2021年大班教案集合5篇大班教案篇1活动目标1、用看图谱的方式学唱歌曲，理解歌曲内容。感受小闹钟机灵、活泼的艺术形象。2、学习用二声部合唱的方式演唱歌曲，体验合作完成歌唱作品的快乐。活动准备小猪睡前在床上缠妈妈讲故事、小猪赖床的图片各一；7：00、8：00的钟面各一；图谱；幼儿已经认识小闹钟，在生活中知道用时间来
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自己的作息。活动过程一、谈话引题，理解歌曲内容1、回忆小闹钟的特点2、出示8：00这个钟面3、出示小猪缠着妈妈讲故事的图片4、结合图谱学唱歌曲的第二声部，教师示范后，幼儿学唱。5、同样以这个方式出示7：00钟面和小猪赖床的图片，学习小闹钟叫小猪起床。二、借助图谱学唱歌曲第一声部1、介绍这是一首二声部合唱的歌曲2、教师示范唱歌曲的第一声部，幼儿欣赏。3、提问幼儿第一声部的内容，并根据幼儿的回答出示图谱，并解释图谱，跟念歌词4、教师演唱，幼儿再次欣赏5、幼儿学唱歌曲两遍三、完整演唱歌曲、体现歌曲活泼、轻快的曲调1、第一次幼儿合作完整演唱时请配班老师和我一起各在一个声部和孩子一起演唱。2、第二次演唱时互换声部3、第三次幼儿独立演唱，教师在一边指图谱提示4、第四次幼儿演唱，教师悄悄地录音。四、欣赏自己的歌唱作品1、欣赏演唱录音，体验合作完成作品的快乐。2、脱离图谱完整表演唱歌曲。大班教案篇2活动目标：1、明确大班值日生的分工，劳动内容及工作顺序。2、知道应该认真做值日，有任务意识和责任感。活动准备：1、建立自然角、动物角。2、餐具、文具、值日表、气象
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表等。活动过程：1、组织幼儿回忆中班值日内容，讨论大班值日内容。2、逐一讨论各组值日内容、工作顺序即怎样做。教师做示范。3、按组分工，确定任务和职责。4、出示值日表，向幼儿介绍怎样使用。5、值日生上岗：气象员记录天气并向小朋友预报;饲养员喂养小动物;卫生员检查饭前洗手情况，负责餐前、餐后擦桌等清洁工作;播音员
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新闻并表扬班上的好人好事等。户外活动：学习哑铃操。重点指导幼儿听音乐跟上节奏做动作;在队形变换时，能记住自己的位置;初步学会动作。区域活动：棋类区：指导幼儿学习下围棋，知道：(1)两个人依次下棋子，(2)棋下在十字线上(3)学习吃子。大班教案篇3活动目标：1、初步学习集体舞“口哨与小狗”，学习用右脚起步，有节奏地跟着音乐踢、踏步和走。2、知道手套在动作转换及交换同伴时对方位的提示作用，以儿歌帮助记忆动作，感受音乐A、B、A乐段，并用动作表达。3、能体现出小绅士散步、跳舞时愉悦的心情，表现神气活泼的样子。活动准备：1、每人准备一只白色的手套。2、在场地上画好一个大圆圈。3、一张画有小绅士的图片、一顶绅士帽和一只小狗玩具。活动建议：1、导入活动：介绍集体舞的名称“口哨与小狗”（出示小绅士的图片和小狗）指导幼儿观察小绅士的图片，并用动作表现神气样子。2、教师用儿歌引导幼儿完整听一遍音乐。儿歌：我是顽皮的小绅士，广场散步和跳舞，路边的小狗我逗一逗，（汪汪！）我差点怎么样呢？3、教师示范基本动作“踢、踏步和走”。（1）重点学习踢的动作：指导幼儿屈膝，身体重心在左腿上，踢时脚要擦地。（2）用“戴手套的右手”提示幼儿哪是右脚，开始时以右脚起步做动作。4、组织幼儿分内外圈站好，跟着A段的音乐学习基本动作：踢、踏步和走的动作。5、教师示范B段音乐交换舞伴的动作：“转一圈，面对面，行礼。”幼儿学习用“戴手套的右手”辨别左右，交换位置找下一个朋友跳舞。6、按音乐的A、B、A段把前面动作连起来做一次。然后提问：小绅士跳舞时碰到谁？（小狗）7、启发幼儿自编音乐结束部分的动作。（1）小绅士是怎样逗小狗？怎样跑？（2）狗来了，小绅士怎样蹲下？8、听音乐把小绅士散步、跳舞、逗小狗的动作连起来完整跳一次。9、小结。指导幼儿讲出手套的作用。大班教案篇4一、主题介绍：暑假过后，孩子们欢呼雀跃地来到幼儿园。夷，你长高了，他长胖了，活动室的门牌换了，幼儿园里又多了许多活泼可爱的小弟弟、小妹妹。是呀，我们升大班了，我们是大班了，我们是大班的哥哥姐姐了。初入大班的孩子，随着自我意识的悄然增长，他们惊奇地发现自己在变化，在长大。当弟弟妹妹们哭闹时，他们义不容辞地承担起“小向导”、“小主人”的角色;当遇到困难时，他们学着独自面对和困难;他们学着寻求解决问题;当同伴间发生了争执，他们学着去理解和关爱他人。同时，他们在体验自身变化的过程中开始关注周围世界的变化，用眼睛捕捉、用情感体验每一种事物的变化。“你变我变大家变”这一主题，引领幼儿认识自己的变化到认识他人的变化，从认识幼儿园的变化到认识幼儿园的变化到认识周围世界的变化。我们应尽可能满足他们的渴望，鼓励他们认识自我，拥有自信，并在探索事物变化的过程中体验生活的多姿多彩。二、主题目标：1、引导幼儿认识自己的变化，激发幼儿升班的自豪感。巩固各项常规。2、通过认识周围世界的变化，培养幼儿探索事物的能力，体验生活的多姿多彩。三、环境设置：1、师幼共同布置活动室主墙饰，内容以自然界的奇妙变化为主。2、与幼儿一起讨论各活动区的设置。3、创设“我在长、我在变”专栏，将以前穿用的衣物，与现在穿用的衣物作比较，将小时侯的照片与现在的照片作比较。4、师幼共同布置自然角，制作记录本，供幼儿每日观察记录动植物生长的渐变过程。5、设置小舞台，帮助幼儿准备去小班展示的节目。四、家园共育：1、和家长交谈，了解孩子假期生活情况。2、帮助孩子一起收集证明孩子在长大的物品，如衣服、鞋帽、照片，并给孩子讲述他们成长的趣事。大班教案篇5活动目标：1、仔细观察画面，大胆表述，了解制作一件新斗篷的过程。2、懂得做成一件事情需要付出辛苦的劳动。活动准备：1、
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课件2、操作图活动重难点：运用多种感官参与体验活动并感受制作斗篷的过程。活动过程：一、观察封面，谈话导入1、看看封面，你看到了什么？放羊的人我们称他为牧羊人。2、那个牧羊人叫什么呢？3、那件红斗篷指的是什么？二、分组讨论，了解制作斗篷的过程（一）PPT---扉页1、每个人见到阿利都说阿利是一个怎样的人？（可怜的人）2、你从哪里看出来他是个可怜的人？（定格图2）（二）自由讨论，尝试排列制作斗篷的过程1、阿利就喜欢自己想办法，他想自己做一件斗篷，阿利想了一个什么办法做斗篷呢？2、仔仔细细看一看，上面一排第几张，下面一排第几张，我看懂了，哪一张？3、你觉得阿利的红斗篷是怎样做成的呢？想一想先做什么，接着做什么，最后做什么？请按制作的顺序将图片排列在底板上，并用数字表示。4、现在请你介绍一下，阿利的红斗篷是怎样制作成功的呢？三、欣赏故事，理解故事中蕴含的道理1、刚才仔细观察画面后，你知道阿利的'这件红斗篷是如何制作成的吗？先做什么？接着做什么？最后做什么？请你把心中的疑惑解答一下。2、谁愿意完整的说一说，你们有没有找到答案？3、阿利做这件斗篷需要经过6道工序，真是不容易呀。
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