《填数游戏》教学设计教学
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:北师大版一年级数学下册第66、67页教学目标:1.经历填数游戏活动,初步提高分析推理能力。2.在探索、尝试、交流等活动中,体会填数游戏的乐趣,激发学习兴趣。教学重点:学会正确、准确、合理地推理。教学难点:会分析和自我总结,提高分析推理能力。教学过程:一、情境引入出示图画,图画上都有谁?你们喜欢他们吗?今天老师就带你们去羊村玩,你们愿意去吗?想去羊村可不是那么容易的事,你们要闯过小羊们设置的关卡才行,你们有信心吗?二、合作闯关1.出示第一关。2.游戏规则。(1)每个空格只能填1,2,3中的一个数。(2)每一横行、每一竖行的数字不能重复。听了游戏规则,你想对同学说说填数时注意点什么?试着做一做。3.同桌讨论:你想从哪个空格开始填,为什么?4.汇报。(1)从哪个空格开始填起?(2)你能接着填下去吗?(3)检查。5.还可以从哪个空格开始填?为什么?6.对比:为什么可以从这个空格开始填,也可以从这里开始填第一个数呢?7.小结:你们真会观察,会从只有一个空格的横行或者竖行开始填数,真棒!三、更上一层(勇闯第二关)1.请你猜一猜游戏规则是什么?2.出示游戏规则。(1)每个空格只能填1,2,3,4,5中的一个。(2)每一横行、每一竖行的数字不能重复。3.我们在纸上自己先试一试,开始吧。我看到同学们都先填这三个5,5,3,为什么?4.小组讨论:剩下的这四个空怎么填呢?5.全班汇报。6.检查。7.小结:你们真会观察,想出了这么多种办法解决问题,真是了不起!四、数字迷宫1.出示第四关图。2.读规则。(1)按顺序画出从51到100的行走路线。(2)遇到空格要填一个数才能通过。3.同桌讨论:画一画、填一填、说一说你的行走路线。4.全班汇报。5.检查。6.小结:在填数游戏中同学们都有自己的办法,关键是大家都很善于观察。五、拓展作业六、全课小结我们平时玩的好多游戏中,都有很多的数学知识。我们要善于动脑,游戏会更加好玩,更加有趣!板书:填数游戏1121