端午节的由来：阴历五月初五日为“端午节”。“端午”本名“端五”，端是初的意思。“五”与“午”互为谐音而通用。是我国的一个古老节日。我国古代最早的爱国诗人屈原遭谗言被放逐后，目睹楚国政治日益腐败，又不得实现自己的政治理想，无力拯救危亡的祖国，于是自投汩罗江以死殉国。此后，人们为了不使鱼虾吃掉其尸体，纷纷用糯米和面粉捏成各种形状的饼子投入江心，这便成为后来端午节吃粽子、炸糕的来源。端午习俗吃粽子悬艾叶和菖蒲赛龙舟写符念咒五月被视为“毒月”、“恶月”，五月初五是九毒之首，所以这一天便流传了许多驱邪、消毒和避疫的特殊习俗如插蒲子艾叶、喝雄黄酒、祭五瘟使者等。古人插艾和菖蒲是有一定防病作用的挂香包———辟邪额角上用雄黄蘸酒画了个王字端午日沈从文作家沈从文（1902——1988），原名沈岳焕，苗族，生于荒僻而风光如画、富有传奇性的湘西凤凰县。创作丰富，作品结集约有80多部，是现代作家中成书最多的一个。主要作品有小说《边城》、《长河》、散文集《湘行散记》。《端午日》就选自《边城》。沈从文（1902—1988），苗族，湖南凤凰人。中国现代著名作家，创作乡土小说，主要表现士兵、船夫和湘西少数民族的生活，富有人情美和风俗美。代表作有小说集《边城》、《长河》，散文集《湘行散记》等。建国后，从事历史文物及工艺美术图案等研究。作者介绍作者介绍中国最美丽的小城——凤凰中国最美丽的小城——凤凰湘西那一片有点神秘而又美丽的土地,正是通过沈先生的笔而大白天下。——季羡林沱江吊脚楼群沱江畔吊脚楼沱江风光虹桥万名塔沱江边的洗衣女石板街湘西南长城边城——茶峒茶峒风光茶峒风光茶峒风光字词:蘸酒茶峒洞穴老鹳河呐喊泅水擂鼓缠裹zhàndòngxuéguànnàqiúléichán注意字形戍(shù)戊(wù)戌(xū)戎（róng）点戍、横戌、戊中空、一横出头就是戎组词：戍守、戊戌变法、戎装干燥急躁噪音船桨豆浆奖金竞猜竟然1、课文中讲了湖南端午节的哪些习俗？（请你都用三个字概括出来）2、作者是按什么顺序来介绍这些习俗的？3、重点讲的是哪两个？4、对于赛龙船的胜利者的奖品，人们主要看重的是什么？从中你明白了什么道理？1、穿新衣、画王字、吃鱼肉、赛龙船、追鸭子.2、时间顺序3、重点讲的是赛龙船和追鸭子4、合作努力的光荣团结就是力量合作才能成功重点阅读品味语言1.画出具体描写“赛龙船”场面的句子2.参加赛龙船的人有哪几类？他们各自的作用是什么？（在文中画出来）3.比赛场面中，人们都有哪些动作，将这些表示动作的词语圈画出来。并体会这些描写的作用4.文章除了直接描写船手们，还从哪些地方来表现龙舟赛的紧张与激烈？一起朗读：赛龙船片段每只船可坐12个到18个桨手，一个带头的，一个鼓手，一个锣手。桨手每人持一支短桨，随了鼓声缓促为节拍，把船向前划去。带头的坐在船头上，头上缠裹着红布包头，手上拿两支小令旗，左右挥动，指挥船只的进退。擂鼓打锣的，多坐在船只的中部，船一划动便即刻嘭嘭铛铛的把鼓很单纯的敲打起来，为划桨水手调理下桨节拍。一船快慢既不得不靠鼓声，故每当两船竞赛到激烈时，鼓声如雷鸣，加上两岸人呐喊助威，便使人想起小说故事上梁红玉老鹳河水战时擂鼓的种种情形。动词：持、划、坐、缠裹、拿、挥动、指挥、擂、打、坐、敲打、调理表现了场面的紧张热烈，大家奋勇争先的拼搏精神。场面描写：定义：对一个特定的时间与地点内许多人物活动的总体情况的描写。（要有气氛）1.准确的动词；2.正、侧面描写相结合；3.虚实结合等。4.联想与想象相结合。5.要写好整体再写好局部（点面结合）场面描写的一些方法：正面描写和侧面描写（实写）正面描写：也叫直接描写，指对描写对象进行直接的、具体的描绘和形象的刻画。侧面描写：也叫间接描写，指对描写的对象不进行直接的描写，而是通过与之相联系的周围事物的描写来映衬烘托被描写的对象。实写和虚写实写：对客观事物如实加以描摹，作正面的，直接的描述。虚写：对实际情况进行侧面烘托、合理夸张，或对景象进行想象和描绘。请同学们将本文划分为若干场面场面四：竞捉鸭子你认为哪个最有节日气氛？场面一：河边看龙舟(铺垫)场面二：河上赛龙舟（激烈）场面三：胜利者领奖（热烈）利用所学习的场面描写的方法，分析这一场面。朗读河上赛龙舟的场面描写:正面描写：侧面描写：实写：虚写：第三段在文章中有什么作用？（
内容
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、结构）内容:说明端午节与民同乐时间之久。结构:总结全文，使文章结构更完整。端午传统节日的魅力活动带给人民愉悦，激励合作，提倡争先，增进团结和友谊，同时蕴涵爱国、爱民、爱家乡、爱亲人的思想感情。作者凭借着对湘西端午节民俗的细致观察和深切感受，描写了龙舟竞渡和追赶鸭子的场面，展现了茶峒人同庆端午节的淳朴民风，表现了奋发向上、合作争先的民族精神。中心思想：精彩赏析根据文章内容，发挥想像，自己选定一个角色（带头的、锣手、鼓手、桨手、群众……），用一段连贯的话有针对性地向大家介绍你在活动中所在的位置，所做的事及所起的作用。示例：我是站在江岸旁的一位观众，望眼四周，人山人海，每个人都是喜笑颜开。看看江面上，一条条龙舟你追我赶，犹如一条条龙在相互追逐。舟上的鼓手，敲出有力而有规律的鼓声。听着这鼓声，划着短桨的人也拿出了吃奶的劲儿，双手有力的挥动着......岸边，大家一起为划龙舟的人加油！为他们使劲......示例：我是我们这一队的带头的，就坐在船头上。你们看，我头上缠裹着红布包头，手上拿两只小令旗。比赛开始后，我就左右挥动小令旗，指挥船只的进退。在我的指挥下，桨手们心往一处想，劲往一处使，我们的龙船好似长龙出没于波光烟雨之中，直冲终点线。个性阅读：用下列句式说出你的阅读感受我发现_______(句子或词语）写得很精彩，它写出了__________________。赛龙舟课后作业：写作训练用我们刚学过的写作方法写一个场面，可运用正面与侧面描写，实写与虚写（想象、联想等）相结合，注意使用动词和我们积累过的词语，要注意多角度（运用视觉、听觉、嗅觉等）。素材提示（可选其他的）１、学校运动会竞赛的场面。２、有地方特色的节日活动场面。写作要求：综合运用上述写作方法，写一个场面描写片段，20
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个人自传范文3000字为中华之崛起而读书的故事100字新时代好少年事迹1500字绑架的故事5000字个人自传范文2000字
左右精彩场面描写片段欣赏（一）运动会上人头攒动，像一面迎风飘动的彩旗，像随风逐波的麦浪。“加油！加油！”会场上传出一声高过一声的加油声。只见运动员咬着牙，脸憋得通红，手紧握接力棒，眼睛紧盯着终点处的红布条。糟糕，一名运动员手中的接力棒掉到了地上，他迅速转身，将手飞似的掠过去，便握在手里了。他继续向前跑。终于冠军冲向了红线，全场一片欢呼，同学们簇拥而上……精彩场面描写片段欣赏（二）冼星海同志指挥得那样有气派，姿势优美，大方；动作有节奏，有感情。随着指挥棍的移动，上百人，不，上千人，还不，仿佛全部到会的，上万人，都一齐歌唱。歌声悠扬，淳朴，像谆谆的教诲，又像娓娓的谈话，一直唱到人们的心里，又从心里唱出来，弥漫整个广场。声浪碰到群山，群山发出回响；声浪越过延河，河水演出伴奏；几翻回荡往复，一直辐散到遥远的地方。
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