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二年级上册《4古诗两首》课件

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二年级上册《4古诗两首》课件赠刘景文我会认Zèngliúqíngjúcán赠刘擎菊残Yóujūnxūchéngjú犹君须橙橘zèngliúqínggài赠送姓刘 擎雨盖júcányóu 菊花 残枝 犹有jūn bìxūchéngjú君子必须 橙色橘子刘 擎 菊 残犹 君 须 橙橘秋夕赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。合作交流1、寒冷的深秋让人忍不住缩成一团,可是诗人感受到了残菊的与从不同,你觉得诗人他感受到了什么?2、想像说话:这些残菊想跟...

二年级上册《4古诗两首》课件
赠刘景文我会认Zèngliúqíngjúcán赠刘擎菊残Yóujūnxūchéngjú犹君须橙橘zèngliúqínggài赠送姓刘 擎雨盖júcányóu 菊花 残枝 犹有jūn bìxūchéngjú君子必须 橙色橘子刘 擎 菊 残犹 君 须 橙橘秋夕赠刘景文苏轼荷尽已无擎雨盖,菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记,正是橙黄橘绿时。荷尽已无擎雨盖菊残犹有傲霜枝一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。合作交流1、寒冷的深秋让人忍不住缩成一团,可是诗人感受到了残菊的与从不同,你觉得诗人他感受到了什么?2、想像说话:这些残菊想跟这寒冷的天气说些什么呢?3、君表示什么?4、橙黄橘绿怎样解释,说明了什么?5、秋天的美景很多,诗人为什么认为秋天最好的景色是深秋时候,是橙子黄了,橘子绿了的时候?介绍背景,感受深意苏轼在杭州当知府的时候,认识了刘景文,因为他很有才华,所以受到了苏轼的赏识,两人的交情很深。苏轼写这首诗给刘景文的时候是元佑五年,此时的刘景文年纪已经很大了,差不多到了人生的中晚年了,可是还是没有受到重用,他的才华没有地方施展。苏轼想用这诗诗鼓励刘景文:虽然年纪不小了,都过了中年,但也是人生成熟、大有作为的黄金阶段。应珍惜这大好时光,乐观向上、努力不懈,就会迎来收获的季节。首刘枝记会写字总结拓展苏轼就是这样鼓励刘景文的,虽然刘景文离开了,但他每当想起远方的朋友,总会呤诵这首诗……受到了苏轼的鼓励,刘景文终于崭露了头角,后来他还受到了宰相王安石的赏识,做了官,有了施展才华的舞台。“一年好景君须记,最是橙黄橘绿时。”十四字的励志的诗句也成了千古佳句。同学们,苏轼把这首诗送给了刘景文,现在,让我们把这富有哲理的诗也送给你的同桌吧……刘 擎 菊 残犹 君 须 橙橘首枝记山行山行[唐]杜牧yuǎnshànɡhánshānshíjìngxié远上寒山石径斜,báiyúnshēnɡchùyǒurénjiā白云生处有人家。tínɡchēzuòàifēnɡlínwǎn停车坐爱枫林晚,shuānɡyèhónɡyúèryuèhuā霜叶红于二月花。yuǎnshànɡhánshānshíjìngxié远上寒山石径斜,báiyúnshēnɡchùyǒurénjiā白云生处有人家。tínɡchēzuòàifēnɡlínwǎn停车坐爱枫林晚,shuānɡyèhónɡyúèryuèhuā霜叶红于二月花。风霜雨雪远走高飞凉亭停车远近车身合作交流1、这小路是用什么铺成的呢?是笔直的吗?从哪看出来?2、诗人行走在这深秋的山林中,他边走边看,诗人为什么把车停下不走了呢?他被什么美丽的景象吸引了?你是从诗中哪个地方知道的?3、“坐”在这里表示什么意思?霜儿歌霜字雨头下加相,lùjiànɡ寒露过后是霜降;biànsǎyán遍地好像撒白盐,sìxuěfēi似雪非雪这是霜。雨作业1、补充诗句(1)停车坐爱枫林晚,()。(2)(),正是橙黄橘绿时。2、组词。于()首()枝()3、写上合适的词。一()花一()歌一()枫叶一()诗一()枪一()白云总结拓展春花美,霜叶更美!夕阳照耀下的枫树林实在太迷人了,难怪诗人特地停车观赏,久久不愿离去。闭起眼睛,想象深秋山林的美景,拿起画笔,画出你心中最美的图画吧!
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仙人指路888
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分类:小学语文
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