短式网球单元
计划
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一、指导思想坚持“以人为本，健康第一”的指导思想，以学生的身心发展味中心，以短式网球为载体，激发学生的兴趣，让学生在轻松、愉快的教学气氛中，享受体育的快乐，体验成功的喜悦，身心得到全面和谐的发展。二、教材分析：短式网球运动是在快速、激烈、隔网对抗情况下经行的一项综合性体育运动。小学四年级的网球学习要做到如下几点：第一，了解网球运动的发展，了解网球比赛的基本规则，会观看网球，具有积累网球信息的初步意识，从而关心网球运动；第二，初步学会正、反手击球的
方法
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，遵守网球礼仪，基本能进行网球比赛，从中体会学习网球知识的乐趣进一步提高网球基本技能的培养。本次课是网球教学的第一课时。根据学生的特点，通过各种形式的练习和游戏，激发学生的学习兴趣，使学生在轻松、快乐的气氛下初步掌握正手的击球技术。三、学情分析：小学四年级的学生处于生长发育的关键时期，朝气蓬勃，想象力丰富，模仿能力强，他们对体育运动充满好奇；但是他们的约束能力差，依赖心较强，注意力不够集中。根据这些特点，教学中应该给他们一个展示自己想象力、模仿能力的舞台。通过比赛，激发学生的斗志，使其敢于挑战、勇于挑战，通过努力和拼搏赢得胜利，体验喜悦，战胜自我。五、教学目标知识目标：学习正手击球的基本方法，掌握正手动作的要领。技能目标：通过熟悉球性,学习正手击球的练习，提高学生的运动技能，发展学生灵敏、协调等素质情感目标：发展学生的创造性思维，培养其团队精神和竞争意识．六、教学方法的选择和运用七、教学流程：课堂常规——热身操——球性练习——正手击球——太极操——放松小结评价教材网球的正手击球课的类型新授课1．学习正手击球的基本方法，掌握正手击球动作的要领。教学2目标．通过熟悉球性,学习正手击球的动作方法，提高学生的运动技能，发展学生灵敏、发展学生的创造性思维，培养其团队精神和竞争意识。3.协调等素质。．重点重点：击球的时机难点顺时间序难点：击打的随挥教学内容组织、教法、学法与要求教师指导学生活动1.体育委员集合整队，1.接受体育委员的
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，向要求：集合整队快、静、齐准5检查人数。学生亲切问好，宣布上课的○○○○○○○○○○备○○○○○○○○○○部内容、要求。2.课堂常规。2.教师仪
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端正，语言亲和。分○○○○○○○○○○自编热身操。3.3.口令指挥幽默，注意节奏、○○○○○○○○○○并组织学生进行活动。▲1.体育委员整队报告教师，全体同学认真聆听本次课的内容与要求。2.精神饱满，注意力集中。3.随老师口令进行自编操的练习。基球性练习：1.讲解，引导学生观察示范。1.认真听讲，观看示范。2.一拍面托球：语言激发，提高学生练习2.主动参与，积极思考。本的热情。3.1.介绍握拍方法。理解老师对动作技能的讲部分302.让学生将球放在拍3.在口哨和口令下，组织学解并进行模仿和尝试练习。面上。生练习，注意托球的高度，脚步移动要灵活。3.原地的转动。4.前后左右的托球移4.巡视指导学生练习。动。5.评价，找出技巧。6.再练习，在10秒里面看谁做得多，给与鼓励。基30本二、拍球：1.讲解，引导学生观察示范。1.认真听讲，观看示范。2.语言激发，提高学生练习2.主动参与，积极思考。1.介绍握拍方法。部分2拍面平行地面击球，肘关节微曲，3.理解老师对动作技能的讲的热情。3.组织学生练习，注意拍球解要求并进行模仿和尝试练手腕轻轻弹动击球。3球弹起来在膝关节和腰之间。4每拍一次球，脚步移动一次。三、拍子颠球：介绍握拍方法。1.2拍面平行地面击球，肘关节微曲，的高度，拍球的时机，脚步移动要灵活。4.巡视指导学生练习。5.评价，找出技巧。6.再练习，在15秒里，拍球50个的举手，给与鼓励。1.讲解，引导学生观察示范。2.语言激发，提高学生练习的热情。3.组织学生练习，注意拍球习。1.认真听讲，观看示范。2.主动参与，积极思考。3.理解老师对动作技能的讲解要求并进行模仿和尝试练手腕轻轻弹动击球。3每殿一次球，脚步移动一次。的高度，殿球的时机，脚步移动要灵活。4.巡视指导学生练习。5.评价，找出诀窍6.再练习，在15秒里面，拍球50个的举手，给与鼓励。习。网球正手击球：一．正手挥拍动作：正面对网，两脚自然开立约同肩宽，两膝微屈，重心放在两个前脚掌上，上体略前倾，两手持拍置于腹前，左手扶住拍颈，拍头与手腕球平高或略高于手腕，1．教师边讲解边示范。2．跟随教师做徒手挥拍动作，先把动作分解为四个部分，让学生体会动作，然后分为三个部分，让学生体会击球时候的拍面。．学生分组练习。34．巡回指导帮助纠错。1.主拍面在整个击打过程5．个别辅导、及时反馈信息。动参与，积极思考。中应保持与地面垂直2.理解老师对动作技能的讲解要求并进行模仿和练习。球拍从或者略开一点，3后引开始到向前挥击．动作幅度大，活动开。4．动作要协调、舒展。应是一个完整动作。5．要有配合意识。击球点和高度：右侧前方，膝关节以上，腰腹以下，击球点一定要保持在人的前面。基本部分结束部分教具准备课后记载305二．手击球：用手做引拍的动作，当球落地时候，手掌将球打出去。三．半拍面击球：手握住拍颈，做引拍动作，当球来的时候，做随挥动作，将球打出去。四．游戏：神射手放松活动点评，布置作业师生再见网球40个，球拍40把，垫子音机一台1．教师边讲解边示范，球落地的时候用手掌击球。2．学生两个人一组，一抛一打。3．巡回指导帮助纠错。4．个别辅导、及时反馈信息。1．教师边讲解边示范，球落地的时候用手掌击球。2．学生两个人一组，一抛一打。3．巡回指导帮助纠错。4．个别辅导、及时反馈信息1.教师讲解规则及要求。2.调动学生积极性，组织游戏。3.培养学生的团结、协作、拼搏意识。带着学生在音乐的伴奏下做太极操，使学生充分的放松。1.评价学生的表现，找出网球王子和公主。布置作业：球性的练习。2.收拾器材放学40床收预计生理负荷1.主动参与，积极思考。2.理解老师讲解的动作技术要领并进行模仿和练习。3．动作要协调、舒展。4．要有配合意识。1.主动参与，积极思考。2.理解老师讲解的动作技术要领并进行模仿和练习。3.动作要协调、舒展。4.要有配合意识。1.主动参与，积极思考，相互鼓励。2，积极讨论认真评价。3，遵守游戏规则。1.认真听讲，对本次课进行自我评价和他评，
反思
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自己的不足。2.收拾器材下课。30%—40%
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