四、力

八年级物理第七章第一节力银川三中王志河第一节力学习目标：1、知道力的概念；2、明确力的三要素和力的作用是相互的；3、清楚力的作用效果学习重点：力的作用效果：改变物体的形状；改变物体的运动状态；改变物体的运动方向。对物体物体一、什么是力1.力是物体对物体的作用施力物体受力物体运动员举杠铃人推独轮车马拉车用手压弹簧请同学们说出上述力现象中的施力物体和受力物体。二.力用字母F 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 示，力的单位：牛顿，简称牛，符号是N。三、力作用在物体上，有什么作用效果呢？合作探究一台球受力后由静止变为运动足球受力后由运动变为静止排球受力后改变了运动方向物体的运动速度发生变化物体的运动方向发生变化力可以使物体运动的速度或运动的方向发生改变。物体的运动速度和运动方向统称为运动状态二、力的作用效果1.力可以改变物体的运动状态这几幅图的共同特点是什么?想想议议2.力可以使物体发生形变二、力的作用效果1.力可以改变物体的运动状态什么能够影响力的作用效果呢？为什么跳板跳水的运动员在跳水时总是站在板的最前端？想想做做AB合作探究二：作用在哪个位置更容易把门打开?AB作用在哪个位置更容易把螺丝拧紧？力的作用点也能够影响力的作用效果。四、力的三要素大小、方向、作用点。①用头碰桌子；②用左手使劲拍你的右手。想想做做小孩墙施力物体受力物体推施力物体受力物体推小孩穿着旱冰鞋推墙推墙　　同时受力物体施力物体推施力物体受力物体推同时桨推岸桨岸五.物体间力的作用是相互的两个物体互为施力物体和受力物体，施力物体同时也是受力物体。动手动脑学物理1.手击排球，施力物体是____，受力物体是_____，手也感到痛，这是因为_____________________。2.下列力的作用效果分别是什么？汽车在牵引力下起动_____________________。手折木条，木条弯曲_____________________。手排球改变物体的运动状态改变物体的形状力的作用是相互的3.下列关于力的说法中，正确的是()A.没有物体，也可能有力的作用B.力是物体对物体的作用，所以彼此不接触的物体之间没有力的作用C.发生力的作用时，必定可以找到此力的施力物体和受力物体D.力作用在物体上，只能使物体从静止变为运动C课堂小结：一、力是物体对物体的作用二.力用字母F表示；单位：牛顿，简称牛，符号是N。三、力的作用效果：1、力可以改变物体的运动状态2、力可以使物体发生形变四、力的三要素：大小、方向、作用点。五.物体间力的作用是相互的谢谢观看！┃思维感悟成体系┃力的相互性三要素力的作用效果力的描述—示意图力力的分类弹力重力定义应用弹簧测力计公式和定义三要素┃回眸教材析知识┃1．力：力是物体对物体的作用，比如，我们推墙壁或小车，无论物体是否运动，我们都对它施加了力的作用，同时我们也受到了物体给我们的反作用力，这表明，物体间力的作用是　　的。2．力的作用效果：我们用力推门，力的　　不同、推门的　　以及推门的　　不同，都能影响推门的效果。拍皮球时，力可以使皮球由静止变为运动，改变物体的　　，也可以改变皮球的　　。3．弹力：手按订 书 关于书的成语关于读书的排比句社区图书漂流公约怎么写关于读书的小报汉书pdf 器的压力、提物体的拉力、推墙时手受到的推力等都属于弹力，弹力是物体由于发生弹性形变而受到的力，弹力的大小与　　的大小有关。相互大小方向作用点运动状态形状弹性形变4．弹簧测力计：弹簧测力计只有在弹簧的　　范围内，弹簧的伸长才跟它受到的拉力成　，如果超出弹性形变的范围，它就要损坏。5．质量和重力物质正比弹性限度重力质量符号Gm定义由于地球的吸引而使物体受到的力物体含有的多少特点①有大小、方向、作用点三要素；②重力的方向总是的；　③同一物体在地球上不同位置所受的重力不同　①只有大小，没有方向；　②同一物体的质量不随物体的形状、状态、位置的变化而变化(是一个定值)单位N　kg测量工具竖直向下弹簧测力计天平（续表）典例1：力和力的示意图例1　仔细观察图7－1甲和乙，分别说出它们都反映了什么力学知识。图甲说明：；图乙说明：。力的作用效果与力的作用点有关力的作用效果与力的方向有关图7—1[解析]图甲中大人和小孩对门施加推力的作用效果之所以有如此大的差别，关键是他们在门上的作用点不同；图乙中手向下压弹簧，则弹簧被压缩，手向上拉弹簧，则弹簧被伸长，说明了力的作用效果与力的方向有关。方法点拨：力的三要素无论哪个因素发生变化都会影响力的作用效果。对于读图题目，读懂图是解题的关键，要找到图中的关键地方，联系学过的有关 知识点 高中化学知识点免费下载体育概论知识点下载名人传知识点免费下载线性代数知识点汇总下载高中化学知识点免费下载 ，猜测出命题者的意图，做到知己知彼，才能百战百胜。典例2:弹力的探究方法——图象例2　在研究弹簧的伸长与外力的关系的实验中，将弹簧水平放置测出其自然长度，然后竖直悬挂让其自然下垂，在其下端竖直向下施加外力F，实验过程是在弹簧的弹性限度内进行的，用 记录 混凝土 养护记录下载土方回填监理旁站记录免费下载集备记录下载集备记录下载集备记录下载 的外力F与弹簧的伸长量x作出的F－x图线如图7－2所示。图7—2┃典例精析把方向（1）由图可知，该弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加cm。（2）该图线不过原点的原因是。[解析]图中的图象是一条直线，这说明弹簧的伸长和受到的拉力是成正比的，力是1N时，弹簧的伸长量是1cm,2N时，对应的伸长量是1.5cm,3N时对应的伸长量是2cm，同样在选择几组数据可以得出规律，弹簧受到的拉力每增加1N，弹簧的伸长增加0.5cm；图线之所以不过原点，是因为弹簧自身有重力，当竖直悬挂时，弹簧在自身的重力作用下也会伸长一些，所以，图象如图所示。0.5弹簧在竖直悬挂自然下垂时在自身重力作用下已有一定的伸长知识点拨：图象是形象描述物理状态、过程和规律的有效工具，是数学知识在物理中的灵活应用。做题时，首先要看清两个坐标轴分别表示什么物理量，了解图象的物理含义，然后抓住图象中的特殊点、线，最后综合 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 利用图象中的信息解题。典例3：重力的探究——表格信息例3　如图7－3所示是某同学探究物体受到的重力与质量关系的实验图示，每个钩码的质量是50g。图7—3钩码数/只钩码质量/kg钩码受到重力/N钩码受到重力跟质量的比值/(N·kg－1)10.050.51020.111040.22（1）完成上表。（2）分析实验数据，可得出的结论为。（3）若该同学在弹簧测力计下挂了6个钩码(在称量范围内)，则弹簧测力计的读数为。[解析]分析表格数据，找出规律，物体的重力与质量是成正比关系的，即G＝mg。方法点拨：表格信息类题，做题时要抓住表格中的关键数据，提取有用信息，再把有用信息和掌握的对解题有用的知识结合起来，进行综合分析，找到物理量之间的定性或定量的关系。物体所受的重力跟它的质量成正比3N101．月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，设想我们乘宇宙飞船到达月球后，下列说法中正确的是（　　）A．地球上质量为6kg的物体，在月球上只有1kgB．在地球上重为600N的人，在月球上重为100NC．一个金属球在月球上的密度仅为它的地球上的六分之一D．一根轻弹簧，在地球表面将它拉长1cm需要6N的拉力，在月球上只需要1N的拉力┃实战演习成高手┃B[解析]质量是指物体所含有物质的多少，在月球上，物质的多少没有改变，所以物体的质量不变。而重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，在月球上，月球对其表面物体的引力只有地球对地面物体引力的六分之一，所以，同一个物体的重力在月球上称是在地球上称时示数的六分之一。2．下列事例中，属于运用了重力方向的是（　　）A图7—43．把弹簧测力计的一端固定，另一端用3N的力拉它时，弹簧测力计的示数为3N，若将弹簧测力计的固定端取下，两端各施一个3N的拉力而使弹簧测力计静止，如图7－5所示。此时弹簧测力计的示数是（　　）A．0B．3NC．6ND．无法判断B图7—5[解析]用弹簧测力计时，弹簧测力计应保持静止。把弹簧测力计固定在墙面上，用3N的力拉它时，弹簧测力计的另一端墙面对弹簧测力计的作用力是3N，把墙面换为另一个力拉弹簧测力计与墙面对弹簧测力计的力也是一样的，使弹簧测力计保持静止，所以读数也是3N。1．关于力的概念，下列说法中错误的是（　　）A．力是物体对物体的作用B．一个受力物体，同时也一定是施力物体C．马拉车前进时，车同时用相同大小的力向后拉马D．两个物体只要不接触就不会产生力的作用┃试卷讲评针对练┃D2．王刚新买了一套弹簧拉力器，内装5根相同的弹簧，说明书上写着：“把每一根弹簧拉长10cm需要10N的力”。王刚将其中4根并联装入拉力器，若王刚将弹簧拉力器拉长0.5m，则他的拉力是。200N3．如图7－6所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加6N拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（　　）A．0NB．3NC．6ND．12N图7—6C4．(多选)下列现象中，能说明力可以改变物体运动状态的是（　　）A．小明用力将足球踢了出去B．汽车在平直的公路上匀速行驶C．人坐在软沙发上，沙发凹了下去D．篮球撞击篮板上被弹了回去AD5．如图7－7所示，粗细均匀、重为5N的木棒靠在墙上，请你在图上画出木棒所受重力的示意图。[答案]如图7－8所示图7—7图7—8认识力人用力推车人用力拉弹簧起重机用力提重物压路机用力压路面人对车有推的作用人施加了力，车受到了力；手对弹簧有拉的作用手施加了力，弹簧受到了力；起重机对重物有提的作用起重机施加了力，重物受到了力；压路机对路面有压的作用压路机施加了力,路面受到了力;实例分析一、力是什么力是物体对物体的作用结论:1、力的概念：力是物体对物体的作用。施力物体受力物体弹簧手起重机压路机车人重物路面？相互接触的物体可以有力的作用，不接触的物体也可以有力的作用吗？接触不接触的物体间也有力的作用地球对苹果的万有引力磁铁对小球的磁力地球与月球之间有引力力的单位：牛顿（Newton）国际上通用力的单位叫做牛顿，简称牛，符号N．这个名称是为了纪念伟大的科学家牛顿而命名的．我国也用牛顿作为力的单位．拿起两个鸡蛋所用的力约就是1N1、力是物体对物体的作用。结论2、力用字母“F”表示力的单位是“牛顿”简称“牛”符号“N”3、有施力物体必有受力物体施力物体和受力物体同时存在两个较小的鸡蛋放在手中静止时对手的压力约为1N一个普通中学生站在地面上,对地面的压力约为500N弓的形状改变竿子的形状改变竹子形状改变总结：力可以使物体发生形变二、力的作用效果人用力拉弹簧弹簧被拉长海绵发生的形变，它受到了力的作用我们用手按住桌面，却看不见桌面发生形变形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。（1）投球手把静止的棒球投掷出去；（2）棒球被接球手接住；（3）接球手将棒球击出。棒球的运动方向发生了改变静止运动总结：力可以使物体的运动状态发生改变运动静止（1）力可以改变物体的形状；（2）力可以改变物体的运动状态。2、力的作用效果：形变包括形状和体积的改变，形变可以是很明显的，也可以是非常微小的。运动状态改变(a)速度大小发生改变；(b)运动方向发生改变；(c)速度大小和运动方向同时发生改变。三、力的三要素：力的大小、方向、作用点——力的大小——力的方向——力的作用点踢足球时，用力越大，球就飞得越远。踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。力的作用效果影响力的三要素力的作用效果跟力的大小有关．探究力的作用效果还与哪些因素有关？　　在排球运动中，二传手用力向上托球，球就向上运动．力的作用效果跟力的方向有关．　　主攻手用力向下扣球，球就改变运动方向，急速下落．AB　　推门的时候，推力作用到离门轴较远的点，比作用到离门轴较近的点，易于把门推开．　　用扳手拧螺母的时候，手握在把的末端比握在把的中间，易于把螺母拧紧．力的作用效果跟力的作用点有关．力的表示方法线段的长短表示力的大小；线段的箭头表示力的方向；线段的起点表示力的作用点。力的示意图用一根带箭头的线段把力的三要素都表示出来。在受力物体上沿力的方向画个箭头,表示物体在这个方向上受到了力。四.力的示意图注意1力的作用点必须画在受力物体上，2力的箭头必须画在线段的末端，不能省略不画。3线段的长度必须与力大小比例相符。4必须标出力的大小、单位、有角度的力必须标明角度。5必须画成实线。画力的示意图：为了纪念英国物理学家牛顿，用他的名字来命名力的单位。力的单位是牛顿，简称“牛”，符号“N”。1牛顿的力多大？拿起两个鸡蛋所用的力，大约就是1N。例1：用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进。请画出力的示意图。F=50N通常用F表示力例2：请画出地面受到重物的压力的力的示意图。F压画力的示意图的步骤：一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。注意：简图难画常用一个方框来代表，球形用表示点为力的作用点，箭为箭头，数据=数值+单位，尖边为箭头尖的旁边易错点：作用点定在上受力物体F例3：请画出帆船受到风力的力的示意图。画力的示意图的步骤：一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。作用点画在上？F拉受力物体：电线就是谁这个力是谁施加的？电灯电灯就是施力物体例4：请画出电灯对电线的拉力的力的示意图，并找出受力物体和施力物体。1、手竖直向上托一本书F=5NF=5N2、与水平方向成30°角斜向上拉木箱F=10NF=10N300F=20N3、重物受竖直向下F=20N的力F=50N4、用50N的拉力沿水平方向向右拉动箱子前进五.力是物体间的相互作用这两图说明了什么？当一个物体对另一个物体施力时，也同时受到另一个物体对它的力。我为什么后退？脚好痛总结：力的作用是相互的滑冰时，甲对乙有推力的作用，甲是施力物体，乙是受力物体；同时，乙对甲也有推力的作用，这时，乙是施力物体，甲是受力物体，由此可见，施力物体同时也是受力物体，力的作用是相互的。甲乙例子：划船　　划船时，船到岸边，人用力推岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去．物体之间力的作用是相互的一个物体既是施力物，同时又是受力物（理解）　　即：甲对乙物体施力时，乙物体同时也对甲物体施力（这两个力的大小相等，方向相反，且在同一直线上）。力的相互性物体间力的作用是相互的相互作用力：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在相互作用的两个物体上物体间力的作用是相互的力4、力的两个作用效果5、力的示意图小结：使物体发生形变物体的运动状态改变7、物体间力的作用是相互的大小、方向、作用点牛顿，简称牛，符号为N6、力的三要素：3、力的单位：力是物体对物体的作用1、力的定义：2、施力物体与受力物体1、关于磁铁吸引铁钉，下列说法正确的是（）A铁钉被磁铁吸引，铁钉并不吸引磁铁B磁铁吸引铁钉，铁钉也吸引磁铁C两者没有接触，它们之间没有力的作用D无法判断学以致用B2、只要有力存在，就一定（）A只有一个物体存在B至少有两个物体存在C只有受力物体存在D只有施力物体存在B学以致用3、两个鸡蛋相碰，总是一个先破碎，下面说法正确的是（）A只有未破的鸡蛋受力B只有破了的鸡蛋受力C两只鸡蛋都受力D究竟哪只鸡蛋受力说不清楚C学以致用4、驾驶员驾驶拖拉机耕地时，请问犁耕地的力，施力物体是（）A犁B拖拉机C泥土D驾驶员A学以致用5.运动员用网拍击球时，球和网拍都变了形，这表明两点：一是______________________________；二是________________________________________。此外，网拍击球过程中，球的运动方向和速度发生变化，表明力还使物体的_________________发生改变。力可以使物体发生形变物体间力的作用是相互的运动状态6、（1）用力揉面团（2）篮球被篮板弹回（3）用力握小球（4）风把灰尘吹的漫天飞舞。这些现象中，物体因受力而改变运动状态的是____物体因受力而改变形状的是____学以致用2，41，37、如下图，钢条下端固定。现分别用不同的力去推它，发生A、B、C、D四种形变，F1=F2=F3>F4，则（1）能说明力的作用效果跟力的大小有关的图是____和_____。（2）能说明力的作用效果跟力的作用点有关的图是_____和_____。（3）能说明力的作用效果跟力的方向有关的图是____和_____。ADACAB力的作用效果（形变）与力的三要素（大小、方向、作用点）有关研究多个变量中的两个量之间的关系常用：控制变量法总结:控制：方向、作用点相同控制：大小、方向相同控制：大小、作用点相同手竖直向上托一本书的力的示意图。F9.在图中画出与水平方向成30°角斜向右上方100N拉木箱的力的示意图。F=100N3008.画出下列力的示意图。画力的示意图的步骤：一画简图二定点，三画线段四画箭，符号数据标尖边。10、画出地面受重物竖直向下F=20N的压力示意图：F=20N八年级物理第七章第一节力