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教学反思评价标准精河县初级中学课堂教学活动能力大赛之五课堂教学课后书面教学反思评价表课题：团队：反思教师评价标准分值得分教学反思目标1、要树立“问题即课题”的新理念12、养成认真反思的习惯，做反思型的教师。3、培养通过解决问题，提高高效课堂的质量，促进专业成长，做研究型教师。教学反思内容1、依据新课程课改理念和课标，反思课堂教学中的教学目标的达成，教学过程和教学效果的得与失。22、重点反思过程与方法，教师的主导作用如何发挥和学生的主体作用如何调动，学生的自主、合作、探究学习方式如何...

教学反思评价标准

精河县初级中学课堂教学活动能力大赛之五课堂教学课后书面教学反思评价表课题：团队：反思教师评价标准分值得分教学反思目标1、要树立“问题即课题”的新理念12、养成认真反思的习惯，做反思型的教师。3、培养通过解决问题，提高高效课堂的质量，促进专业成长，做研究型教师。教学反思内容 1、依据新课程课改理念和课标，反思课堂教学中的教学目标的达成，教学过程和教学效果的得与失。22、重点反思过程与方法，教师的主导作用如何发挥和学生的主体作用如何调动，学生的自主、合作、探究学习方式如何养成。33、反思问题捕捉准确，针对性强，反思内容有价值。对反思问题给出导向性结论和具体、深入、具有可操作性的解决策略。14、反思体现一定的理论高度和水平。15、团队反思研讨扎实有效，成员教师反思原因分析具体、深入，有自己的观点和思考。记录要详尽。15、书面反思文字表述准确、简洁，语言生动、形象，有较强的可读性。1精河县初级中学课堂教学活动能力大赛之五课堂教学课后书面教学反思稿课题：团队：反思教师　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

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