郁南县实验中学教案纸年月日星期授课教师科目七年级数学班别教学内容整式的加减（一）课型新授课教学目的知识目标：了解同类项、合并同类项的概念.能力与方法目标：掌握合并同类项法则，能正确合并同类项情感与体验目标：掌握
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的解题步骤，养成良好的学习习惯.重点掌握合并同类项法则，并能熟练运用难点多字母同类项的合并教学方法发现尝试法，充分体现学生的主体作用，注意民主意识的体现教具小黑板教学过程教学内容学生活动（经历、发现、探究、体验、交流、感知、解决问题等）教师活动（讲授、演示、启发、引导、鼓励等）新授1.引入新课⑴有理数可以进行加减运算，那么整式能否可以加减运算呢？怎样化简？如应该如何化简100t＋252t？⑵.完成课本63页“探究题”⑶完成课本63页“探究题”2．得到同类项定义以及合并同类项法则。二.范例学习1.例1合并下列各式的同类项：(1)x－x;(2)－3y＋2y＋3x－2x(3)4＋3＋2ab－4－41.学生认真独立思考，并尝试解决。2.通过完成课本63页“探究题，解决所提出的问题。3.思考课本63页“探究题”4.学生相互交流，教师归纳后共同得出合并同类项法则.5.在例1这一练习中，学生独立完成（1）后口答．6.学生独立完成（3）1.教师引导、点拨学生2.教师引导学生观察、类比，从而发现规律，鼓励学生用自己的语言表达.3.教师引导学生先观察多项式中哪些是同类项，教师讲解示范例1的（2）小题.4.教师应重点关注学生能熟练判别同类项是所含字母相同，并且相同字母的指数也相同.教学过程2.例2（1）求多项式2－5x＋＋4x－3－2的值，其中x=;（2）求多项式3a＋abc－－3a＋的值，其中a=－,b=2,c=－3.3.例3(1)水库中水位第一天连续下降了a小时，每小时平均下降2cm；第二天连续上升了a小时，每小时平均上升0.5cm，这两天水位总的变化情况如何？(2)某商店原有5袋大米，每袋大米为x千克，上午卖出3袋，下午又购进同样包装的大米4袋.进货后这个商店有大米多少千克？三．巩固练习课本第66页1，2，3题四．课堂小结1.什么叫做同类项？字母相同，次数也相同的项是同类项吗？举例说明.2.什么叫合并同类项？怎样合并同类项？合并同类项依据是什么？五.作业布置课本71页,习题2.2第1，7题，选用适当的课外习题.7.例2的（1）题先让学生直接代入求值，然后采用先化简后代入的方法，让学生通过比较两种方法，以使体会合并同类项的作用.8.学生独立完成，并尝试解决例3.9.学生独立练习，选择中等程度的学生上黑板演算10.师生互动,共同学习小结本节课的内容5.提高学生应用所学知识解决实际问题的能力，并养成用数学的思维和方法解决生活中遇到的实际问题的习惯.6.教师引导学生回忆第一章中用正负数代表具有相反意义的量，然后先由学生独立完成，后再讲解.7.教师课堂巡视,关注中下程度学生,及时引导,学生独立完成后相互交流.8.教师分析讲解习题.板书设计2.2.1整式的加减（1）1.同类项的定义例题讲解课堂练习2.合并同类项的法则课后反思
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