凸面镜成像规律及其应用一、知识积蓄凸面镜成像规律物距倒正大小虚实像距应用U>2fU=2ff
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中凸面镜焦距/cm1414141416161616物距/cm2030406020304060像距/cm4726221880342722像的正倒倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立倒立请分析以上数据，你能获取什么结论？〔写出两条即可〕【针对性训练】1、某校同学在学习了眼睛和眼镜的内容后，想经过实验研究近视眼的形成原由。他们选择了以下器械：蜡烛、用薄膜充入水后制成的水凸面镜〔与注射器相连，注射器里有少许水〕、光屏等。水凸面镜的厚薄可以经过注射器注入、汲取水的多少来调理。其装置以以下图。11〕在此实验装置中，____________相当于人眼球中的晶状体。____________相当于人眼球中的视网膜。2〕请你用此实验装置研究近视眼的成因，要求写出实验过程。2在做凸面镜成像的实验中，所用透镜的焦距为10cm。某同学按以以下图所示搁置好蜡烛和透镜后，左右挪动光屏一直得不到烛焰完好的像，其原由是。该同学作合适调整〔物距不变〕后，挪动光屏，直到光屏上获取烛焰清楚、完好的像。该像的性质是。三、达标测试1、在利用蜡烛研究凸面镜成像的实验中，太阳光辉汇聚后在距离透镜10cm处发现一亮点，假设把点燃的蜡烛放在距凸面镜15cm处，在凸面镜另一侧的光屏上观察到了蜡烛清楚的像这个像必定是〔〕A、倒立、放大的实像B、倒立、减小的实像C、正立、放大的虚像D、正立、放大的实像2、下边关于近视的说法中正确的选项是：〔〕0cm102030405060708090100近视眼镜镜片能把太阳光汇聚于一点B.近视眼镜是发散透镜C、“度数〞越大的近视眼镜镜片，凹面曲折越明显，焦距越大D、近视眼眼睛自己就是发散透镜3、小明在做“凸面镜成像〞实验时，将点燃的蜡烛放在凸面镜前20cm处，在透镜另一侧的光屏上观察到减小的像，小明又把点燃的蜡烛置于本来的光屏处，那么所成像的性质：〔〕A、倒立放大的实像B、正立放大的虚像C、倒立减小的实像D、等大倒立的实像4、在一些交通要道路口、银行等公共场所常常安装电子监控器，它们主要由两局部构成，一局部为光学系统，另一局部为光电变换系统。光学系统采集被监控地域内的光景信息。光电变换系统把光信号变换成电信号，输送到监控中心，实现间接监控的目的的其光学系统的工作原理相当于〔〕A、平面镜成虚像B、凸面镜成实像C、显微镜D、凸面镜成虚像5、某照相机镜头焦距为10cm，小刚用它来给自己的物理小制作参展作品照相，当照相机正对作品从50cm处向12cm处挪动的过程中〔〕A、像变大，像距变小B、像变小，像距变大C、像先变小后变大，像距变大D、像先变小后变大，像距变小6、某凸面镜的焦距为10cm，当物体沿主光轴从距透镜30cm处向透镜处挪动时，那么以下
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达凸面镜所成像的变化状况中，正确的选项是〔〕A、像一直变大B、像一直变小C、像先变小后变大D、像先变大后变小7、关于四种光学仪器的成像状况，以下说法中正确的选项是〔〕A.放大镜成正立、放大的实像B.照相机成正立、减小的实像C.幻灯机成倒立、放大的实像D.近视眼镜成正立、放大的虚像8、图中四幅图分别表示近视眼成像状况和更正做法的是〔〕A.〔2〕〔1〕B.〔3〕〔1〕C.〔2〕〔4〕D.〔3〕〔4〕9、小宝用焦距必定的照相机拍摄光景，假设他将照相机移近被拍摄的光景，光景在底片上所成的清楚像将变〔选填“大〞或“小〞〕10、在判断文物时，常用放大镜观察文物的细微局部，这时他看到的像是。假如在文物上两条2裂纹，其夹角是5度。要想使看到的像更大些，应该将放大镜离裂纹。放大镜的放大倍数是6倍，那么他看到的角是度。11、一束平行光辉经过凸面镜折射后的流传方向如图甲所示，由图可知，此透镜的焦距为cm，当把烛焰放在此凸面镜左边12cm处时，如图乙所示，那么从该凸面镜右边经过透镜可以看到一个、放大的虚像〔填“正立〞或“倒立〞〕甲15厘米乙12厘米12、以以下图，蜡烛在光屏上成一个清楚的像，这个像是〔选填“倒立〞或“正立〞〕、〔选填“放大〞或“减小〞〕的实像。照相机、投影仪、放大镜这三种光学仪器正常使用时，与上述成像状况一致的是。蜡烛透镜光屏假如在前面的实验中保持蜡烛和光屏的地址不变，只挪动中间的透镜，要使光屏上再次出现一个光明清楚的像，那么应向〔选填“左〞或“右〞〕挪动凸面镜。13、为了比较甲、乙两个凸面镜焦距的大小，小明先后用这两个凸面镜做成像实验，他使烛焰、透镜和光屏三者的中心在同一水平直线上，且使两个凸面镜与光屏间的距离均为20cm。实验时发现：烛焰经凸面镜甲折射后在光屏上所成的是一个清楚减小的像，烛焰经凸面镜乙折射后在光屏上所成的是一个清楚放大的像，由此可以判断：凸面镜_____的焦距较大。14、在“研究凸面镜成像规律〞的实验中，物体距离透镜30cm，像距透镜10cm，那么此时的像是____________、____________的____________像〔挨次选填“倒立〞或“正立〞、“放大〞或“减小〞、“实〞或“虚〞〕15、在“研究凸面镜成像规律〞时，将凸面镜、蜡烛和光屏放在如图12甲所示的光具座长进行(凸面镜的焦距?)：〔1〕假设在图中C地址上搁置光屏，那么B地址上应搁置；〔2〕实验过程中，应丈量物距u和像距υ，并记录的性质特色；〔3〕假设烛焰在光屏上所成的像如图12乙所示，为使像能清楚地呈在光屏中央，应将凸面镜向挪动(选填“上〞或“下〞)；〔4〕实验发现：当物距在范围时，像都能在光屏上承接；当物距在范围时，凸面镜成减小的像。在研究凸面镜成像规律的实验中，当烛焰、凸面镜、光屏处于图所示地址时，恰能在光屏上获取一个清楚的像。利用这类成像原理可以制成A．照相机B．幻灯机C．放大镜D．潜望镜某同学用一凸面镜做实验，发现当物距为20cm时，能在光屏上成倒立、放大的清楚的像，那么以下说法正确的选项是〔〕3A物距为10cm时，必定成正立、放大的虚像B物距为15cm时，必定成正立、放大的虚像C物距为30cm时，必定成倒立、放大的实像D物距为40cm时，必定成倒立、减小的实像把蜡烛放在凸面镜前30cm处，光屏上可接收到倒立、等大的实像，假设把蜡烛向远离凸面镜的方向移动5cm，并挪动光屏，在光屏上可以看到〔〕A倒立减小的实像B倒立放大的实像C正立放大的虚像D倒立等大的实像19.关于凸面镜成像，以下说法正确的选项是〔〕因为凸面镜对光辉有汇聚作用，所以经过凸面镜的光束不行能是发散光束凡是虚像，必定与物体在透镜同侧，且是正立的凡是实像，只好用屏来观察，而不可以用眼睛直接观察凸面镜成像时，物距增大，像距必定减小20.用三块透镜做实验，在物距相同的状况下获取以下数据，可知这三块透镜的焦距关系为〔〕透镜像的性质A放大倒立实像B减小倒立实像C放大正立虚像A．fAfB>fCC.fC>fA>fBD.fA>fC>fB21.我市周村航校睁开了航空观光旅行工程,小刚同学在乘坐飞机观光时,用携带的镜头焦距为30mm的照相机拍摄张店城区的全景照片,那么底片与镜头间的距离应该()A小于30㎜B等于30mmC略大于30mmD等于60mm22.五一时期,小明和同学到泰山去游乐,当他为全体同学拍了一张合影后,又想为一位同学拍一张只身一人照,那么他应()A保持照相机与同学间的距离不变,拉长镜头B减小照相机与同学间的距离,镜头不动C增大照相机与同学间的距离,缩短镜头D减小照相机与同学间的距离,拉长镜头小明用一架焦距不变的照相机给小刚拍一张2寸的浑身照,小刚在原地不动,小明又要给他拍一张2寸的半身照,正确的操作是()A小明往前挪动,并使镜头往里缩B小明往前挪动,并使镜头往外伸C小明往前挪动,并增大光圈D小明今后挪动,并使镜头往外伸老奶奶用放大镜看报纸时,为了看到更大的清楚的像,应()A报纸与眼睛不动,放大镜离报纸远一些B报纸与眼睛不动,放大镜离报纸近一些C报纸与放大镜不动,眼睛离报纸近一些D报纸与放大镜不动,眼睛离报纸远一些凸面镜成像规律及其应用专题
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（一）利用凸面镜成像规律判断成像性质【针对性训练】1、C2、D（二）焦距大小的判断【针对性训练】B（三）镜的调理问题【针对性训练】41、〔1〕水凸面镜光屏2〕按以以下图将蜡烛、水凸面镜、光屏挨次放在光具座上，保持大体在同一高度上，调理水凸面镜的地址使蜡烛在光屏上成清楚的像；向水凸面镜中灌水，使晶状体变厚，观察光屏上所成蜡烛的像将变得不清楚，将蜡烛向水凸面镜凑近，观察到光屏上会再次出现清楚的像。2、烛焰、透镜、光屏三者中心不在同一条直线上倒立、放大的实像〔一〕单项选择1、D2、B3、A4、B5、A6、A7、D8、C9、B〔二〕理解与应用1、大2、正立、放大的虚像远303、15正立4、倒立放大投影仪右5、乙6、倒立、减小、实〔三〕实验与研究1、eaadcd2、凸面镜像下大于一倍焦距的大于二倍焦距的3、〔2〕假设：关于焦距为35mm的凸面镜〔或焦距较小的凸面镜〕当物距大于3m时，物距变化，像距变化特别细小，像的地址几乎不变。〔3〕主要的实验步骤：本实验为定性的模拟实验，所以不需严格要求物距在3m之外。本实验三种可能的根本操作以下：①在光具座上做实验，选择焦距为5cm的透镜，选10cm、15cm或更大的，物体一定尽可能远离透镜，补正物距远大于2倍焦距。②不用光具座，直接在实验室中较大范围内〔如2m、3m、3.5m之外〕做实验，用墙壁或白纸作光屏。③在窗口把凸面镜对准远处某光景，光屏〔白纸〕在另一侧焦点外周边找寻像。上述①②两种在室内的操作，一定以发光物体〔如烛焰、发光的灯丝〕作为待成像物体，在光具座上〔或在1米来长的桌上〕做实验时，一定有“调理发光物体〔烛焰、发光的灯丝〕中心、透镜和光屏至同一高度〞这一步骤。作图：图中的发光物体距透镜的距离须远远大于2倍焦距。FF4〕延伸研究：〔举例〕有没有更加高级的“傻瓜〞相机？高级“傻瓜〞相机也不需手动调焦，原理与小柯的相机相同吗？原由声纳工作原理的高级自动相机是如何的？高级自动相机可不行以利用遥感技术实现测距、调焦？“傻瓜〞相机与人眼的调光原理能否相同？分析：“傻瓜〞不傻。此题主要观察学生办理数据及利用相关信息提出假设的能力。同时观察他们为了考据假设，
设计
领导形象设计圆作业设计ao工艺污水处理厂设计附属工程施工组织设计清扫机器人结构设计
实验方案、进行实验、得出结论的科学研究技术。题中所表现的不满足于课本知识、擅长从生活中发现问题、敢于怀疑、亲自体验的学习方式和科学精神正是新课程所倡议的。〔四〕请仔细阅读下文，按要求答复以下问题（1）倒立（2）曲折程度像距（3）C合适的缩短用眼的时间；长时间用眼睛要5
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