第四节世界主要气候类型教学设计第一课时热带的气候类型实验中学初一地理：刘晓媛【教学目标】知识与技能：1.掌握热带的气候类型的特征。2.掌握热带气候类型的分布地区。过程与方法：通过
分析
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气温曲线图和降水柱状图，学习分析气候类型的方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。情感态度与价值观：通过了解世界的气候类型，培养学生良好的地理观，增强学习兴趣。【教学重点】世界气候类型的分布规律。【教学难点】根据气温曲线图和降水柱状图判断气候类型特征.【课前准备】1．教学器材：多媒体电脑、自然风景图片2.教学
课件
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：展示教学过程的课件。【教学过程】新课导入：前面我们学习了影响气候的主要因素,由于各地所处的纬度不同、同纬度的海陆分布不同、同纬度陆地上地形地势各不相同，再加上人类活动的不同影响，导致世界各地气候各不相同，今天让我们一起来领略世界气候的差异。新课讲述：热带的气候类型一、热带的气候类型(出示热带的四种气候对应的景观图)1、设问：这些图分别代表着什么景观？（热带雨林景观、热带季雨林景观、热带草原景观、热带荒漠景观）景观有什么差异？（雨林景观：树木高大茂密；热带季雨林景观：树木高大,雨季时茂密,旱季时有落叶；热带草原景观：树木高大稀疏，地面有高草，雨季时青绿,旱季是枯黄,动物有斑马；荒漠景观：地面以沙漠为主，动物、植被都很少）2、设问：为什么景观会有如此大的差异？出示教材P87新加坡等四地的气温、降水资料图，让学生自己将景观图与四地的气温曲线图和降水柱状图对照，完成自主学习。3、让学生谈谈判断的理由，在此教师对判断理由成立的学生高度
评价
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，并强调掌握判断气候特征的方法才是学习气候的关键。二、活动一：小组合作，讨论四种气候类型的特征4、教师指导学生订正，把握要点。景观名称热带雨林热带草原热带季雨林热带荒漠对应地名新加坡巴马科孟买喀土穆全年降雨量约2200毫米约980毫米约2150毫米约350毫米气候特征终年高温多雨终年高温，终年高温终年高温干燥降水一年分旱、雨两季降水一个分旱、雨两季5、教师引导学生掌握判断热带气候类型的方法：共同特征是各月平均气温大于200C。不同点在于降水方面：热带雨林气候各月降水都较多，总量很大；热带沙漠气候各月降水都很少，总量也较少；热带季风气候和热带草原气候降水年内分配不均，有明显的旱、雨两季。6、指导学生比较热带草原气候和热带季风气候降水情况的异同：气候热带草原气候热带季风气候相同点都是终年高温、降水一年内分旱、雨两季不同点有旱、雨两季，降水总量少旱、雨两季更明显，降水总量大三、活动二：小组讨论热带气候类型的分布地区7、设问：那么这四种气候类型分布在地球的哪些地方呢？（分布在热带地区。）8、出示四种热带气候类型分布填表，学生阅读教材P88—89页完成（
表格
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见课件）9、指导学生运用课件学习。10、分小组讨论教材上P90的四幅地图，掌握：热带雨林气候——赤道附近——南美洲亚马孙平原最广热带草原气候——热带雨林气候南北两侧——非洲最广热带季风气候——亚洲的印度半岛、中南半岛——亚洲最广热带沙漠气候——南、北回归线经过的内陆以及大陆的西岸地区——非洲撒哈拉地区最广课堂
总结
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：如何判断热带的气候类型?(填表)活动三：运用课件巩固知识（填空）课堂感受：布置作业：地理助学读本教后感:板书设计：终年高温多雨终年高温，降水一年分旱雨两季气候类型热带雨林气候热带草原气候热带季风气候热带沙漠气候终年高温少雨终年高温，降水一年分旱雨两季特热带雨林的南北两侧非洲面积广大亚洲印度半岛和中南半岛南北回归线经过的大陆西岸和内陆地区非洲的撒哈拉沙漠面积广大征赤道附近：亚马孙平原刚果盆地马来群岛分布地区景观热带雨林景观热带草原景观热带季雨林景观热带荒漠景观
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