执教者体验考验

［语文执教者：王志勇特级教师硕士生导师执教班级：高二(22)班课题：管仲列传内容简介：学生以有关本课的必然知识背景(预习)为基础走入课堂，教师依照积存相关文言知识、明白得理想人格的目标组织课堂教学；师生围绕教学目标，要紧通过朗诵、研讨等形式，就文言知识构逹和情感体验、主旨领会进程中的问题展开互动;从而实现以教学内容具有针对性为墓础的互动高效的课堂教学。研究目的：探讨构逹互动高效教学方式的途径、方式。［语文执教者：武海静1991年毕业于阜阳师范大学安徽师范大学硕士中学一级教师执教班级：高二(6)班课题：滑稽列传内容筒介：本节课教师依照学生自学情形尺教学目标确信教学重点：一、选择重点、难点词语讲解和练习；二、在疏通文句的基础上，引导学生领会文本的内涵并适当拓展。研究目的：把握教学重点，提高互动教学效率［语文执教者：魏洁2002年毕业于徐州师范大学中文专业中教二级教师执教班级：高一(14)班课题：敬畏生命内容筒介：在学生课前与文本对话的墓础上，教师引导朗诵体味，激发试探，组织讨论，在师生、生生互动中増迸学生与文本的深层对话，使学生更深切地领会“敬畏生命”的含义。研究目的：在师生分享精神、知识、聪彗、意义的教学互动中，增迸学生知识、意义的深层构建。徼学］执教者：齐文友特级教师硕士生导师教学学科主任数学学科首席教师执教班级：高三（7）班课题：轨迹问题内容简介：求曲线的轨迹方程是解析几何的大体问题之一，是高誇中的一个热点和重点，在历年高考中显现的频率较高，专门是现今高誇的改埜以考査学生的创新意识为冲破口，注重考査学生的逻辑思维能力，运算能力， 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 问题和解决问题的能力，而轨迹方程这一热点，那么能专门奸地反映学生在这些能力方面的把握程度。由于轨迹确实是平面上所知足条件的动点的集台，而动点的运动轨迹所给出的条件千差万别，因此求轨迹的方式也多种多样，本节课介绍几种经常使用的求轨迹方程的大体方式（直接法、槪念法、几何法、代入法、参数法等）。研究目的：教学的变埜雷要教师具有先进的教学理念，精致的教学技艺，娴熟的教学技术,精湛的教学机智，教师应把教学迸程看做是师生为实现教学任务和目的，围绕教学内容，一起参与，通过对话、沟通和合作取得，产生交互阻碍，以动态生成的方式推动教学的迸程。本节课的教学是我校省级重点课题“新课程背景下的互动高效教学体系构逹”的尝试与探讨。徼学］执教者：张涛2001年毕业于徐州师范大学数学教育专业中学二级教师执敎班级：高一（14）班课题：宜线与平面垂直的判定内容简介：由直线与平面的位直关系引入，通过探讨圆锥的轴与底面任一半径的关系，得出圜锥的轴与底面任意一条直线都垂直，从而引出直线与平面垂直的槪念。并由此帮忙学生进一步明白得节中正投影的槪念。通过实例让学生踊砥讨论，探讨发觉线面垂直的判定定理，并由之解决有关问题。研究目的：通过精心 设计 领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计 的问题，促使学生试探，让每一个学生都能踊趺参与其中，实现高效互动，提高课堂教学效率。通过学生对新授知识的把握，和把握知识的迸程激发学生学习数学的爰好。徼学］执教者：王雯2002年毕业于徐州师范大学数学教育专业中学二级教师执教班级：高二(16)班课题：曲边梯形的面积内容筒介：定积分是高等数学中十分重要的思想方式，新课程将其放在选修2—2中，通过探求曲边梯形的面积，让学生了解定积分的概念。由于极限的概念和计算在新课程中不作要求，定积分的概念成了学生学习这部份的难点。为冲破难点，特依据互动高效的教学理念设计这堂课，并制作丁相应的裸件。课件充分利用《几何画板》的计算、作图、“迭代”等功能，动态展现定积分的大体思想一一分割、近似、求和、取极限的全进程。将抽象的宦积分方式和极限思想，形象、直观地展现给学生。在探讨的进程中，让学生充分参与其中，从而冲破难点。相信能够取得令人中意的成效。研究目的：通过具体问题情境的设直，促使学生晝身其中，踊跌试探、主动参与，体验用数学方式解决问题的乐趣，真正实现高效互动课堂，激发学生学习数学的爰奸。执教者：肖明晶1996年毕业于徐州师范大学英语教育专业徐州师范大学硕士中学一级教师市优秀班主任市优质课评比一等奖。执教班级：高一(10)班课题：第二模块第二单元Reading内容简介：Inthispart,wearcgoingtoreadaletterfromTobytoAihua.Inhisletter,TobydescribeshisadventuretoAfricainthecomingsummerholiday.Hetalksaboutwhattheywilldo,wheretheywillgoandhisexpectationofthisadventure・Readingstrategy-ofreadinganinformalletterwillalsobeintroducedinthisperiod・研究目的：ThisisaninformalletterwrittenbyTobytoAihua・Sowemainlyaimattwoobjectives.Thefirstistoinstructthestudentstomastertheskillofreadingailinf（）rmalletter.Theotheristoimprovingthestudentsreadingability・Wewilltn*ourbesttodevelopthestudents'creative,comprehensiveandconsolidatingabilitiesaswell.执敎者：刘莎2003年毕业于徐州师范大学外国语学院中学二级教师执教班级：高二（1）班课题：第六模块第二单元Reading内容筒介：这是一篇对话文体的采访，主题是“寻求幸福”,通过介绍桑兰的事迹，帮忙学生丁解桑兰在事故前后所表现出的优秀品质，并鼓舞学生从中挖掘诞生命的意义，幸福的真理。研究目的：本课以师生高效、互动的课堂教学模式为目标，力求大容長、多层次的训练学生的听、说、读的能力。执教者：朱静2（X）0年毕业于南京师范大学英语专业中学一级教师执教班级：高三（18）班课题：Unit12Educationforall内容简介：本文表达了中国普尺九年义务教育所面临的问题和取得的成绪，令人们对中国的改革开放所取得的成绩有进一步的了解。补充适当练习，重点突出的处直（温习和拓展）文章中的知识要点。研究目的：结合高三特点，注重讲练结台，把培育学生的能力和素养作为教学的起点和归宿。通过师生、生生互动，进一步提高学生关于文章的整体把握及细节分析能力，从而增进学生阅读明白得能力的全面提高。另外，关于知识点的处賣，结台高誇，有详有略。通过适長练习，实现混习、巩固、提高的目的。［物圉执教者：胡伟2002年毕业于徐州师范大学物理教育专业中学二级教师执教班级：高一（9）班课题：探讨加速度与力、质長的关系内容简介：让学生分组探讨实验，设计出多种实验 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 ，然后各小组依照设计的方案探讨物体的加速度与力和质長的定長关系。各小组进行汇报交流，对探讨方案进行评估,在高效互动的学习气氛中取得新知，真正提高学生的科学探讨能力。研究目的：采纳“高效互动”的教学模式，教师宏观调控教学进度，微观放活学生的探讨进程，通过师生互动，生生互动，制造出高效互动的学习气氛，利用电脑等现代化教学设笛，加倍高效的完成教学目标。［物理］执教者：杜年毕业于徐州师范大学物理教育专业中学二级教师执教班级：高二（14）班课题：单摆内容简介：1、明白什么是单摆；2、明白得摆角很小时单摆的振动是简谐运动；3、明白单摆的周期跟什么因素有关，丁解单摆的周期公式，并能用来迸行有关的计算；4、明白用单摆可测定重力加速度。研究目的：在高效互动的理念下，引导学生通过实验探讨的方式把握物理知识。［化学］执教者：何宏1999年毕业于山东大学市区化学优质课评比一等奖执教班级：高二（20）班课题：有机化合物的同分异构现象内容筒介：让学生通过自己动手搭配分于模型，了解同分异构现象的存在。各小组迸行汇报交流，学会判定同分异构体，总结同分异构体的写法。台理利用电脑模型尺球棍模型冲破思维的障碍，强化学生空间想象能力，通过对分于模型的探讨熟悉同分异构的各类类型。构建模型，有序思维，拓展视野，接触高舌。研究目的：采纳“高效互动”的教学模式，教师宏观调控教学进度，微观放活学生的探讨进程，通过师生互动，生生互动，在高效互动的学习气氛中取得新知，真正提高学生的科学探讨能力。［化学］执教者：陈兴毕业于徐州师范学院化学教育专业中学高级教师《离于键》示范课获国家二等奖。执教班级：高一（7）班课题：铁、铜及其化合物的应用内容简介：本节课的核心知识是铁铜尺其化合物性质和应用，F占、F“■的性质和査验，Fc-\Fu片的转化条件等。本节课围绕核心知识，通过实物和图片展现，演示实验，学生实验，实验探讨，学生发散试探，分析讨论，归纳总结等手腕达到教学目标。研究目的：本节课通过师生互动、生生互动等方式最大限度的调动学生的踊跌因素，培育学生的交流表达与主动参与的意识，培育学生擅长台作的精神，培育学生严肃认真的科学态度和体验实验探讨的方式和技术，培育学生发散试探、讨论分析、总结归纳的能力。以期提高裸堂教学效率，达到教学目标。［生物］执教者：甄宗秋高级教师徐州市优秀拔尖人材徐州市若教师执教班级：高二（21）班课题：免疫对人体稳态的维持内容简介：人体稳态是人体正常代谢所必雷的。免疫系统关于机体识别和排除抗原性异物,维持自身生理动态平稳与相对稳固具有十分重要的功能。本节课从免疫系统的组成、免疫进程等方面研究免疫对人体稳态的维持。研究目的：通过师生之间、生生之间的互动、交流，引导探讨免疫维持人体稳态的作用。利用多媒体辅助教学，采纳问题引导、学生讨论、教师点拨、巩固练习的教学形式,师生一起完成教学任务。［生物］执教者：袁维娜2004年毕业于苏州大学生物教育专业中学二级教师执教班级：高一（18）班课题：细胞器内容筒介：本课是生物1（必修）《分于与细胞》（苏教版）第三章第二节的重点内容之一。本节内容为即将学习的光台作用、呼吸作用、蛋白质的合成、动物细胞的有丝割裂等内容的打下基础。研究目的：引导学生熟悉动、植物细胞内的几种细胞器，其重点是线粒体、叶绿体的结构。教师利用多媒体课件和模型，从基础和 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 本入手，创设互动高效的教学气氛，使学生踊跃主动参与到教学中，总结线粒体和叶绿体的区别和联系。在获取知识的同时，培育学生捕捉书本信息、观看、比较和总结的能力。殴治］执敎者：陈美兰高级教师苏州大学硕士政治学科主任政泊学科首席教师市评优裸一等奖取得者优秀青年骨干教师参加全国和省市级高中政治新课程 培训 焊锡培训资料ppt免费下载焊接培训教程 ppt 下载特设培训下载班长管理培训下载培训时间表下载 和省级骨干教师培训2005年高考政治命题组成员执教班级：高二（11）班课题：综台探讨《我为人人，人人为我，共建和谐社会》内容筒介：本裸运用人一辈于价值的相关理论，围绕探讨目标，由师生一起商定探讨主题尺活动方式，然后分成小组，由各小组自行选择活动内容并分工搜集整理材料，＜后由各小组代表向全班汇报、组织讨论和交流，教师适时点评、提炼、归纳和升华。研究目的：通过课前预笛、分组汇报、情景设直、自由辩论、现场访谈、热点探讨等形式,运用“情景问题探讨”教学模式，增进师生互动、生生互动、生本互动，达到明明白得惑、形成正确的情感、态度和价值观。殴治］执教者：吴敬志1999年毕业于苏州大学政治教育专业中学一级教师徐州市中学政治评优课一等奖取得者执教班级：高一（16）班课题：财政收入和支出内容简介：本课围绕财政那个中心问题展开，引导学生踊跌参与，第一让学生从感官入手,通过观看一系列图片去体会与财政的关系；接着让学生模拟体验，把班费比作财政，由此展开讨论；然后，依照有关资料，学生分成学习小组，彼此台作、探讨学习，并结合书本知识，得出自己的结论。研究目的：本课突出强调学生的参与，发挥学生学习的主动性和探讨性，激发学生的思维,活跌课堂气氛，同时，强调教师的引领作用，从而实现通过互动达到高效的目的。页史］执教者：柏琰1996年毕业于徐州师范大学历史教育专业中学一级教师执教班级：高一（7）班课题：美苏争锋内容简介：通过本课学习，引导学生多角度地、辩证地熟悉战后初期的国际关系，熟悉美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系进展所产生的重大阻碍，培育学生运用辩证唯物主义观点全面评判历史问题的能力。明白得美苏“冷战”造成了战后初期世界的动荡不安，和对战后世界历史的迸展产生的阻碍。明白得美苏争锋是两大阵营的对峙，实质是美苏两大国家利益的争夺。研究目的：通过生动活泼的问题论证讨论式教学，使学生形成完善的知识结构体系和辩证思维方式；通过设直必然有深度、有梯度、开放式的历史问题，师生互动，注重启发式教学，做到师生互动和谐、平等交流；运用历史唯物主义方式，引导学生独立试探，台作交流，主动探讨，引发学生对萍证思维的爰奸，培育学生历史学科学习的能力，使学生能够踊跌、主动、高效、制造性的学习，慢慢形成探讨性学习的能力，使课堂教学达到高效互动的成效。页史执教者：周俊宏毕业于扬州大学历史教育专业中学一级教师执教班级：高二（11）班课题：《俄国农奴制改革》之《危机笼軍下的俄国》内容简介：在本节裸的学习中，重点指导学生从经济、政治、思想和军事等四个方面分析俄国农奴制改革的背景，明白得俄国的封逹农奴制巳经成为资本主义经济进展的严峻障碍。研究目的：引导学生经由互动、探讨“情景创设”教学法和学生自主台作探讨的结台，培育学生的历史人文情怀。[M]执教者：李志坚全国优秀教育工作者执教班级：高一（19）班课题：大气的结构和受热进程内容简介：本节课是“大气圏层与天气、气候”的第一课时，是第二单元学习的第二个圈层。主若是介绍大气圈的槪况，丁解天气、气候捷变产生的墓础。重点内容是把握大气的结构和大气的受热进程。教学设计：一、通过课前学习提纲预设互动，学生自学把握大气组成成份及作用；二、关注生活创设情境生成问题，产生互动交流。采纳教材活动内容，分析飞机飞行和温室栽培，深化对大体原理知识的把握。研究目的：新高誇模式下互动高效的地理教学。［地8］执教者：王茜2001年毕业于徐州师范大学地理教育专业中教二级教师执教班级：高二(16)班课题：资源的跨区域调配一以南水北调为例内容筒介：采纳案例教学的方式，以南水北调为例，探讨资源跨区域调配的背景、方案和对区域地理环境的阻碍。研究目的：本节在高效互动理念的指引下，教师通过引导学生对南水北调的背景、方案尺其阻碍的自主建构和分析,提高学生运用萍证唯物主义思想分析处賈地理问题的能力。［信息］执教者：张乐1998年毕业于南京师范大学教育技术专业中学一级教师执教班级：高一(16)班课题：在wrd中绘制几何图形内容简介：在教师的引导、点拨下，使学生学会利用word2000绘制简单的几何图形；通过实例练习使学生能够把握图形、文本框的属性设宣。研究目的：以新课标的要求为起点，探讨如安在信息技术课程中充分发挥学生的自主探讨能力、台作合作能力。尝试如安在课堂教学中实现高效互动的新型教学模式。僕术］执教者：杜丽颖1995年毕业于徐州师范大学美术教育专业中学一级教师执教班级：高二（10）班课题：行为与形式内容简介：行为艺术是用思维和行为进程来迸行创作的艺术形式，它是采取很夸张的表现手法，用行为来表达对世界的观点。通过各类形式的包装、造型，学生从中感悟形式美，相信所有人都有制造艺术作品的天赋。研究目的：本裸从时下最受人关注的“行为艺术”入题，通过教位同窗一起行为，综台运用点、线、面和色彩等形式要素，并考虑到与空间环境的结台，进行形式美的探讨。通过有效互动，发觉美、感悟美、制造美，培育制造性思维和踊跃进取的人一辈于态度和团结台作的精神。［体W］执教者：施鹏2002年毕业于扬州大学体育专业中学二级教师执教班级：高三男生课题：篮球：持球交叉步冲破内容简介：本节课是一节篮球大体技术教学课、通过练习使学生把握交叉步冲破的技术动作,进展学生的和谐性及灵敛性等体能，増强学生的自信心。研究目的：在持球交叉步冲破的教学进程中，强调以学生迸展为中心，重:视学生的主体地位;激发学生内在的求知热情。注重学生的情感体验，师生之间的交流，拉近师生之间的心理距离，突出教师对学生个体的尊重:，增进了师生之间的互动。游戏与竞赛贯穿教学，充分调动学生的运动爰好，培育其终躯体育意识。