2017年中考复习作文升格训练

2017年中考作文升格训练马娟2017.5.15“升格训练”示例原来幸福并不遥远（原文） 幸福是什么？ 印象中的幸福是邻家女孩会收到父亲出差回来送的礼物，是隔壁男孩可以吃到妈妈烧的一手好菜。直到上个星期，我感受到了幸福…… 上个星期天下午，我像平常一样去上学，可天公不作美，下着小雨，天空灰蒙蒙的一片，我心中平添了一丝烦恼。 坐在车上，隔着车窗望向路边，熙熙攘攘的人群在路边走着，水泥地上的积水泛着波光。天空时不时地划过一道闪电，响一声闷雷。“升格训练”示例 爸爸突然张口问我：“女儿，带了水果吗？”我翻了一下书包说道：“没带。”语气中似乎夹杂着一丝冷漠。爸爸刚想下车去买就被我叫住了。“不用买了，我不喜欢吃水果。”其实我嘴上是这么说，心里却是怕爸爸在人群中穿梭会感到麻烦。我话音刚落，就看见爸爸已关上车门，走向人群去，没有踪影了。 在等待爸爸回来的时候，我心中十分焦急，不禁埋怨道：“还有十分钟就迟到了，爸爸怎么还不回来呀。”心中也有一丝担心。“升格训练”示例 过了五分钟，我望见爸爸穿过拥挤的人群，踩着地上的积水，向车子走来。我立马从座位上弹起，帮爸爸打开了车门。爸爸上车后，递给我两袋水果，我注意到他头上有许多小小的雨滴，嘴里还在喘气。并说：“记得要吃水果啊！每天一个。”我答应着。 到了校门口时，我给爸爸一个大大的拥抱，心里感到十分温暖，不舍地向校门迈去，看见爸爸一直望着我，直到我消失在走廊的拐角处。 我看着灰蒙蒙的天，心中不再是烦恼，而是如泉涌般的幸福与感动。虽然只是小小的两袋水果，比不上华丽的豪宅，比不上昂贵的珠宝，但它充满了爸爸对女儿无尽的、无私的，更是无价的爱。 那一天，幸福如泉涌一般弥漫在我周围，使父亲与女儿的心融合在一起，化作一股无形的力量！我感受到，幸福离我并不遥远……“升格训练”示例 病理诊断：这是一篇中等偏上一点点的文章。基本具备了记叙文的基本要求。如三大板块完整，情节和情感线也有变化。可是，细看之下就发现存在很多细节上的问题。 请大家再看一遍，慢点看，找找都有些什么问题？怎么改？ 这些问题是极具普遍性的问题！！！“升格训练”示例 印象中的幸福是邻家女孩会收到父亲出差回来送的礼物，是隔壁男孩可以吃到妈妈烧的一手好菜。直到上个星期，我感受到了幸福…… 点评：开头未切题——考场作文一忌。 修改：一直以来，总觉得幸福离我是那么遥不可及。直到有一天，我才真真切切地感受：原来幸福并不遥远。“升格训练”示例 上个星期天下午，我像平常一样去上学，可天公不作美，下着小雨，天空灰蒙蒙的一片，我心中平添了一丝烦恼。 坐在车上，隔着车窗望向路边，熙熙攘攘的人群在路边走着，水泥地上的积水泛着波光。天空时不时地划过一道闪电，响一声闷雷。 点评：时间和背景安排欠考虑。后面写父亲买水果，此处必须有伏笔。两段背景描写散乱，可合并。 修改：进入初三，每次上学都少不了一大袋水果。可是，上星期天下午我忘记带了。隔着茶色的车窗玻璃，只见灰蒙蒙的天空下着零星小雨，水泥地上的积水泛着白光。天空偶尔划过一道闪电，响一声闷雷。“升格训练”示例 爸爸突然张口（废话）问我：“女儿，带了水果吗？”我翻了一下书包，（水果一般不会放在书包里吧？删掉）说道：“没带。”语气中似乎夹杂着一丝冷漠（这个冷漠没有来由，删掉）。爸爸刚想下车去买就被我叫住了。（叙述不如描写。而且水果也不是随地都有卖的。修改：爸爸立即掉头把车开到市场门口）“不用买了，我不喜欢吃水果。”其实我嘴上是这么说，心里却是怕爸爸在人群中穿梭会感到麻烦。我话音刚落，就看见（此时对爸爸的态度应该还没有那么体贴吧？修改：担心迟到。然而）爸爸已关上车门，走向人群去，没有踪影了（描写没有指向性，看不出爸爸要去干什么。修改：却飞快地下车，跑向了市场的水果摊）。“升格训练”示例 在等待爸爸回来的时候，我心中十分焦急，不禁埋怨道：“还有十分钟（用约数更准确。修改：十几分钟）就迟到了，爸爸怎么还不回来呀。”心中也有一丝担心。（“担心”已经通过心理活动 表 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 现出来了，再说“担心”就多余。写一句环境描写，既照应前文的雨，又写出爸爸的果断。修改：车窗外的雨下得更大了） 过了五分钟，我望见爸爸穿过拥挤的人群，踩着地上的积水，向车子走来。我立马从座位上弹起，（过度描写，删掉）帮爸爸打开了车门。爸爸上车后，递给我两袋水果，我注意到他头上有许多小小的雨滴，嘴里还在喘气。并（爸爸）说：“记得要吃水果啊！每天一个。”我答应着。“升格训练”示例 到了校门口时，我给爸爸一个大大的拥抱，心里感到十分温暖，不舍地向校门迈去，（删掉这一句）。看见爸爸一直望着我，直到我消失在走廊的拐角处。（这一段是文章的情感高潮，写得太随意了。修改：我飞快地朝教室走去，在走廊的拐弯处，我看见爸爸还一直望着我，我的心里升腾起一股从未有过的强烈的温暖。我朝爸爸会心一笑，挥了挥手，在心里给了爸爸一个飞吻。雨不知不觉间已经停了，天空好像也一下子敞亮了很多。我怀抱着爸爸买的水果，犹如怀抱着世界上最珍贵的宝贝。）“升格训练”示例 我看着灰蒙蒙的天，心中不再是烦恼，而是如泉涌般的幸福与感动。虽然只是小小的两袋水果，比不上华丽的豪宅，比不上昂贵的珠宝，但它充满了爸爸对女儿无尽的、无私的，更是无价的爱！（虽有照应之意，然已成蛇足，删掉） 那一天（刻），幸福（如泉涌一般弥漫在我周围），使父亲与女儿的心融合在一起，化作一股无形的力量！我感受到，幸福离我并不遥远……（废话太多反而影响点题，直白的陈述使文章结尾韵味不足。修改：那一刻，我明白了：原来幸福就在我的身边！）《考纲》解读 1.明确《考纲》要求 （四）写作D 1．能写记叙文、简单的说明文、简单的议 论文 政研论文下载论文大学下载论文大学下载关于长拳的论文浙大论文封面下载 及其他常见体裁文章 2．能根据写作需要，确定表达的内容和中心，做到感情真实，内容具体，材料真实、丰富，中心明确，语言通顺，结构完整，注意简洁得体 3．选择恰当的表达方式，合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思；运用联想或想象，丰富表达的内容；鼓励有创意的表达 4．不写错别字，正确使用标点符号，格式正确，书写规范、端正、整洁中考作文分项分等评分表 项目 一等 二等 三等 四等 内容（30分） 30－24 23－17 16－12 11－0 切合题意中心突出内容充实情感真挚 符合题意中心明确内容较充实情感真实 基本符合题意中心基本明确内容单薄情感基本真实 偏离题意中心不明确内容空泛情感不真实 语言（20分） 20－16 15－11 10－6 5－0 语言准确流畅、生动 语言准确、通顺 语言基本通顺 语言不通顺，语病多 结构（6分） 6 5 4－3 2－0 结构严谨条理清晰 结构完整条理较清晰 结构基本完整条理基本清晰 结构不完整条理不清晰 文面（4分） 4 3 2 1－0 卷面整洁字体工整 卷面较整洁字体端正 卷面基本整洁字体清楚 卷面不整洁字迹难辨怎样成就高分作文？ 中心明确： 就是要有鲜明的主题。这个问题与写作材料的选择和组织密切相关。它要求我们在审清题目要求之后，首先思考写什么（选择什么材料来写），然后思考怎么写（情节的布局、详略的安排、人物关系的处理、人物性格和感情基调的定位）。有了这些思考，文章才会有明确的中心。事实上很多同学习惯于想到什么写什么，下笔前没有全盘思考，导致文章写成流水账。怎样成就高分作文？ 内容具体充实： 记叙文的写作一定要突出核心事件和核心人物，要有生动细致的环境、心理、神态和动作等细节描写来表现核心人物的性格和情感。同学们的常见问题是喜欢用空泛的口号式语言来代替细致的描写，使文章内容不够具体、情感不够真实。要解决这个问题，既要学会处理材料的详略安排，还要做专项的描写 方法 快递客服问题件处理详细方法山木方法pdf计算方法pdf华与华方法下载八字理论方法下载 训练。怎样成就高分作文？ 感情真挚： 感情是通过人物的言行来体现的，不是作者直接说出来的。因此，人物感情的载体是具体而生动的细节描写。内容充实了，情感真挚就容易多了。这里有一个技巧，就是要善于在对人物描写的过程中渗透作者的情感要素，通过描写心理感受和表情动作来体现人物的情感变化。怎样成就高分作文？ 结构完整： 一篇简短记叙文的结构主要体现在以下几个方面：第一，合理分段。不少同学把文章写成三段甚至更少，这样的结构看起来就不舒服。第二，自然过渡。从开头到事件的发生需要过渡，事件的发展和变化也需要过渡，文章的结尾还需要过渡。过渡要自然而然，不着痕迹。没有过渡，文章就会显得很生硬。第三，巧妙穿插。这个难度相对高一点。行文时往往会遇到次要人物的关系处理、相关背景的交代等问题，这时候就需要加入巧妙的穿插来处理，否则文章的思路就会被打乱。怎样成就高分作文？ 条理清楚： 条理和结构密切相关又各有不同，条理清楚是指文章的行文线索清晰。对记叙文而言，主要就是事件的发生、发展、高潮、结局要符合生活逻辑。体现在文章中往往具有两个基本特点，一是情节设计要合理，二是情感随着情节的发展变化而变化。情节是明线，如长江大河，清晰可见。情感是暗线，如山间小溪，若隐若现。怎样成就高分作文？ 语言通顺： 通顺就是没有病句，这是最基本的要求。好的文章除了语言通顺以外还有简洁、生动、得体的要求。这是一个值得注意的问题。为什么同学们在经过一定时间的写作训练之后文章越写越长？最主要的原因是没有简洁的叙事能力，以致材料详略处理不到位，从而导致文章中心不突出。考场作文的基本思路 作文如画画。画人必须画出人样：头部特征、躯干特征和四肢特征。以此区别于其它动物。 记叙文的文体特征要鲜明： 首先，要交代清楚记叙的六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）；其次，线索要清楚，记叙要有贯穿始终的线索；最后，详略要得当，在内容上分清主次，明确重点。 谨记三句话：把题目演绎成一个 故事 滥竽充数故事班主任管理故事5分钟二年级语文看图讲故事传统美德小故事50字120个国学经典故事ppt ；用故事表达出一种思想；将思想蕴含于细节描写之中。考场作文的基本思路 记叙文的基本范式：环境—事件—感悟 低分记叙文的通病有：①文体意识不清晰，以空洞的口号和废话拼凑文章；②没有构思意识和对材料进行处理的意识，随手写来，写满为止，有的同学甚至连题目都没想过，写完之后再加一个文题；③流水账式，材料没有取舍、没有详略；④只停留在记事层面，缺乏对生活现象的深入思考和感悟提升。 运用“环境—事件—感悟”的基本范式来进行初级写作训练尤其适宜。当我们掌握了这一基本范式以后，再逐步加入“伏笔、铺垫、渲染、过渡、照应、对比和细节描写”等元素，这样，文章的变化就出来了。训练的基本步骤 1.为人物活动设计一个背景 作文不是照搬生活，必须提炼生活升华生活。 人物活动背景的选择是文章构思的第一步，也为全文的主题、人物性格或情感定调。 原则：选择最能体现人物性格的背景。如《祝福》、《风筝》、《故乡》《社戏》、《最后一课》、《孤独之旅》等等。 写作要求： 具体：时间和地点要具体。 丰富：选点和变点（描写对象和角度有变化）。 生动（修饰和修辞）。2.为事件发展写两条变化的线记叙文构思的基本规律是什么？研究经典记叙文如《风筝》《散步》《背影》《藤野先生》等不难发现，它们都具备以下几个主要组成部分：人物活动的背景；一条变化的情节线，一条紧随情节变化而变化的情感线；议论、抒情，升华文章主题的“感悟”。而情节线和情感线的设计构思是文章构思的重点和难点。下面是《走一步，再走一步》的分析列表：“整体训练”的基本思路 段落 情节线 情感线 情感、心理 动作、细节 1 交代爬悬崖的原因“闷热” 交代爬悬崖的原因“闷热” 2-6 伙伴们决定爬悬崖“拿不定主意”“跟着” “伙伴们决定爬悬崖”、“拿不定主意”、 “跟着” 7-15 伙伴们很快爬到崖顶，“我”爬到中间被卡住“ “高不可攀”“几乎晕倒”、“头晕目眩”、“恐惧和疲乏” “全身颤抖，冷汗直冒”“蹲”“心惊肉跳”“哈哈大笑”“左折右转”“爬上了崖顶”“啜泣”“全身麻木” 16-22 杰利带爸爸来救我 “我会摔死的！”“顿时有了信心”“信心大增”“巨大的成就感” “慢慢地把身体移过去”“小心翼翼”“慢慢爬下悬崖”“投入了父亲强壮的手臂中”“啜泣” 23 人生感悟 ①用好“巧合”写出情节线的曲折变化 “无巧不成书”。 “巧合”是使情节变化的唯一手段。 “意料之外，情理之中。” ②如影随形写出情感线的“婀娜动人” 心理描写是表达人物情感不必可少的手段。 身体反应（动作细节）能将情感表达推向极致。 经典例文：《背影》3.为情节和情感发展写好伏笔、铺垫和照应 “铺垫”是从背景描写开始的，有些文章还会反复铺垫。。这是构思者动笔之初一定要思考的问题。如《故乡》中关于“严冬”的描写，《孤独之旅》中关于鸭群和暴雨的描写，《孔乙己》中关于“短衣帮”的描写等。 “伏笔”是写好情节发展的又一个重要手段。没有“伏笔”，情节变化就会令人费解。如《最后一课》中“普鲁士士兵在操练”、“镇公所前面的布告牌前站满了人”就是必不可少的伏笔。 4.写好突出人物性格的细节：外貌、神态、动作、语言、心理。 这样的例子课文中到处都是，同学们写作时要特别重视。“升格训练”示例 升格训练是一种综合训练。 升格训练要求对记叙文写作的基本要求有强烈的意识，然后以记叙文写作的基本范式、结构、构思等要求作为评价标准，对“患病”作文中的问题进行逐一对照修改。 “好作文是改出来的”，我们在改好了一篇作文或者作文中的一种写法的同时，也掌握了一篇好作文的写法或一种写法的运用。“升格训练”示例 阅读例文，分组完成以下练习： 你的评价 ①优点： ②缺点： 请你修改，使这文章升格为优秀：“升格训练”示例查找示例作文的问题所在，并进行升格。 每一次月考作文就是最好的资源。根据《考纲》要求和考场作文评分标准，尝试从以下角度去修改： 1.是否切合题意，有没有点题； 2.中心是否明确，内容是否充实； 3.感情是否真挚动人； 4.语言是否流畅，描写是否“具体、丰富、生动”，细节描写是否合理到位； 5.文章的结构和线索是否清晰； 6.叙述是否简洁等。