数学广角 (6)六年级数学下册第五单元《数学广角》执教教师夏芬芳把4根小棒放进3个杯子中有几种放法？小组合作不管怎么放，总有一个杯子里至少有2根小棒把7根小棒放入6个杯子中,结果会怎样?把100根小棒放入99个杯子里,结果会怎样?不管怎么放，总有一个杯子里至少有2根小棒1、如果把5根小棒放入3个杯子里，至少有几根小棒被放到同一个杯子里呢？（）2、如果把7根小棒放入4个杯子里，至少有几根小棒被放到同一个杯子里呢？（）2个2个1、如果把9根木棒放入4个杯子里，总有一个杯子里至少放了（）根木棒。2、如果把14根木棒放入4个杯子里，总有一...
六年级数学下册第五单元《数学广角》执教教师夏芬芳把4根小棒放进3个杯子中有几种放法？小组合作不管怎么放，总有一个杯子里至少有2根小棒把7根小棒放入6个杯子中,结果会怎样?把100根小棒放入99个杯子里,结果会怎样?不管怎么放，总有一个杯子里至少有2根小棒1、如果把5根小棒放入3个杯子里，至少有几根小棒被放到同一个杯子里呢？（）2、如果把7根小棒放入4个杯子里，至少有几根小棒被放到同一个杯子里呢？（）2个2个1、如果把9根木棒放入4个杯子里，总有一个杯子里至少放了（）根木棒。2、如果把14根木棒放入4个杯子里，总有一个杯子里至少放了（）根木棒。你又有什么新发现？349÷4=2……114÷4=3……2“抽屉原理”又称“鸽笼原理”，最先是由19世纪的德国数学家狄里克雷提出来的，所以又称“狄里克雷原理”。“抽屉原理”在解决实际问题中有着广泛的应用。“抽屉原理”的应用是千变万化的，用它可以解决许多有趣的问题，并且常常能得到一些令人惊异的结果。下面我们应用这一原理解决问题。7只鸽子飞回5个鸽舍，至少有两只鸽子飞回同一个鸽舍里，为什么？8只鸽子飞回3个鸽舍，至少有3只鸽子飞回同一个鸽舍里。为什么？8÷3=2……22+1=3
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