杭州全国小学英语

杭州全国小学英语杭州全国小学英语“千课万人”观摩活动听课有感总有一种信念，值得让人久久等待。“千课万人”——一个熟悉又陌生的名字。熟悉是因为一次次听学校老师提起，一次次听他们回味，一次次听他们期待，听他们向往。陌生的是，如此熟悉却没有去参加过，没有去经历过，没有去感受过“千课万人”带来的精彩。在这里感谢学校给我这次机会近距离地接触这么多的名师，品味各具特色的教学风格，领略名师及专家们的风采，心里有说不出的激动。令我印象最深的是这些大师在上课过程中流利的口语，纯正的语音语调，着实令我佩服，没有扎实的基础以及平时在课堂上的...

杭州全国小学英语“千课万人”观摩活动听课有感总有一种信念，值得让人久久等待。“千课万人”——一个熟悉又陌生的名字。熟悉是因为一次次听学校老师提起，一次次听他们回味，一次次听他们期待，听他们向往。陌生的是，如此熟悉却没有去参加过，没有去经历过，没有去感受过“千课万人”带来的精彩。在这里感谢学校给我这次机会近距离地接触这么多的名师，品味各具特色的教学风格，领略名师及专家们的风采，心里有说不出的激动。令我印象最深的是这些大师在上课过程中流利的口语，纯正的语音语调，着实令我佩服，没有扎实的基础以及平时在课堂上的活学活用，就没有大师们如此出众的课堂用语展示。其次是大师们上课的精神状态，绝大多数的大师都是活力四射的，虽然有些大师的生理年龄已经过了最生命中最旺盛的时候，但是他们在课堂上的表现甚至可以用“手舞足蹈”来形容也不为过。确实，在小学英语的课堂上，我们教师应该与学生同样有活力，甚至比学生更有活力。广东佛山中学的田湘军老师为我们呈上了一堂生动幽默的英语课，田老师个人素养非常高，英语歌曲的演唱和现场书法的表演，让我大为震撼，四十分钟太过短暂，我意犹未尽。再次翻开听课记录 ,精彩仍是处处可见,值得一品再品。江苏镇江的徐美老师上的内容是“Allaboutants”,徐老师通过对话交流的形式拉近师生之间的距离，通过看图片引入主题，为导入故事打下基础，同时也让学生感知友谊的宝贵。接着又通过整体感知故事的方式，帮助学生了解故事主人公，接着又引导学生通过精读课文，引导学生根据关键词了解人物特征，帮助学生深入理解课文内容，培养学生自我学习的能力。徐老师的课设计新颖，层层递进，有效发散了学生思维。广东珠海市拱北小学的鲍当洪老师是全国著名特级教师，全国优质课一等奖获得者。他的课堂扎实、有效，平淡中现出真功夫，并且能在课堂中调动孩子的多种感官参与。鲍老师独具匠心的课前自由对话环节更是让我感受深刻，看似平常的师生对话，处处为后面的教学重点埋下伏笔。江苏南京的林丽老师她的课堂永远是那么激情四射，地道流利的口语，缜密大气的课堂，给第三天的千课万人又一次的带到了一个高潮，称得上是阅读课的典范。此外，专家老师的讲座也让我们感触深刻，如同被洗礼一般，快乐崇拜形容我此刻的心情恰如其分，他们优美标准的语音语调，他们知识储备如此丰富，他们对资源利用的巧妙“如绘本”，他们教学设计的智慧“如对文本的再构或重整，如语篇中进行单词的教学”，这些全部都让我佩服。他们确实是我的偶像。听他们的课是一种享受，是一种快乐。最后我想以刘兆义老师的一段话作结束语：“认真学习并践行《义务教育课程标准》，就能帮助大家明晰教育教学的目标，就能使大家明确现代英语教学应遵循的科学途径和方式，就能促进大家提升教科研意识并在实践中明了教与学的真谛，从而使自己开始步入名师之道。”

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