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适应新环境心理教案王芳

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适应新环境心理教案王芳RevisedonNovember25,2020适应新环境心理教案王芳山不过来,我们过去———适应新环境实验中学初一心育组王芳教学目标1.让学生了解初一新生有哪些不适应。  2.帮助学生理解不适应的原因。 3.使学生掌握几种适应新环境的心理调节技能热爱新的学习环境,适应新的学习生活。教学时数:1课时教学方法:提问法、例证法、等。教学过程:一、谈心导入:师:同学们,你想像中的初中生活和现实有差距吗你们有哪些困惑和烦恼,让老师帮助你好吗下面谁先谈谈……学生甲:入学一个月了,可我还是很留恋小学生活,好想我五年级的老师,学...

适应新环境心理教案王芳
RevisedonNovember25,2020适应新环境心理 教案 中职数学基础模块教案 下载北师大版¥1.2次方程的根与系数的关系的教案关于坚持的教案初中数学教案下载电子教案下载 王芳山不过来,我们过去———适应新环境实验中学初一心育组王芳教学目标1.让学生了解初一新生有哪些不适应。  2.帮助学生理解不适应的原因。 3.使学生掌握几种适应新环境的心理调节技能热爱新的学习环境,适应新的学习生活。教学时数:1课时教学方法:提问法、例证法、等。教学过程:一、谈心导入:师:同学们,你想像中的初中生活和现实有差距吗你们有哪些困惑和烦恼,让老师帮助你好吗下面谁先谈谈……学生甲:入学一个月了,可我还是很留恋小学生活,好想我五年级的老师,学习状态不好。 学生乙:有时候我会人坐在教室里发呆,因为班级的同学我都不认识,老师也很陌生,真不想在这里念书了。学生丙:小学学习挺轻松的,在这里学习的功课变成七门了。作业也很多。上课我还没缓过神,老师就讲完了。我每天忙得够呛,可还是不如别人好!初中生活真没劲!师:非常高兴,同学们如此坦诚地吐露自己的心声。这是对我的极大信任。老师从这几位同学的讲述中感受到了你们对新环境的不适应。其他同学也有类似的感受么二、对比以往,谈感受师:看大屏幕上的 表格 关于规范使用各类表格的通知入职表格免费下载关于主播时间做一个表格详细英语字母大小写表格下载简历表格模板下载 ,认真完成学习生活交友其他小学中学感受学生先以小组为单位交流完成的详细情况,组长负责将不适应的问题和心理归类整理,在班级交流。三、联系现象, 分析 定性数据统计分析pdf销售业绩分析模板建筑结构震害分析销售进度分析表京东商城竞争战略分析 原因师:刚才大家的发言都很精彩,能够准确而全面地 关于同志近三年现实表现材料材料类招标技术评分表图表与交易pdf视力表打印pdf用图表说话 pdf 述自己的心声,老师很欣喜地发现同学们的分析和老师想说的竟然“不谋而合”!同学们请看大屏幕,看看心理学家们为我们提供的资料(1)、学习任务、学习方法的不适应。进入新环境——初中以来,相应地学习任务也增加了许多,同学们都感觉到现在比小学累多了,几乎每节课都要讲解大量的新知识,作业量也比小学时候多。同时,随着学习阶段的提高和教师的改变,相应地学习方法也应该随之改变,但我们大家仍然按照小学的学习方法来学习,就导致了学习方法的不适应(2)、教学方法的不适应。大家刚从小学升到初中,面对一个个新教师,他们的教学思想、教学方法、教学态度,都使我们不由自主地在心的天平上与我们小学的教师相衡量。但称来称去总觉得某些教师没有我们小学教师好,或者说与我们心目中的教师相差甚远。由此产生焦虑的心理,担心会因此而丧失兴趣考不好此学科等。更有甚者干脆抗拒教师,一味地挑老师的毛病而忽视了学习,落下了学习任务。(3)、自我认识方面的不适应。曾有几位同学这样对我说:“上课教师提出的问题,我有时还没反应过来别人就已经回答出来了,我是不是反应迟钝,比别人笨啊!”,“自我介绍时,我发现别人爱好广泛,特长很多,而我什么都没有,就觉得自己什么都不如别人”,还有的同学一味沉浸在过去的“优秀”中,不能接受新学校里有更多的更优秀的同学,等等……(4)、人际交往的不适应。由于大家在慢慢长大,人和人之间有了很多的“小秘密”,不能像小学同学之间那样心无芥蒂,两小无猜。加上大家都刚进入新学校不久,相互之间的交往、了解还不深,很多同学会产生中学同学关系不如小学同学关系好的错觉。另外有些同学在交往过程中可能过分以自我为中心,导致在同学中人际关系不好等。师:我们上面探讨的是大家对升入初中的不适应。其实大家根本就不需要太担心,这是一个从小学到初中的自然过渡阶段。我们每个人在一生中都要经历过很多次对新环境的不适应和再适应。因为我们周围的环境不会是固定不变的。由此老师想到了一个穆罕默德喊山的故事。有谁知道么师:这位举手同学请你把你知道的故事跟大家分享:(学生讲,教师适当提示补充,最后大屏幕展示内容:)“你们知道先知穆罕默德吗听说过唤山的故事吗有一天。穆罕默德带着他的四十个门徒,在山谷里讲道。他说“信心是我们成就任何事业的关键。”一个门徒问他:你有信心。你能让远处的那座山过来吗能让我们站到山顶上去吗穆罕默德充满信心地把头一点,对大山喊了一声:“山,你过来。”山谷里响起了他的声音,回音消失了,山谷归于宁静,却什么也没有发生。穆罕默德说:“山不过来,我们过去吧。”于是大家开始爬山,经过一番努力到达了山顶。”师:这个故事对我们每个人都有启示,我们每个人都生活在现实的客观条件下,并且这个客观环境还在不断变化。面对这些我们无法变更的新变化,我们就有树立“山不过来,我们过去”的思想观念,积极改变自己,适应环境。下面我们就来帮帮这些同学,怎样改变自己,适应初中新生活。四、大家来帮忙①小强小学时学习很棒,又是班长,深受老师的喜欢和同学的欢迎,因此它的优越感很强。而进入初中后,新集体中高手如云,班长选举落选,考试失利在加上他高傲的性格,朋友也越来越少,他感到初中生活很乏味,自己一点也适应不了。小强该怎么办学生回答,老师引导归纳:首先必须从心理上认可和接受,及时的分析不适应的原因,调整心态,才能尽快的适应新环境。②李明小学时给自己定的学习目标,每次考试全班前三名,因此在全校排名他名列前茅(就两个班),进入初中后,他给自己定的目标仍是全班前三名,他很容易就实现了,可全校排名时,他却排在中间(班级增多),他感到很困惑,请你帮帮他。学生回答,老师引导归纳:进入初中,意味着站在了新的起点,只有重新确立新目标,才能适应新的环境。我来实践:请为自己的初中生活制定一个切实可行的目标。(同学间互相交流)③张明今年刚入初一,这段时间他感到很苦恼。因为以前小学到校时间比较晚,而现在他几乎每天都迟到;学习上,以前科目少有班主任专门监督,而现在科目增多,,使他不知该如何下手了。你能帮帮他吗学生回答,老师引导归纳:进入初中也意味着我们慢慢长大,我们应学会自我管理。首先从心理上克服依赖;学习上做到自主;生活上做到自强自立,这样才能更快适应新生活。我来实践:自我管理—— 计划 项目进度计划表范例计划下载计划下载计划下载课程教学计划下载 与行动在学习上:—————————————在生活上:—————————————其他方面:—————————————=4\*GB3④、出谋划策:进入初中后,小丽感觉生活有了很大的不同,课程科目增多,难度增大;老师讲的少了,我们自主学习、探讨的机会多了。面对这一切变化小丽既高兴又担忧。请你帮她出出主意。(小组讨论交流,并学生归纳。)=5\*GB3⑤.我来感悟:说说你是怎样适应新环境的。(以小组为单位交流,感悟。)五、课堂小结:进入初中意味着我们慢慢长大,我们不能乞求环境来适应我们,我们只能去适应环境——也就是我们这节课说的“山不过来,我们过去”,只有这样,我们才能成为生活的强者。老师愿我们全体同学适应“新起点”,有新起色!
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