第二单元 我们人类每时每刻都离不开空气，没有空气就没有生命，也没有生机勃勃的地球课题1空气想一想：日常生活中的哪些事例可以让我们感受到空气的存在？答：1）空集气瓶在盛满水的水槽中向下压——集气瓶内的水无法上升到顶部。2）空集气瓶在盛满水的水槽中侧立——有气泡冒出。3）扁的密实袋开袋后抖动，然后封好——双手挤压，有压力4）扇子朝脸扇、树叶在动———有风5）给车胎打气———涨起来资料：空气是无色无味的气体，所以人们对空气的认识比较晚，１７世纪以前人们一直认为空气是一种单一成分的物质，１８世纪才认识到空气的复杂性． 为了搞清楚空气的成分，很多科学家致力于这方面的研究，如瑞典化学家舍勒和英国化学家普里斯特里．其中最有名的就是法国化学家拉瓦锡做的实验．拉瓦锡研究空气成分所用的装置法国化学家拉瓦锡一、空气是由什么组成的拉瓦锡通过实验得出结论：空气由氧气和氮气组成，氧气约占空气总体积的1/5。二、测定空气里氧气的含量1.检查装置的气密性。2.向集气瓶内装入少量水，并作上记号。并将集气瓶内水以上的部分分为五等分，做好记号。3.向燃烧匙中加入稍过量的红磷，关闭弹簧夹后，点燃红磷，立即伸入瓶中，并塞紧。4.观察红磷燃烧现象。5.冷却后，打开弹簧夹，观察现象。（1）实验步骤（2）实验现象：1、红磷燃烧，发出黄色火焰，产生大量白烟；2、冷却后，打开弹簧夹，烧杯内的水经导管进入集气瓶，进入集气瓶内的水约占集气瓶内空气体积的1/5。【学生思考】水为何会进入集气瓶中，进入集气瓶中的水的体积取决于谁的体积？由于过量的红磷燃烧时耗尽了集气瓶内空气中的氧气，使瓶内气体减少，压强降低，打开止水夹后，烧杯中的水就会进入瓶中。而且集气瓶内氧气被消耗多少，进入瓶中的水就有多少。因此，从烧杯中进入集气瓶的水的体积就相当于原瓶内空气中氧气的体积。（3）实验原理：（4）实验结论：氧气约占空气总体积的1/5。PO2P2O5五氧化二磷点燃红磷+氧气（5）反应的文字表达式：思考：实验中如果进入水的体积小于或大于集气瓶总体积1/5小于1/5（1）装置漏气；（2）红磷的量不足；（3）红磷熄灭后未冷却到室温，就打开了弹簧夹；大于1/5（1）没有立即塞紧瓶塞；（2）未夹紧弹簧夹；空气氧气二氧化碳稀有气体（氦氖氩氪氙氡）氮气其他气体杂质78%21%0.03%0.03%0.94%(N2)(O2)(CO2)（体积分数）三、空气的组成五﹑纯净物和混合物纯净物：由一种物质组成如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由多种物质组成如：空气海水河水矿泉水等纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、O2、CO2等。纯净物：由一种物质组成。（可以用专门的化学符号表示）如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O混合物：由两种或多种物质组成。如：空气、矿泉水、泥沙、汤水6.进入集气瓶中的水的体积相当于原集气瓶内空气中哪种气体的体积？水进入到一定高度后，能否继续上升，不能继续上升又说明了什么？二、空气是一种宝贵的资源氧气的性质：供给呼吸，支持燃烧。呼吸急救炼钢气焊宇宙航行物理性质化学性质氮气的性质和用途？无色、无味的气体。难溶于水。熔沸点低。密度：1.251g/L化学性质不活泼。用途：做保护气、化工原料、液氮可用作冷冻剂等。稀有气体的性质和用途？无色、无味、性质很不活泼。用途：保护气、激光技术、低温麻醉。人为的污染源有哪些？你知道污染空气的物质有那些？1）工业污染。2）生活污染。3）交通污染。4）农业污染。一氧化碳、二氧化硫硫化氢、二氧化氮三、保护空气１、主要污染物:二氧化硫碳氧化物氮氧化物碳氢化物飘尘煤尘放射性物质等空气污染源自然：火山爆发、地 震、森林火灾人为：人为来源来源:煤石油的燃烧,矿石冶炼,汽车尾气,工业废气等高硫煤二氧化硫亚硫酸硫酸酸雨2.三大环境问题（１）、酸雨：二氧化硫（SO2）（2）、温室效应：二氧化碳（CO2）（３）、臭氧空洞：氟氯烃酸雨对建筑物的腐蚀酸雨对森林的破坏197919811983198519871989臭氧空洞温室效应治理：5、开发新能源（太阳能、氢能、风能、地热等）1、减少使用煤、石油、天然气等化石燃料（或燃烧时进行脱S处理）2、改进燃料结构，安装净化装置，减少有害气体的排放4、大力植树造林严禁乱砍滥伐3、减少工业废气排放，对废气进行回收净化再利用等。6、政府部门合理规划、制定标准、加强监测。
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