泛雅系统功能
表
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-作业模块类型功能描绘子功能描绘功能编号优先级已发布FUN-5-1高教师端作业模块互评作业FUN-5-2高典型作业FUN-5-3高我的作业FUN-5-4高学生端作业模块互评作业FUN-5-5高典型作业FUN-5-6高功能描绘：（1）已发布-教师端功能编号FUN-5-1功能名称已发布作业前提条件教师登岸慕雅账号进入系统，从我的课程进入教师所教课程里选择功能导航->作业->已发布。（已发布的作业）功能描绘1.新建作业：用户点击进入新建作业。作业标题：作业名称最多输入86个字。题型：主要包括单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、简答题、名词解释、阐述题、
计算题
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、其他。作业内容：输入的内容能够选择字号、字体格式等同时能够增添附件。增添答案：给创立的作业给出正确/参照的答案。预览作业：作业标题、作业内容输入达成之后能够预览作业。高级设置：能够设置是否允许学生查察答案、分数，填空题设为客观题、设置计分方式(包括：打分制、优秀中差制)，出题方式，答案防粘贴，设置最低字数，几个
标准
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。生生互评：学生给学生评阅试卷，能够设置：互评标准、互评数量、互评截止日期。题库选题：输入标题之后能够从题库选择题作为作业。持续出题：保留本题，持续下一题的编写。发布作业：发布给需要做的班级和学生。保留到题库:保留至题库以供此后从题库选题。所属章节：所出作业属于第几章第几小节能够不显示。待批：显示的数目是还没批改的作业，默认值是0。截止日期：作业达成的截止日期，能够修他日期。创立时间：作业创立时间。操作：包括删除和批阅。删除：删除该作业。批阅：能够对已提交作业的学生进行作业批阅。批阅作业：选择班级进行作业批改，能够选择在学生端是否显示答案和分数。显示学生提交时间，分数，状态，批阅时间。批量打分：选择学生疏别打分，也能够选中学生全部打相同的分数。详情统计：作业对应的正确与错误的统计并分别显示学生名字。后置条件跳转至相应的操作页面界面原型见图5-1履行者教师图5-1（2）互评作业-教师端功能编号FUN-5-3功能名称互评作业前提条件教师登岸慕雅账号进入系统，从我的课程进入教师所教课程里选择功能导航->作业->互评作业（学生与学生互相批改作业）。功能描绘1.作业标题：作业名称最多输入86个字。所属章节：所出作业属于第几章第几小节能够不显示。作业截止日期：作业达成的截止日期，能够修他日期。作业创立日期：作业创立时间。互评截止日期：生生互评截止日期，可改正。操作：包括删除和批阅。删除：删除该作业。批阅：能够对已提交互评作业的对已经互评的成绩进行改正。新建作业：用户点击进入新建作业。作业内容：输入的内容能够选择字号、字体格式等同时能够增添附件。增添答案：给创立的作业给出正确/参照的答案。题库选题：输入标题之后能够从题库选择题作为作业。题型：主要包括单项选择题、多项选择题、填空题、判断题、简答题、名词解释、阐述题、计算题、其他。保留到题库：保留至题库以供此后从题库选题。持续出题：保留本题，持续下一题的编写。发布作业：发布给需要做的班级和学生。预览作业：作业标题、作业内容输入达成之后能够预览作业。高级设置：能够设置是否允许学生查察答案、分数，填空题设为客观题、设置计分方式(包括：打分制、优秀中差制)，出题方式，答案防粘贴，设置最低字数，几个标准。显示批阅结果：教师端设置学生端是否能查察批阅结果。详情统计：作业对应的正确与错误的统计并分别显示学生名字。作业提交状态：作业是否提交。批阅人姓名：互评作业中批阅该学生的作业的学生姓名。平均成绩：多个批阅人给出分数的平均值。作业批阅状态：作业是否批阅。后置条件跳转至相应的操作页面界面原型见图5-2履行者教师图5-2（3）典型作业-教师端功能编号FUN-5-3功能名称典型作业前提条件教师登岸慕雅账号进入系统，从我的课程进入教师所教课程里选择功能导航业->典型作业。功能描绘1.典型作业是教师端在批改作业时设置的。->作设为典型：教师在批改作业时根据学生的答案以及正确答案能够把学生答案设为典型。增添评语：教师根据学生的答案给出相应的批阅。加入议论区：教师能够把作业加入议论区供学生议论。评分：教师根据学生做题情况给出相应的分值。保留进入下一份：保留对该学生的评语及分值进入下一个学生作业的批阅。打回重做：学生做的作业不合格或不切合要求能够从头打回让学生从头做。后置条件跳转至相应的操作页面界面原型见图5-3履行者教师图5-3（4）我的作业-学生端功能编号FUN-5-4功能名称我的作业前提条件学生登岸慕雅账号进入系统，从我的课程进入所选课程里选择功能导航我的作业。->作业->功能描绘1.序号：作业编号按照时间最近的排在最前边标题：作业标题，未达成的作业有“新”标记，已经达成的无标记。接受时间：作业从教室发送到学生的时间。作业状态：主要有待解答、待批阅、已达成、已过期这四个状态。待解答：未提交的作业。待批阅：已经提交作业教师还未批改。已达成：作业已提交教师已批阅。已过期：截止日期已过。截止时间：作业最晚达成时间。操作：主要有造作业、从头编写、查察三个操作。造作业：点击进入编写作业。从头编写：已经提交教师还未批阅的作业能够从头编写。查察：作业已提交教师已批阅能够查察评语和成绩。搜寻：学生能够按照作业状态和重点字进行精准搜寻。后置条件跳转至相应的操作页面界面原型见图5-4履行者学生图5-4（5）互评作业-学生端功能编号FUN-5-5功能名称互评作业前提条件学生登岸慕雅账号进入系统，从我的课程进入所选课程里选择功能导航->作业->互评作业。功能描绘1.作业标题：生生互评的作业题目。2.待批：还未批改的作业数目。3.互评截止日期：生生互评的截止日期。4.操作：批阅作业，批阅之后显示批阅分数、分数。状态：待批/已达成。批阅达成之后显示批阅时间。5.查察：查察分数、评语。后置条件跳转至相应的操作页面界面原型见图5-5履行者学生图5-5（6）典型作业-学生端功能编号前提条件功能描绘FUN-5-6功能名称典型作业学生登岸慕雅账号进入系统，从我的课程进入所选课程里选择功能导航典型作业。1.序号：最新的作业编号在最前面。->作业->标题：设为典型的作业名称。操作：点击查察典型作业显示哪个学生的解答。后置条件跳转至相应的操作页面界面原型见图5-6履行者学生图5-6
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