对联贴于房门“面对大江观白帆，身在和州思争辩。”这个举动可气坏了知县，于是他将刘禹锡的住所由城南调到城北，并把房屋从三间缩小到一间半。新宅临河，杨柳依依，刘禹锡触景生情，又写了一幅对联：“杨柳青青江水边，人在历阳心在京。”知县见他仍悠然自得，又把他的住房再度调到城中，而且只给他一间仅能容下一床一桌一椅的房子。半年时间，刘禹锡连搬三次家，住房一次比一次小，最后仅是斗室，想想这县官实在是欺人太甚，于是便愤然提笔写下了《陋室铭》。刘禹锡其人其事《陋室铭》题解陋室，是刘禹锡的室名，意为简陋的房屋。据说是刘禹锡在安徽和州任刺史时修建的。有一正房，两厢房，坐北朝南。正房中有石碑一方，碑首有篆书“陋室铭”三个字，现在安徽和县仍保存着。《陋室铭》题解 铭原指古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体。这种文体一般形式短小，文字简洁，句式工整，而且押韵。解题：关于“铭”朗读欣赏自学检测看谁读得好要求：读准字音，读准节奏，读得顺畅，读出感情。重点字词1.辨音识字：德馨()苔()痕案牍()鸿儒()西蜀()何陋()2.辨析多音字：调素琴()/调动()重点词语3.辨析字形：馨()德馨/罄()罄竹难书牍()案牍/读()读书儒()鸿儒/濡()相濡以沫hónɡrúshǔlòutiáodiàoxīnqìnɡdúdúrúrúxīntáidú重点字词4.一词多义：名：有仙则名()并自为其名()之：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形()孔子云：何陋之有()重点词语出名名字助词，用在主谓之间，无实义，不译宾语前置的标志，无意义重点字词5.积累词语：苔痕上阶绿，草色入帘青。()往来无白丁()无案牍之劳形()重点词语长到；映入没有什么学问的人官府的公文；使……劳累山不一定要高，有仙人（居住）就出名了；水不一定要深，有蛟龙（生存）就有灵气了。这是简陋的屋子，只是我（住屋的人）的品德高尚（就不感到简陋了）。苔痕碧绿，长到阶上；草色青葱，映入帘里。说说笑笑的是学问渊博者，而没有平民。可以弹奏素朴的古琴，浏览珍贵的佛经。没有（嘈杂的）音乐扰乱耳朵，没有（成堆的）公文劳损身心。（它好比）南阳诸葛亮的草庐，西蜀杨子云的玄亭。孔子说：“（虽然是陋室，但只要君子住在里面）又有什么简陋的呢？”1.找出点明文章主旨的句子？“唯吾德馨”思考探究从山水写起，以山水作类比引出陋室。以不高、不深衬“陋”，以“仙”、“龙”衬“德”，以“名”、“灵”衬“馨”，暗示陋室不陋。陋室因为主人的“德馨”而“馨”，从而点明短文主旨。2.文章的题目是《陋室铭》，但是作者并没有直接写陋室，而是从什么写起？为什么这样写？3.作者是如何表现陋室不陋的？一是自然环境清幽。（景）二是交往人物不俗。（人）三是生活情趣高雅。（事）4.作者以陋室比古圣贤的居室用意何在？意在以古代名贤自比，表明陋室主人也具有古代圣贤的志趣和抱负，暗示陋室不陋的原因。5.文章最后引用孔子的话作用何在？画龙点睛，总结全文，与篇首的“唯吾德馨”相呼应，有力表现甘居陋室，不以为陋的品质。6.分析本文“托物言志”的写法。托物：言志：——陋室（对陋室的环境及室主人的日常生活进行描写。）——表达了作者高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。（文章主题）山水引景人事描庐亭赞陋 室 铭（不陋） 托物言志淡泊名利安贫乐道（德馨）仿写作品 教室铭（讽刺某些学生） 分不在高，及格就行。学不在深，作弊则灵。斯是教室，惟吾闲情。小说传得快，杂志翻得勤，琢磨下围棋，寻思看电影。可以写情书，阅金庸。无书声之乱耳，无
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之劳形。虽非跳舞场，堪比游乐厅。心里云：混张文凭。找出课文中对偶句1、山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。2、苔痕上阶绿，草色入帘青。3、谈笑有鸿儒，往来无白丁。4、调素琴，阅金经。5、无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。6、南阳诸葛庐，西蜀子云亭。（1）文章开头运用了什么写法，作者这样写的意图是什么？有什么好处？（2）"山不在高"，"水不在深"类比什么？"有山则名"、"有龙则灵"暗喻什么？用山水作类比,引出“陋室不陋”,点明文章主旨。开头以“不高”“不深”衬托“陋”，以“名”、“灵”衬托“馨”。陋室因主人的“德馨”而生辉。"山不在高"，"水不在深"类比"陋室"，"有山则名"、"有龙则灵"暗喻自己。（3）你认为能统领全篇大意的句子是哪一句？说说你的理由。（4）“苔痕上阶绿，草色入帘青”用了怎样的修辞方法？“上”和“入”用在这里有何好处，这句写出了环境怎样的特点？理由：本文作者要说的是“陋室不陋”，而不陋的原因则是室主人的品德高尚(唯吾德馨)。上”“入”二字生动传神，化静为动，使景物有生气，而且流露出作者对这景色的喜爱之情；环境的特点是恬静，雅致。斯是陋室，唯吾德馨；对偶；陋室内外是什么颜色？景色美不美？有何特点，用一个词（字）概括。与作者交往的人有何特点？作者身居陋室的生活是什么？有何特点？（5）作者是怎样写“陋室不陋”的？绿色，青色，景色别致幽雅（清幽雅致）鸿儒，无白丁（高雅脱俗）调素琴，阅金经，无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。（清雅安适）居室环境—（景）清幽雅致交往人物—（人）高雅脱俗日常生活—（事）清雅安适（6）作者既说“可以调素琴，阅金经”又说“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”这是否矛盾，为什么？不矛盾。前者是指生活情趣高雅，后者是说没有噪音扰耳、俗务缠身。二者都表现了室主人清雅安适的情感。（7））“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了怎样的写作手法？为什么要这样写？运用类比的手法。用古名贤之室类比自己“陋室”，表明作者以古名贤自况，表明自己也有古名贤的志趣和抱负。（8）刘禹锡自比诸葛亮和扬雄，他们之间的共同点是什么？（9）文章以孔子的话结尾，用意何在？都具有安贫乐道、淡薄名利的君子之风，高雅脱俗而才华横溢。用孔子话作结，点明“陋室”不陋；为何不陋？因为“德馨”。（10）纵观全文，我们可以看出作者是一个什么样的人？（11）写交往人物、写室中生活都是运用了虚实结合的手法，试具体
说明
关于失联党员情况说明岗位说明总经理岗位说明书会计岗位说明书行政主管岗位说明书
。是一位有着高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣的名士。交往人物：实写：谈笑有鸿儒虚写：往来无白丁.室中生活：实写：可以调素琴，阅金经。虚写：无丝竹之乱耳，无案牍之劳形完成《自主学习与能力测评》P54-57相关练习题
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