PAGEPAGE3总第04课时第5课夏商西周的更迭一、学习目标1．了解禅让制到王位世袭制的演变。2．了解夏、商、西周三朝建立的时间、建立者、都城，及三朝更替的顺序。3．归纳夏朝、商朝灭亡原因相同之处，明白“得道多助，失道寡助”的道理。二、重点：了解夏商西周的更替过程，找出商代夏，西周代商的相同原因。并讨论有何启示。难点：区分禅让制与王位世袭制。三、教学过程（一）导入新课，揭示目标什么是“禅让制”？尧舜禹时期是原始社会末期，随后历史进入一个新的时期——奴隶社会，历时近1600年，经历了夏、商、西周、春秋四个时期。今天，就让我们首先了解夏、商、西周的更迭。（二）自主学习：你知道我国最早的国家是怎样建立起来的吗？请同学们认真阅读课文第22页“｀家天下＇的夏朝”一目的
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，回答：时间：建立者：都城：建立的政权机构：。灭亡时间：______国王：，开始了“家天下”。1．夏朝的建立模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文23页“商汤灭夏”和25－26页“武王伐纣”两个子目的内容，找出每个子目包含的知识点，并列出其知识结构：3．西周的兴亡(武王伐纣)2．商朝的建立（商汤灭夏）（四）点拨，检夏朝的建立，意义深远，中国历史开始进入文明时代。提问：同学们知道四大文明古国吗？ 更令每个炎黄子孙自豪的是：①从时间上看，中国是仅次于埃及进入文明时代的国家。②中国是四大文明古国中历史发展惟一没有中断的国家。（五）合作探究探究一、你一定看过电视连续剧《封神榜》！剧中的哪吒和二郎神都是神通广大的英雄，他们帮助周武王打败了商纣王。你认为历史上武王伐纣是正义的还是非正义的？说说你的理由.探究二、夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处？从中我们能得到什么启示？（六）小结.引导学生谈本课的收获。（七）巩固，练习。1、完成《同步学习》本课练习。2、典型题1．把全国划为“九州”，并铸造象征最高权利的“九鼎”的是（）A．商纣王B．武王C．大禹D．夏桀2．我国历史上第一个国家出现在（）A．约公元前771年 Ｂ．约公元前1600年C．约公元前2070年 Ｄ．约公元前1046年3．我国历史上第一个奴隶制王朝的建立者是（）A．汤 B．黄帝 C．禹 D．舜4．标志着我国世袭制代替禅让制的是：（）A．禹传位给伯益 B．禹传子，家天下C．舜传位给禹 D．启打败有扈氏5．商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件（ ）A．商汤灭夏B．武王伐纣C．盘庚迁都D．平王东迁6．为西周的建立奠定基础的关键战役是：（）A．阪泉之战B．打败有扈氏C．逐鹿之战D．牧野之战7．夏朝建立于公元前2070年，这一年是（ ）A．21世纪70年代 B．公元前21世纪70年代C．公元前20世纪70年代 D．20世纪70年代（二）材料解析大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。 今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固．故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康。 请回答：①文中“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法？②第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化？③两者相比你认为哪一种是进步的？你喜欢哪一种？(三)简答题请你写出商朝建立、稳定、灭亡的三个标志事件。夏朝和商朝灭亡的共同原因是什么？给后世留下什么启示？（八）板书设计。朝代建立时间灭亡时间都城开国君主亡国之君夏商西周（九）课后反思
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