九年级物理第2轮复习教案

九年级物理第二轮基础知识（教科版）导学复习设计复习教学案以《新课程 标准 excel标准偏差excel标准偏差函数exl标准差函数国标检验抽样标准表免费下载红头文件格式标准下载 》为依据，以《考试说明》为杠杆，以八、九年级《物理》(教科版)为基础，以八、九年级《物理》《教师教学用书》(教科版)为拓展，结合师生实情而设计的知识复习 方案 气瓶 现场处置方案 .pdf气瓶 现场处置方案 .doc见习基地管理方案.doc关于群访事件的化解方案建筑工地扬尘治理专项方案下载 。泰安学校周代伦2015-03-16第一部分《声现象》一、《泸州市物理中考考试说明》要求：主题考试要求考点具体要求声现象1.知道声音产生的条件①通过实验探究，初步认识声音的产生和传播条件。②了解声音以声波的形式向外传播，知道声音在不同介质中的声速不同，知道空气中的声速和真空不能传声。③能列举日常中的声现象实例。④能简单解释有关声现象的实例。2.了解乐音的特性①能从生活经验体会中去正确区分乐音的特性(音调、响度、音色)。②能用实验去验证音调、响度、音色和音色的主要因素(频率、振幅、发声体等)3.了解现代技术中与声有关的应用①知道声音能传播能量。②了解超声的特点及在现代技术中的应用。③了解次声的一般特点和危害性。4.知道防治噪声的途径①知道什么是噪声、噪声的来源，分贝及其物理意义、噪声的等级和危害、减弱噪声的三条途径。②能列举有关噪声的实例。③能判别有关噪声及防治的说法、例子是否正确。二、师生共同完成知识考点解读，学生自读两遍并完成《中考备战策略第2讲》：【考点1】声音的产生和传播1.产生条件：声音是由物体的振动产生的。一切正在发声的物体都在振动。2.传播条件：声音的传播需要介质。真空中不能传播声音。3.影响声速的因素：(1)介质的种类：声音在固体中传播快，在液体中次之，在气体中传播慢，即v固体＞v液体＞v气体。(2)介质的温度：一般情况下，物体的温度越高，声音的传播速度越快。【记住】15℃时空气中的声速是340m/s。25℃时空气中的声速是346m/s。【考点2】我们怎样听到声音1.人耳感知声音的过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，这种振动经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经再把信号传给大脑，这样人就听到了声音。2.骨传导：声音通过头骨、颌骨也能传导，从而引起听觉。【考点3】声音的特性1.音调：声音的高低。2.影响音调因素：频率。物体振动的频率越高，音调越高。【温馨提示】①一般情况下，女性音调比男性的高。②弦乐器通过改变弦的粗细、长短、松紧来改变音调．弦越短、越细、越紧，音调越高；反之，音调越低。③管乐器靠改变空气柱的长度来改变音调。空气柱越长，音调越低；反之音调越高。3.频率(f)：物体1s振动的次数，单位是赫兹(简称赫),符号/Hz。1kHz＝1000Hz.4.人耳听到声音的频率范围：20～20000Hz。5.超声波和次声波：人们把大于2×104Hz的声音叫超声波；把小于20Hz的声音叫次声波。6.响度：声音的强弱．7.影响响度的因素：①振幅：响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度就越大。②距离发声体的远近：距发声体越近，听到的声音响度越大；距离发声体越远，听到的声音响度越小。【温馨提示】打击乐器是通过改变力的大小来改变振幅的大小，从而改变声音的响度。8.音色：声音的品质特色．9.影响音色的因素：音色与发声体的材质、结构有关。【考点4】噪声的危害和控制1.噪声的两种定义：(1)物理学的角度：发声体做无规则振动时发出的声音。(2)环保的角度：凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声．2.噪声的来源：工业、交通、建筑装饰、酒吧OK和居民噪声。3.声音强弱的等级和噪声的危害：(1)声音强弱等级的单位：分贝/dB。(2)噪声的等级和危害：①0dB是人刚能听到的最微弱的声音。②30～40dB是较理想的安静环境。③超过50dB就会影响睡眠。④70dB以上会干扰谈话，影响工作效率。⑤长期生活在90dB以上的噪声环境中，会影响听力。4.控制噪声的三种途径：在声源处减弱、在传播过程中减弱和在接收处减弱。【考点5】声音的利用1.声音可以传递信息：(1)回声定位：根据回声定位原理，科学家发明了声纳。回声测量距离的原理：S=vt/2。(2)B超原理．(3)通过监测次声波可以预报地震、海啸、台风等。2.声音可以传递能量：人们把声波传递的能量叫做声能。超声波的频率高，能量大，可利用超声波清洗牙齿、清洗钟表、除人体内结石等。四、考点突破【考点1】声音的产生和传播【训练1】学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺：(1)悠扬的笛声是空气产生的。(2)声音在水中的传播速度(填“大于/等于/小于”)在空气中的传播速度。(3)在月球上，声音不能传播的原因是，。【考点2】声音的特性【训练2】在同一架钢琴上，弹奏C调“3(mi)”和“1(dou)”这两个音，下列说法正确的是：A.音色一定不同。B音调一定不同。C.响度一定不同。D.音调、音色和响度都不同。()【变式训练1】合唱中“高音声部”和“低音声部”中的“高”和“低”是指()A.响度。B音调。C.振幅。D.音色。【考点3】噪声的危害及控制【训练3】下列措施属于在传播过程中阻断噪声的是()A.摩托车安装消声器。B.纺织工人戴防噪声耳罩。C城市道路旁安装隔声板。D.放鞭炮时捂耳朵。【变式训练2】学生们正在教室内上课，为了减小校园外汽车的噪声干扰，下列措施可行的是：A在校园周围植树。C.在教室内安装噪声监测装置。B.将教室的窗户打开。D.学生都带上一个防噪声耳罩。()【考点4】声的利用【训练4】声波既传递“信息”也传递“能量”。下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是：A用超声波碎石。C.利用B超做体检。B.用声呐探海深。D.利用回声定位。()【变式训练3】下列说法正确的是()【中考训练】1.小明的发言声音太小，老师要他大声重复一次。老师是要求小明提高声音的：()A.音调。B.频率。C响度。D.音调及响度。2.当喇叭里响起“我和你心连心，共住地球村……”的男声演唱时，小周和小杨齐声说：“是刘欢在演唱！”他们作出判断的依据是不同歌手声音的：()A.音调不同。B.响度不同。C音色不同。D.声速不同。3.关于声现象，下列说法正确的是()A.声音在不同介质中的传播速度相同。C.声音只能传递信息。B.只要物体在振动，我们就一定能听到声音。D高速公路两旁安装的隔音板是为了阻断噪声的传播。4.以下四个措施中：①城市禁止机动车鸣喇叭。②马路两旁植树。③马路旁的房子的窗户采用双层玻璃。④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪音污染有作用的是()A.①②。B.②④。C.①②④。D①②③④。5.下列说法正确的是()A.“闻其声而知其人”主要是根据声音的响度来判断的。B.“不敢高声语，恐惊天上人”中的“高”指声音的音调高。C.中考期间学校周围路段禁鸣喇叭，这是在声音传播的过程中减弱噪声。D用超声波能粉碎人体内的“小石头”，说明声波具有能量。6.下列关于声和电磁波的说法正确的是()A.声和电磁波都能传递信息且都可以在真空中传播。B住宅安装双层玻璃窗可以减小室外噪声对室内的影响。C.“听诊器”能使人的心脏振动幅度增大，响度增大。D.只有主人说出暗语时才能打开“声纹锁”，其辨别声音的主要依据是音调。第二部分《光现象》一、《泸州市物理中考考试说明》要求：考试要求考点具体要求1.通过实验，探究并了解光的反射和折射规律①通过实验探究体验，知道光在同种均匀介质中是直线传播的，了解光沿直线传播在实际生活中的应用。②知道光在真空中的传播速度。③能例举反射、折射的常见实例、应用实例。④能判别有关光的反射、光的折射的说法、例子是否正确2.通过实验，探究平面镜成像时像与物的关系。知道平面镜成像的特点与应用的特点在实验探究中理解平面镜的特点，能在实际生活进行应用3.认识凸透镜的会聚作用和凹透镜的发散作用。探究并知道凸透镜成像的规律。了解凸透镜成像规律的应用。①通过实验探究知道凸透镜成像的基本规律，能用来解决实际问题。②能正确区分凸透镜和凹透镜；知道凸透镜对光线有会聚作用和凹透镜对光线有发散作用；知道凸透镜焦点、焦距。③能画出光线通过凸透镜之后的路径。④能运用凸透镜知识解决简单的光学问题。⑤知道照相机、放大镜、投影仪与凸透镜成像原理的联系及其简单应用。⑥记住日常生活包含凸透镜的光学仪器(眼镜、眼睛、望远镜、显微镜)，大致了解这些仪器的主要结构、工作原理。⑦能判别有关透镜成像的说法是否正确。4.通过实验，了解白光的组成和不同色光混合的现象。①能说出白光的色散现象，白光的组成。②能列举光的色散的有关实例、实验。③能用色光的混合和颜料的混合，知道简单解释物理现象。④记住色光三原色。5.知道波长、频率和波速。知道波长、频率和波速。二、师生共同完成知识考点解读，学生自读两遍并完成《中考备战策略第5～7讲》：【考点1】光的传播：1.光源：自身能发光的物体。2.光源分为：自然光源和人造光源。3.光的直线传播：(1)条件：同种透明介质、介质分布均匀。(2)生活中的现象：影子、射击、准直、日食、月食和小孔成像。4.光速：C空气中≈C真空中≈3×108m/s合3×105Km/s。【温馨提示】①光的传播不需要介质，即光可以在真空中传播。②光的传播速度跟介质的种类有关，c真空＞c空气＞c液体＞c固体。③天文学中，光在一年内传播的距离叫光年。光年是长度的单位。【考点2】光的反射：1.光的反射现象：光射在物体表面时，被反射回来的现象。2.光的反射定律：(1)反射光线、入射光线和法线都在同一平面内。(2)反射光线和入射光线分居法线两侧。(3)反射角等于入射角。(4)光路是可逆的。3.镜面反射和漫反射的异同点：分类不同点相同点反射面特点反射光方向常见现象镜面反射光滑平面反射光线仍然平行，只能在一个方向看到反射光。黑板反光，水面玻璃面刺眼严格遵守光的反射规律漫反射凹凸不平反射光向各个方向，各个方向都能看到。从各个方向都能看到黑板上的字【考点3】平面镜：1.探究平面镜成像的特点：(1)实验器材：玻璃板、刻度尺、大小相同的两根蜡烛等。①玻璃板：利用玻璃的透光性，方便找到像的位置。②刻度尺：比较像和物体到平面镜的距离关系。③大小相同的蜡烛：比较像和物体的大小关系。(2)实验结论：①像和物到镜面的距离相等；②像和物的大小相等；③像和物的连线与镜面垂直；④物在平面镜里成的是正立、等大的虚像；⑤像和物“左右相反”。【温馨提示】①物体在平面镜中所成像的大小只跟物体本身的大小有关，跟物体到平面镜的距离无关。②平面镜成的像一定要画成虚线。③实像和虚像的区别：分类形成原因验证实例实像由实际光线会聚而成实像可以在光屏上成像小孔成像、照相机、投影仪虚像由光线的反向延长线相交而成虚像不能在光屏上成像，只可以通过眼睛看到平面镜成像、水中的倒影2.平面镜的成像原因和应用：(1)原因：光的反射。(2)应用：成像、改变光的传播方向和扩大视野。3.球面镜：球面镜种类光路图对光的作用焦点(虚/实)应用凸面镜发散虚焦点汽车观后镜、街头拐弯处反光镜等。凹面镜会聚实焦点手电筒荧碗、探照灯、太阳灶等。【考点4】光的折射1.光的折射现象：光从一种介质斜射入另一种介质中时，它的传播向发生偏折的现象。2．折射规律：(1)折射光线、入射光线和法线都在同一平面内。(2)折射光线和入射光线分居法线两侧。(3)光从空气斜射入其他介质中时：折射光线向法线方向偏折，即折射角小于入射角(如图甲所示)。(4)光从其他介质斜射入空气中时：折射光线向远离法线的方向偏折，即折射角大于入射角(如图乙所示)。(5)光路是可逆的。【温馨提示】折射角是折射光线与法线的夹角，不要误认为是折射光线和界面的夹角。【考点5】光的色散1.光的色散：太阳光经过三棱镜后被分解为红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色的色光。2.光的三基色：红、绿、蓝。3.颜料的三原颜色：红、黄、蓝。4.物体的颜色：透明物体的颜色是由透过它的色光决定的；透明物体能透过跟它颜色相同的光，吸收跟它颜色不同的光。5.不透明物体的颜色：不透明物体的颜色是由它反射的色光决定的；不透明物体能反射跟它颜色相同的光,吸收跟它颜色不同的光。【温馨提示】①白色物体能反射所有颜色的光。②黑色物体能吸收所有颜色的光。③无色透明物体能透过所有颜色的光。【考点6】看不见的光1.红外线：在光谱上红光以外的光。(1)红外线的特性：热作用强、穿透能力强。(2)应用：红外线夜视仪、红外线遥控。2.紫外线：在光谱上紫光以外的光。(1)紫外线特性：①化学作用强，很容易使照相底片感光。②生理作用强，能杀菌，剂量大时会伤害人体。③具有荧光效应。(2)紫外线应用：①医院里经常用紫外线来杀菌。②适当的紫外线照射有助于人体健康。③验钞机利用紫外线分辨真伪。【温馨提示】①物体的温度越高，辐射出来的红外线越多。②红外线和紫外线是看不见的。【考点7】透镜1.透镜的相关知识：2.有关透镜的作图：(1)凸透镜的三条特殊光线(如甲图所示)：①通过光心的入射光线方向不变。②平行于主光轴的入射光线经凸透镜折射后通过焦点。③从焦点发出的入射光线经凸透镜折射后跟主光轴平行。(2)凹透镜的三条特殊光线(如乙图所示)：①通过光心的入射光线方向不变。②平行于主光轴的入射光线经凹透镜折射后，折射光线的反射延长线通过焦点。③通过焦点的入射光线经凹透镜折射后跟主光轴平行射出。【考点8】凸透镜成像的规律1.实验探究：凸透镜成像(1)实验器材：蜡烛、凸透镜(焦距已知)、光屏、刻度尺(光具座)和火柴。(2)实验记录：物距u、像距v；像的性质(正倒、大小和虚实)。(3)光屏上接收不到像的原因：①火焰焰心、凸透镜光心和光屏中心不在同一高度。②蜡烛放在凸透镜一倍焦距以内成虚像，光屏无法接收。③蜡烛在一倍焦距外太靠近焦点，成像太远，光具座不够长。④蜡烛在焦点上，不能成像。2.凸透镜成像规律烛焰、透镜、光屏的中心要在同一高度→目的是使烛焰的像成在光屏中心。物距/u像的性质像距v与焦距f比较像物位置应用正倒缩放虚实u>2f倒立缩小实像f 工程 路基工程安全技术交底工程项目施工成本控制工程量增项单年度零星工程技术标正投影法基本原理 机械中。2.燃料的热值/q(1)热值/q：1Kg/1m3某种燃料完全燃烧放出的热量。单位：焦每千克(J/Kg)或焦每立方米(J/m3)。(2)计算公式：Q放=qm或Q放=qV，式中q为燃料的热值，m为燃料的质量，V为气体燃料的体积。3.燃料的利用率(1)提高燃料利用率的途径：①让燃料尽可能充分燃烧。②减少热量的散失。(2)热机的效率：用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的热量之比。热机的效率计算公式：η=Q吸/Q放×100%＜1【考点5】能量的转化和守恒1.能的转化：各种形式的能量可以在一定条件下相互转化。能的转化具有方向性。2.能量守恒定律：能量既不会凭空消灭，也不会凭空产生，它只会从一种形式转化为其他形式；或从一个物体转移到另一个物体，而在转化和转移的过程中，能量的总量保持不变。【考点6】能源1.能源：凡是能提供能量的物质资源。2.一次能源：可以从自然界中直接获取的能源。如化石能源、风能、太阳能、核能、地热能等。3.二次能源：无法从自然界中直接获取，必须提供一次能源的消耗才能得到的能源。如电能等。4.不可再生能源：越用越少，不能在短期内从自然界得到补充的能源。如化石能源、核能等。5.可再生能源：可以从自然界中源源不断地得到的能源。如水能、风能、太阳能、生物质能。6.生物质能：由生命物质提供的能量。如木柴、草、肉类等。【考点7】新能源1.核能：原子、中子依靠强大的核力紧密地结合在一起，一旦使原子核裂变(分裂)或聚变(聚合)所释放出的能量。2.获取核能的两种方式：核裂变和核聚变。原子核反应堆是利用可控核裂变工作的。原子弹是利用不可控核裂变制造的。氢弹是利用核聚变制造的。裂变的核燃料是U235，聚变的核燃料是氘和氚。3.在太阳内部的氢原子核在超高温下发生聚变，释放出巨大的核能。大部分太阳能以光和热的形式向四周辐射开去。4.目前直接利用太阳能的方式：(1)用集热器把水等物质加热。(2)利用太阳能电池把太阳转化为电能。【考点8】能源与可持续发展1.无论是能量的转化还是能量的转移，都是有方向性的；并非所有的能量都可以利用，能源的利用是有条件的，也是有代价的。2.目前人类主要的能源是化石能源，大量使用这种能源会造成空气污染和温室效应的加剧。一些欠发达国家过分依靠柴薪能源，加剧了水土流失和沙漠化。3.未来的理想能源应满足的条件：储量丰富，价格便宜，技术成熟，安全清洁。四、中考典例精析【例练1】90℃水全部变为125℃水蒸气()A.这些水蒸气的内能比水的小。B.液态水分子间距比气态水分子的大。C.水蒸气只能通过热传递途径变为水。D水分子在125℃时比90℃时热运动更激烈。【例练2】90℃水全部变为125℃水蒸气()A.这些水蒸气的内能比水的小。B.液态水分子间距比气态水分子的大。C.水蒸气只能通过热传递途径变为水。D水分子在125℃时比90℃时热运动更激烈。【例练3】关于温度、内能和热量，以下说法正确的是()A.温度越高的物体所含的热量一定越多。B温度相同的两个物体间不会发生热传递。C.0℃的冰变成0℃的水，温度不变，内能不变。D.任何物体都具有内能，只有摩擦可增大冰块的内能。【例练4】探究“比较不同物质的吸热能力”时，同学们用酒精灯同时开始均匀加热质量和初温都相等的沙子和水，装置如图所示。下列说法正确的是()A.实验中，沙子吸热升温较快，说明沙子吸热能力较强。B.在本实验中，物体吸热多少是由物质的种类决定的。C.实验中，将沙子和水加热到相同温度时，它们吸收的热量相同。D实验中，加热相同的时间，末温低的物质吸热能力强。【例练6】核电站利用核能发电，它的核心设备是核反应堆。下列说法错误的是()A目前核电站都是通过聚变反应来利用核能。C.原子核分裂或聚合时释放出核能。B.核反应堆中发生的链式反应是可以控制的。D.核能是一种不可再生能源。【例练5】在图中，以消耗不可再生能源来获取电能的是()【例练7】冬天有人喜欢把冷的袋装牛奶放进热水中浸泡，等牛奶变暖后再饮用。浸泡时牛奶从热水里吸热，温度升高内能(填“增加”或“减少”)；人们还喜欢搓手取暖，这是通过方式改变物体的内能。【例练8】在日常生活中，我们把蔬菜放进冰箱的冷藏室储存时，通常用保鲜膜封装，目的是防止蔬菜中的水分因发生(填物态变化名称)而散失，达到保鲜的目的．如果把吃剩的饭菜直接放进冷藏室，食物之间往往相互“串味”，使食物失去原有的口味，因此，通常也需要用保鲜膜封装，这里的“串味”是因为食物之间发生了分子的现象。【例练9】小旺看见人们在冬天常使用热水袋取暖，他灵机一动发明了“水床”——在床形的塑料袋内充上水。冬天用电热器给水加热，水吸收热量，温度(填“升高/降低”)。人睡在“水床”上面比直接睡在床上感觉暖和。夏天充入冷水，躺在上面又感觉非常凉爽。这种床用水作介质，这是因为水的比较大。【例练10】科学家发明了一款单缸六冲程内燃机，它每一个工作循环的前四个冲程与单缸四冲程内燃机相同，在第四冲程结束后，立刻向气缸内喷水，水在高温汽缸内迅速汽化成高温、高压水蒸气，推动活塞再次做功，水蒸气温度(填“升高”“降低/不变”)，其内能(填“增大/减小/不变”)，这样燃烧同样多的燃料获得了更多的机械能，提高了热机的，为进入下一个工作循环，这款内燃机的第六冲程是冲程。【中考基础知识巩固训练】1.下列语句中，能用分子的无规则运动来解释的是()A.铺绿叠翠。B.热浪滚滚。C瓜果飘香。D.流水潺潺。2.下列现象中能说明分子间存在吸引力的是()A.固体和液体很难被压缩。B.红墨水滴入水中很快散开。C.酒精和水混合后总体积变小。D两个表面光滑的铅块紧压后会“粘”在一起。3.下列与内能有关的说法，正确的是()A.内能的改变必须通过做功才能实现。B.物体的机械能增加，其内能也增加。C内能可以通过做功转化为机械能。D.热传递一定是从内能多的物体传到内能少的物体。4.下列关于温度、热量和内能的说法中正确的是()A.物体温度升高，一定吸收了热量。B.物体放出热量时，温度一定降低。C物体温度升高，内能一定增加。D.物体内能增加时，温度一定升高。5.株洲沿江风光带有一段人造沙滩，在炙热的夏天赤脚踩在沙滩上感觉烫脚，而站在湘江边的浅水滩处却感到凉爽．对于形成这种现象的原因，下面解释正确的是()A.沙子的密度小，水的密度大。C.沙子比热容大，水的比热容小。B.沙子的密度大，水的密度小。D沙子比热容小，水的比热容大。6.双燃料汽车以天然气或汽油作为燃料，以下说法正确的是()A.燃料的热值越大，燃烧时放出的热量越多。B.以天然气为燃料，汽车发动机的效率可以达到100%。C在压缩冲程中，燃料混合物的温度升高，内能增大。D.汽油与天然气相比，燃烧时汽油对环境的污染较小。7.用两个相同的电热器给质量相同的物质甲和水加热，它们的温度随加热时间的变化关系如图所示，据此判断物质甲的比热容为()A2.1×103J/(kg·℃)。B.4.2×103J/(kg·℃)。C.1.2×103J/(kg·℃)。D.条件不足，不能确定。8.下列说法错误的是()9.泸州江滨大道各入口处，安装了两盏“风光互补”景观节能灯(如图所示)，它“头顶”小风扇，“肩扛”太阳能电池板。关于节能灯的设计解释合理的是()A太阳能电池板是将太阳能转化为电能。B.小风扇是用来给太阳能电池板散热的。C.小风扇是风力发电机，将电能转化为机械能。D.蓄电池在夜晚放电时，将电能转化为化学能。10.下列关于放射现象、原子核和核能的说法中，正确的是()A.通过对放射现象研究，物理学家确认原子核由质子和电子组成。B放射性有着广泛应用，但强剂量或长时间辐射对人体有害。C.目前的核电站是利用核聚变释放的核能来发电的。