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幼儿园大班数学教案6的组成

幼儿园大班数学教案6的组成.实用文档..幼儿园大班数学教案6的组成幼儿园大班数学教案:6的组成活动目标: 1.复习6的组成，学习有规律地将一个数分成假设干不同结果的两份。 2.积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。活动准备: 6的分合卡片，分类图一张。记录单、记号笔幼儿人手一份。活动过程： 1、复习5以内数的组成〔1〕游戏：碰球游戏前，由教师确定碰几球，如碰5球。教师问：“嗨，嗨，我的1球碰几球？〞幼儿答：“嗨，嗨，我的1球碰4球？〞速度可随着幼儿的熟练程度逐渐加快。游戏先集体后个人。〔2〕手指游戏例如4的手指游戏。教师...

.实用文档..幼儿园大班数学教案 6的组成幼儿园大班数学教案:6的组成活动目标: 1.复习6的组成，学习有规律地将一个数分成假设干不同结果的两份。 2.积极参与讨论活动，大胆讲述自己的意见。活动准备: 6的分合卡片，分类图一张。记录单、记号笔幼儿人手一份。活动过程： 1、复习5以内数的组成〔1〕游戏：碰球游戏前，由教师确定碰几球，如碰5球。教师问：“嗨，嗨，我的1球碰几球？〞幼儿答：“嗨，嗨，我的1球碰4球？〞速度可随着幼儿的熟练程度逐渐加快。游戏先集体后个人。〔2〕手指游戏例如4的手指游戏。教师出3个手指，说：“4可以分成3和几？〞幼儿伸出1个手指，说：“4可以分成3和1。〞游戏先集体后个人。 2、集体活动：看图分类复习6的组成〔1〕出示分类图，请幼儿边观察边分类。引导幼儿将6朵花分成2份，并用数字做相应的记录。小朋友看这是什么？有多少? 这6朵花有什么不一样？请你把这6朵花分一分，有几种不同的方法？请写在你的记录单上。〔2〕出示放大的幼儿记录单，请幼儿答复：你是怎么分的？为什么这么分？〔强调记录的先后顺序。〕〔3〕请幼儿按顺序排列分合式。请你把按顺序排列的分合式写下来。我们一起来读一遍。〔4〕尝试交换位置排列分合式。小朋友找一找，这分合式里还有什么小秘密？幼儿讨论。幼儿讲述讨论结果，教师出示相应分合式。教师小结：我们小朋友今天又学会了一个新本领，分合式不仅能按顺序排列，还能交换位置排列，现在我们一起来读一遍。 3、游戏：开火车。稳固分合式的交换位置排列。今天我们来玩一个新游戏?开火车?，第一个小朋友说6的分合式，第二个小朋友用交换的方法把他说出来。 4、延伸活动请小朋友回去试一下，用交换位置的方法排列4和5的分合式，看看你学会了没有，好吗？

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