重落实讲实效促提高——庄扶中学师训工作汇报材料教师的发展,是提高教学质量的关键;教师的发展,是提高学校凝聚力的核心;教师的发展,是教学改革的原动力;教师的发展,也是新课程改革成功的关键。我校根据上级主管部门的统一部署,狠抓教师素质提升工程,重在“四项”落实,讲究培训实效,促进内涵提高,健全培训网络,积极创新培训模式,认真拓展培训内容,努力提升教师素质,师训工作取得一定成效。现把师训
工作总结
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如下:一、领导重视,组织落实我校历来就高度重视教师队伍和班主任队伍的建设,把师训工作纳入到
工作计划
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中,作为重要日常议事来抓。我们成立了以校长为组长、副校长为副组长、中层干部为组员的师训领导小组,相应成立了校本领导小组、工作小组及考核小组,从组织上保障了师训的顺利实施。二、宣传发动,管理落实为了统一思想、提高认识,我们召开了教师大会,认真学习上级教育部门的有关文件与精神,大力宣传教师培训的重要意义,深刻领会师训工作的紧迫性与必要性。为了使师训具有针对性和实效性,我们加强了管理,完善各项
制度
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,制订了学习交流制度、点名制度、互动讨论制度、组长负责制度、讲课职责和听课职责等制度。这样从思想上、管理上确保落实。三、经费保障,时间落实我们规定学习原则:学中悟、学中做、学中思;规定学习时间:每周五为单位集中学习时间;灵活读
书
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形式:自学、集中辅导、专家指导相结合。校本培训是一项周期长、要求高的全员培训任务,也是继续教育的核心内容,为了保障这项工作持久深入的开展,我们做到五个倾斜:资金倾斜、师资倾斜、时间倾斜、奖励倾斜、评价倾斜,为教师创设必要的基础条件和物质条件。四、创新机制,措施落实1、加强师德建设和业务能力培养,打造高素质的教师队伍。(1)组织教师开展“六讲三评”“八比四评”活动学习交流活动。提高教师的师德水平。 (2)组织全体教职工认真学习教师职业道德、八荣八耻及有关教育法规文件,进一步提高教师的师德修养,树立正确的荣辱观。(3)通过组织教师与贫困生、后进生结对子、开展“师德活动月”等活动,培养教师的“事业心、责任心、进取心”,使之做到“爱学生、爱事业”,强化教师无私奉献的精神。(4)要对教职工进行“为人师表”教育,要求教师在仪表、言语、行为等各方面为学生做出表率,争做“师德标兵”。2、我们要求各教研组,把师训渗透到新课程课堂教学之中,利用现代教学手段,与教学教科研实践相结合,努力争创星级教研组。如语文组开设学生写作笔记,教师附上评语,激发学生的写作兴趣。3、把师训成绩与教师学期考核与职评挂钩起来。根据考核要求,严格执行学分
管理制度
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,专人审核管理,学分换发及时,在培训过程中,严格执行考勤制度,并把校本培训工作与教师的评先评优及职称晋升挂钩起来,确保培训顺利进行。4、认真组织和开展班主任论坛。一个学校能否稳定,班主任工作起到了关键作用。为加强班主任队伍建设,为班主任的对话和交流提供平台,更好地为教师素质提升工程服务。全镇组织了班主任论坛,全镇共有二十多位班主任参与论坛,畅谈班主任经验。5、结合学校实际,制定教师成长规划。教师成长规划根据不同的教龄分为三个层次:1、教龄在1—5年的青年教师,通过3—5年的努力,成为一名合格教师,如具有坚实的了解知识,必要的教育知识,良好的师德修养,掌握了教育的基本方法技能,对所教的年龄层次学生身心有足够的了解。即能胜任班主任工作,在学生中有一定的威信,能使学校和家长放心。2、教龄在5—20年的教师,通过3—5年的努力,成为一名骨干教师。如能从一般教师察觉不到的事情中发现问题,在一定的学科领域或其他相对专门的教育领域有较深入的研究。3、教龄在20年以上的教师,通过努力,成为年轻教师的榜样。学校领导帮助教师树立追求目标,激发了他们的工作热情、事业心、成就感,树立起“人人都有发展机会”的信念,促使他们更能够大胆去创造机会,不断给自己创造出一片“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”的发展时空。为了提高教师的业务水平,学校积极支持教师参加各级教研活动、优质课活动、公开课活动等等,并积极鼓励教师参加各种形式的进修和培训,为教师创造取得成功的必要条件,提供施展才华的舞台,切实提高教师的业务水平和教学能力,让每个教师都感受到不同层面、不同角色的成功和欢乐。6、建立行之有效的满负荷优质优酬的师训激励机制。我们首先建立以年度为单位,进行专业素质考评的制度。以教师互评、领导评三结合的方式进行,这种校本培训改革,既是竞争过程,也是相互学习交流过程,树立了竞争意识、成就意识,从而激发教师自觉积极地参加校本培训,提升自己专业水平。其次,我们也建立了优质优酬的激励制度,在学期考核中,做到按能享酬、多能多酬。这种激励制度,促使教师以“校本意识、学习意识、探究意识、创新意识、竞争意识”等五种意识为驱动,全身心投入教育教学中,自己明确发展目标,并努力为实现发展目标而自觉投入学习、投身改革,真正实现变“要我做”为“我要做”。五、今后打算与反思今后我们将继续拓展师训平台,创新培训手段。做到通识培训、学科培训与专题培训相结合;“培训、反思、总结、提高”相结合;培训、教研和教科研相结合;集中培训与分散培训结合,辅导与自学结合的原则;传统师资培训方式与现代远程教育手段培训相结合。校本培训是一项长效工程,也是一项惠及全体师生、提高教学成绩、提升教育质量的工程。我们将以此为契机,不断加强教师队伍的建设,努力把我校的师训工作做得更富有实效,使绝大多数教师真正成为家长满意的好老师。