教师文明礼仪要求1、教师的形象应当是怎么样的？1〕学问渊博。2〕心灵美好。3〕语言文明。4〕仪态优雅。5〕举止庄重。2、怎样的言谈才能做到既保持教师的美好形象又能取得优异的教授效果呢？1〕首先，态度要恳切、和蔼。当你在传授道理时表情冷淡，没有专心在讲解，那学生一定会感觉到你并不敬业，只是在搪塞而已。〔2〕用词文雅，表达要清晰、标准、精练、到位，不要做过多的解释和剖析，这会让听者有絮叨的感觉，反而会影响效果，又浪费时间。3〕音量要适中，语气语调要平和沉着。让学生或他人听了既感觉和蔼、自然又感觉到一种扎实和稳重。4〕教师言谈切忌忘了自己的身份、角色地位，评论事物要尽量客观全面，不能只顾自己个人的好恶，也不能夸大其词，一切要有分寸。5〕言谈要有善意。当教师教育出错误的学生时一定要让学生感觉到你苦口婆心都是为了他好，而不是在挑他的刺，更不是在侮辱他；用词一定要适合，该重的时候能够重，为了让学生理解问题的严重性，但不能用很伤人的苛刻的话和挖苦的语言，这其实也是一种“分寸”。〔6〕教师应讲普通话。普通话是全国通用的语言，是交往对象能够理解的标准化语言，在谈话中要讲普通话，不讲方言土语，尽量防止使用不标准的语言。3、教师的风采表达在哪几个方面？1〕气质。教师应当拥有优异的涵养和文雅的气质，其优异的内在素质一定会经过仪容举止显示出来。与他人交往中，惊慌失措、神态恍然、缺乏自信的人，很难在民众眼前展现优异的内在气质。2〕性格。教师的性格应当是充满自信，生机蓬勃，乐观爽朗，积极主动。默不作声，性情郁闷，谨言慎行，唯唯诺诺是不可能创建出一个优异的教育氛围的。3〕品格。教师由于职业要求，不只要有令人愉悦的外貌，还要有潇洒的品格。潇洒的内涵在于思想境界的脱俗。不尊重他人，自我感觉优异，狂妄自傲，终究会有失风采。4〕精神相貌。精神相貌是形象美的核心。生机盎然的精神相貌无疑让人感觉充满自信，富于感染力。5〕性别魅力。教育活动中，男教师的动作要有力度，表现出男子汉的刚毅、强壮、英勇和威严，拥有“阳刚之气”，给人一种壮美感。女教师的气质贵在优雅。在教育活动中，应表现出女性的温柔、轻盈、娴静和典雅之姿，动作要有柔性，给人以一种虽动犹静的优美感。4、什么是教师与学生沟通的艺术？1〕谈心要提早通知，让学生思想上有所准备。2〕讲话时，要专心倾听学生的讲话，不要任意打断、任意插话，更不要只管做自己的“鸿篇大论”。3〕不要过分暴露自己个人的情感偏向，要沉着剖析，作出客观的全面的判断。不要盛气凌人、更不能挖苦挖苦和苛刻。4〕要耐心倾听学生的建议，侍机疏导，入情入理。5〕要创建与学生同等的氛围，语气温和，音量适度，举止正直，态度真诚，神态专注。6〕不论上课仍是与学生有约，都必须严格恪按时间，不能无辜迟到。要有时间观点，不要拖堂。7〕授课表意要正确，语言要精华，抓住中心，不说空话和多余的话，给学生留下条理清楚、思路清晰的感觉。授课还要有风趣感，这样能起到活跃讲堂氛围、提高学生兴趣的效果。1.什么是新型师生关系教育从本质上来说上经过师生关系来组成的。为了实现新课程改革的培养目标，为了每位学生的发展，这就需要摈弃传统的师道尊严，成立新型的师生关系，让师生共奏和睦乐章。那么什么是新型的师生关系呢？新型师生关系，是指师生在知识、人格、精神、道德等各层面展开沟通，经过师生在以上各层面的宽泛、深入的沟通与“共鸣”，最终促使学生的全面发展。而且新型师生关系应当是教师和学生在人格上是同等的、在互交活动中是民主的、在相处的氛围上是和睦的。应当象“鱼与水”同样的和睦。它的核心是师生心理相容、心灵的互相采取，形成师生至爱的、真挚的情感关系。它的宗旨是本着学生自主性精神，使他们的人格获得健康发展。应当拥有教育性、情感性、双向性、人道性等特点。因此，我们能够这样来理解：新型的师生关系，是需要从多层面来认识的。它起码应当包含这样几个要点：1、从人际关系上来说，应当是同等的、朋友式的，而不是“居高临下”的；2、从教育过程来说，应当是民主的，互动的、和睦的，而不是“专制”的；3、从教育方法来说，应当是服务的、全面负责的，而不是只管不“教”的；4、从工作目标来说，应当是着眼于未来的、对学生终身有用的，而不只是看到眼前的。一方面，学生在与教师相互尊重、合作、信任中全面发展自己，获得成就感与生命价值的体验，获得人际关系的积极实践，逐步达成自由个性和健康人格确实立；另一方面，教师经过成立在新型师生关系基础上的教育教学活动，让每个学生都能感觉到自主的尊严，感觉到心灵成长的愉悦。
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